劉靜
一,何謂啟蒙。
何謂啟蒙,啟蒙一詞,最早見于德國哲學家康德在1784年11月發表的題為《什么是啟蒙》。在康德看來,啟蒙就是人們對原有的自己的一種狀態的擺脫和超越。人們不滿意自己的一種不成熟的狀態,缺乏必要的理性和勇氣去擺脫這種狀態,要擺脫這種狀態總是要借助于他人的力量,自己的知性也不能充分的得到發揮。所以,康德明確提出口號:勇于使用自己的理性。緊接著法國哲學家福柯就發表了明確討論啟蒙的文章《什么是啟蒙》,他從整個歐洲的發展來呼吁大家,千萬不要忘記啟蒙,更不要將啟蒙歸為一件獨立的事情,他是處于歐洲社會發展中的一種持續。我們再看看美國學者的解釋,托馬斯·奧斯本在其著作《啟蒙面面觀》作如是說:“從最寬泛、最一般的意義上說,啟蒙指的是將理性應用于人類事務。啟蒙是一個過程,通過這一過程,首先在自由的名義下,理性被運用于人類既存現實的各個方面。”翻開《辭海》,我們可以看到這樣解釋啟蒙:“開發蒙昧”。首先,他是一種自主自覺的行為,是人自身意識的覺醒,是要讓人重新審視自己,達到身與心的雙重自由;其次,啟蒙是讓人看到外面,看到外面的光和外面的世界,了解事實的真相,讓人去書寫人的歷史,擺脫神的桎梏。歐洲在啟蒙運動之后,誕生了偉大的現代科學,民主和自由響徹天空,制約人們幾千年的神學思想開始動搖,民主和自由取而代之,人的解放和個人的覺醒空前高漲,隨之而來的英法革命,更使得傳統的專制制度得到空前的挑戰。……