早期音樂教育的益處

對兒童甚至嬰兒的早期音樂教育不是新鮮事，我國的家長們更是熱衷于讓自己的孩子學鋼琴、學唱歌。最近關于其好處的兩項研究則讓人們有了耳目一新的發現。

音樂讓嬰兒更有團隊精神

加拿大研究人員發現，隨著音樂節拍和一位同伴一起手舞足蹈能讓人更具合作精神——甚至連14個月大的嬰兒也是如此。

研究者們對48個初學走路的嬰兒進行研究，每個嬰兒由一位輔導員拉著，隨著披頭士樂隊演唱的《搖擺和吶喊》的節奏輕輕跳大約2分鐘，這些嬰兒以同樣的節奏或者不按節奏跳躍。

然后，當其中的實驗者“不小心”掉了一個物品或者想撿起一個無法伸手就夠到的物品時，科學家們觀察這些嬰兒是否會幫忙。這項研究公布在《發育科學》期刊的在線版本上。

對諸如微笑或者接近實驗者等其他行為加以考慮后，他們發現跟著節拍跳躍的嬰兒們比不按節拍跳躍的嬰兒更愿意去幫助，雖然只是稍微表現好一些而已，但是很明顯。作者們說，雖然影響有限，但仍令人印象深刻，畢竟互動的時間很短。

“我們通常認為音樂無關緊要。”主要作者勞蕾爾·J·特雷納——她是安大略省漢密爾頓市麥克馬斯特大學的心理學教授，“但是實際上，在發育初期形成的這些社會聯系影響到后來發生的所有事情，包括學習能力以及如何看待他人和自己。”

兒童早期學習演奏樂器也許終身受益

人們通常認為，當兒童學習演奏樂器時，他們得到加強的是一系列的聽覺能力。已有多項研究表明，這種訓練可以使人終生受益，至少對于那些繼續從事音樂的人士來說情況的確如此。

然而，去年發表的一份研究報告第一次指出，童年時期的音樂課程可能會使大腦發生變化，這種變化即使在課程結束多年以后依然存在。

美國西北大學的研究人員錄制了大學生的聽覺腦干反應——也就是說，測量他們的腦電波，記錄其對復雜聲音的反應。曾經在童年時期接受過音樂訓練的學生的反應更強烈——在被測試時，他們的大腦能夠從復雜的聲音中更好地甄別出關鍵的要素，比如音調。而且，即使所受音樂訓練在很多年前就已經結束，結果也是如此。

事實上，科學家對童年時期的音樂訓練和以語言為基礎的學習——比如閱讀之間的聯系迷惑不解。最近的研究則表明，學習演奏樂器可能會帶來一些意料不到的好處。

關于近視眼的病因機制，有關的看法和假說很多，主要可歸納為遺傳和環境兩大類。

所謂遺傳假說，是指單純性近視眼有明顯家族聚集現象。在學生等人群中調查發現，雙親均為近視眼者，其近視眼發生率明顯高于雙親僅一人為近視眼者；后者近視眼發生率又遠高于雙親均無近視眼者。說明遺傳是近視眼發生的重要原因之一。不同人種的近視眼發生率有很大差異，黃種人發生率最高，白種人次之，黑種人最低。即使在同一環境條件下，不同人種的近視眼發生率仍有明顯差異，指示遺傳因素是導致差異的主要原因。

而所謂環境假說，認為單純性近視眼是環境因素決定的，主要是近眼工作。流行病學調查發現，單純性近視眼發生率與近眼工作量有關。先有過量近眼工作，然后發生近視眼。前者是因，后者是果。營養、體育運動、有機磷農藥污染等因素是否與近視眼發病有關，還有待研究。

然而，最近德國的一項研究發現，一個人接受的教育越多，他患近視的可能性就越大。

研究人員對年齡在35歲到74歲之間的4685人進行了眼科檢查和體檢。其中大約38%的人都近視。但是在那些畢業于分為三級的德國中學體系的人當中，上過13年學的人大約有60.3%是近視眼，上過10年的有41.6%，上過9年的有27.2%，而沒畢業的人則只有26.9%是近視眼。

大學畢業生中的近視眼也比畢業于職業學校或那些從未受過職業培訓的人當中的近視眼更多。這項研究被公布在了《眼科學》雜志的網站上。

把與年齡、性別和許多DNA序列中與近視相關的已知差異考慮在內之后，這種聯系仍然存在。

“遺傳差異對近視的影響遠小于教育給眼睛帶來的影響。”論文的第一作者、德國美因茨大學醫學中心眼科醫師阿里·禮薩·米爾沙希博士說，“我們曾經認為近視是由遺傳因素預先決定的。這證明環境因素比我們預想的影響更大。”

編輯/繡夫endprint