舞蹈編導藝術氣質與文化心理

張小剛

摘要：

舞蹈編導們擁有獨特的藝術氣質和文化心理，這種氣質和心理能夠潛移默化地影響舞蹈編導的創作思維和情感表達，使其作品內容更為豐富多彩，表達的思想更為清晰準確，對編導自身的進步有著積極的推動作用。藝術氣質與文化心理的培養不是一朝一夕的促成，而是在漫長的學習與積累中慢慢形成的。

關鍵詞：舞蹈編導；藝術氣質；文化心理

藝術家們都有一種與多數普通人不同的氣質，藝術氣質是藝術家們在藝術實踐中自然形成的文化底蘊，是舞蹈創作中彰顯的一種氣魄，文化心理更是在長期的研究與學習中產生的知識積淀，是對舞蹈知識與經驗的一種反映。藝術氣質與文化心理對舞蹈編導產生不可忽視的影響，日益受到重視，培養編導的藝術氣質與文化心理也成為現代舞蹈教育的一個重要環節。

一、藝術氣質和文化心理對舞蹈編導的影響

氣質作為人類高級神經活動在行為方式上的表現，是人的心理活動的動力特征；心理作為人類自身情緒情感的內在體現，是人的思維意識的表現方式。藝術氣質與文化心理對人的影響主要體現在內在的行為表達方法，體現在特定文化藝術氛圍中自然而然產生的為人處事方式或習慣。比如跳街舞的人身上往往透著隨意的街邊氣息，而跳國標之類交際舞的人就比較優雅莊重。舞蹈編導的藝術氣質與文化心理對其自身創造性思維能力的培養有重要作用，對自身舞蹈造詣的提高起到深刻影響。首先是藝術氣質和文化心理有助于提高編導舞蹈作品的專業性與獨特性，從而贏得廣大人民群眾的喜愛；不僅如此，編導本身也會受到自己藝術氣質和文化心理的影響，一方面是自身的藝術氣質會不斷得到提高，文化底蘊越來越厚，有益于日后舞蹈的創作；另一方面是編導會不知不覺地加深自身作品的藝術氣息，將自己的情感、內心感受、藝術造詣、思想境界賦予到舞蹈作品中，不斷創作出更多優秀的作品；隨著舞蹈編導的藝術氣質和文化心理促進舞蹈的進步，觀眾也會受到這種氣質與心理的影響。當觀眾多次欣賞舞蹈表演，接受藝術熏陶，體味文化意境后，自身也會受到編導藝術氣質和文化心理的感染，使得個人精神需求得到滿足，文化修養得到提高，有利于促進人的全面發展。

每一位舞蹈編導都有著異于他人、獨屬自己的文化心理，體現了自己對舞蹈文化的認識與理解。一旦文化心理發生哪怕一絲改變，這位編導的舞蹈作品就會呈現不同的風格，表達不同的思想內涵 [1]。

二、舞蹈編導藝術氣質和文化心理的培養方法

提高自己的藝術氣質和文化心理對舞蹈編導有著諸多益處，其已經成為現代舞蹈教育的重要議題。舞蹈編導藝術氣質和文化心理的培養不可能一蹴而就的，培養藝術氣質和文化心理注定是長期積累的結果，沒有捷徑可走，只能通過自身的不斷努力獲得。

（一）認真學習和研究舞蹈

舞蹈編導要想提高藝術氣質和文化心理，當然離不開舞蹈專業知識的研究。不論是查找專業書籍還是觀看經典作品，都必須要沉下心來不斷琢磨，切不可三天打魚，兩天曬網。同時還要注意學習方法，不能死讀書，要靈活地學習，多思考，學會舉一反三。應用于實際的舞蹈編排中，理論聯系實際，深入實踐，從舞蹈的本質出發，真正掌握舞蹈的相關知識。

在投身舞蹈知識的海洋中，你會發現自己變得越來越專業，身上自然就透著藝術氣息。因為在了解了舞蹈這門藝術的博大精深、欣賞了國內外大師的優秀作品之后，自身的眼光已經不同，藝術層次更高，眼界更寬，感悟因此就更多，所謂的見多識廣就是這個道理。學習和研究專業舞蹈知識實際上就是培養獨屬于舞蹈編導的藝術氣質，從而使得整個舞蹈創作過程更加得心應手，編導的觀點更好的契合作品的主題。

（二）提高自身綜合素質

自身素質的提高是舞蹈編導培養藝術氣質和文化心理的根本之道。腹有詩書氣自華，讀書對陶冶自己的情操，升華自身的氣質有著公認的顯著效果。多讀書、讀好書無疑對舞蹈編導培養文化心理有重要作用，書本可以讓我們體會到不同的人物生平與心理歷程，讓我們體味他人對這個世界、對這個社會、對人與人之間關系的看法，豐富我們的內心情感，感染我們的內心世界，促進文化心理的提高，提高綜合素質[2]。除了讀書明顯提高個人素質外，綜合素質的提高還可以存在于其他方面，例如繪畫、書法、演奏、歌唱乃至運動都可以提高個人修養，達到修身養性的目的。藝術是相通的，想提高藝術氣質和文化心理，舞蹈編導可以通過各種不同形式來全面提高自己。

（三）向舞蹈大家虛心學習

多多接觸舞蹈大家，向他們虛心求教是舞蹈編導培養藝術氣質和文化心理的重要途徑。所謂近朱者赤，舞蹈大家經驗更為豐富，藝術造詣更高，文化境界更高，可以為舞蹈編導指明道路，解答疑惑，及時糾正錯誤。接觸舞蹈大家，向他們學習可以讓舞蹈編導們學習大師們的經驗教訓，感受他們對舞蹈的認識，受到他們更為明顯和成熟的藝術氣質影響，形成自己的文化心理。

向舞蹈大家學習交流并不意味著自己完全接受他們的舞蹈文化理念，而是借鑒他們的經驗，與自己形成的文化概念對照，豐富自己的舞蹈理念，創作出更多擁有自己獨特風格的舞蹈作品，將自己的內心情感以及藝術造詣通過舞蹈表達出來。舞蹈編導不但要學習大師們的專業舞蹈知識和藝術探索的教訓，更要學習他們的見解，不單是對舞蹈的看法，更有對社會歷史的看法，編導們不必同意他們的觀點，但要充分吸收其中的營養成分，發揮創造性，形成自己獨一無二的文化心理，提高藝術氣質。

三、結語

舞蹈編導的藝術氣質和文化心理潛移默化地影響著人們對于藝術的欣賞，給人以美的享受，讓人們在不知不覺中提高自己的藝術欣賞水平，升華自己的精神境界，提高個人的綜合素養。培養藝術氣質和文化心理標志著人們修養境界的提升，為舞蹈編導創作更多更精良的作品創造了可能，為文化事業的健康穩定發展奠定了基礎。

【參考文獻】

[1]鄧曉芒.中西文化心理模式分析[J].西北師大學報（社會科學版），2010（02）

[2]孫婕.高校非舞蹈專業形體舞蹈課的學生心理需求與教學實踐[J].藝術探索，2010（03）

【作者單位：河南歌舞演藝集團舞蹈團】