二次元女孩，在精神世界里開(kāi)花

一

悠紀(jì)是我高中同學(xué)兼好友。她是個(gè)內(nèi)向又善良的女孩，正因這份善良，讓她沒(méi)辦法拒絕任何人的請(qǐng)求。我好奇悠紀(jì)難以拒絕他人的理由，她吞吞吐吐半天，只說(shuō)自己的性格沒(méi)辦法輕易做到。也是那次，我才知道悠紀(jì)是單親家庭的孩子。

在家庭和性格的雙重作用下，直到畢業(yè)，悠紀(jì)身邊只有兩個(gè)朋友，我是其中之一。我們分別上了不同的大學(xué)，悠紀(jì)因?yàn)槌惺懿涣隋e(cuò)綜復(fù)雜的社交關(guān)系與劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)壓力，多次向我們哭訴和求助，她的精神狀態(tài)像懸崖邊的石子一般岌岌可危。盡管我們已經(jīng)盡可能地關(guān)心和安慰她，但隔著冰冷的屏幕，那些話語(yǔ)也顯得十分無(wú)力。在一次誤會(huì)引起的宿舍矛盾中，悠紀(jì)這顆“石子”終于不受控制地掉了下去。

在我們升上大二的那一年，悠紀(jì)選擇了休學(xué)。

待在家里的悠紀(jì)每天都在焦慮和哭泣，她說(shuō)自己完全停滯了，和我們的距離逐漸拉大，不再和我們是一樣的人了。假期見(jiàn)面時(shí)，我們安慰悠紀(jì)，不如就趁這次機(jī)會(huì)好好休息一下。

也許悠紀(jì)將這話聽(tīng)進(jìn)去了，過(guò)了一段時(shí)間，她發(fā)來(lái)某部動(dòng)漫作品中的一個(gè)人物。她說(shuō)這是她第一次體會(huì)到身心被吸引的感覺(jué)，那個(gè)人物一出場(chǎng)就閃閃發(fā)光，只是盯著她看就渾身充滿了力量。

就這樣，悠紀(jì)的世界又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。

據(jù)悠紀(jì)說(shuō)，那個(gè)人物名叫“小京”。作為朋友，我有義務(wù)去了解悠紀(jì)的喜好。起初我覺(jué)得，小京的性格與現(xiàn)實(shí)里悠紀(jì)的性格完全相反，但隨著深入了解，我發(fā)現(xiàn)了小京與悠紀(jì)的相似之處。看到悠紀(jì)充滿活力的樣子，我的擔(dān)心也消散了不少。

不久，悠紀(jì)開(kāi)始做手工，將動(dòng)漫中小京佩戴過(guò)的飾品全部一比一復(fù)刻了出來(lái)。我打趣說(shuō)，悠紀(jì)前世一定是一臺(tái)打印機(jī)，聽(tīng)了這話，悠紀(jì)仿佛受到了鼓舞，開(kāi)始更多的創(chuàng)作。悠紀(jì)給小京畫(huà)衣服，更多不同模樣的小京在悠紀(jì)的筆下誕生，悠紀(jì)一筆一畫(huà)創(chuàng)造出的小京們，都在拉著悠紀(jì)從摔倒的地方站起來(lái)，引著悠紀(jì)向前走。

二

一天，悠紀(jì)給我打來(lái)電話，她的聲音顫抖，好像下一秒就要哭出來(lái)了。我以為發(fā)生了嚴(yán)重的事情，連忙安撫悠紀(jì)，讓她慢慢說(shuō)。

“有人要買(mǎi)我的作品！”悠紀(jì)幾乎是哭著將這句話說(shuō)了出來(lái)。

原來(lái)，悠紀(jì)發(fā)布在網(wǎng)上的手工作品與畫(huà)作，受到了很多同好的喜歡。有人私信悠紀(jì)想要購(gòu)買(mǎi)，也許是悠紀(jì)的堅(jiān)持被大家看在眼里，更多的用戶也紛紛私信求購(gòu)。就這樣，悠紀(jì)的賬號(hào)漸漸擁有了一批忠實(shí)的粉絲。我由衷為悠紀(jì)感到開(kāi)心。

更讓人欣慰的是，悠紀(jì)學(xué)會(huì)了拒絕他人。

那是悠紀(jì)參加線下活動(dòng)時(shí)的事，小京的粉絲們舉辦了“小京個(gè)人展”，小有名氣的悠紀(jì)自然而然被邀請(qǐng)過(guò)去。悠紀(jì)帶著作品來(lái)到主辦方給的攤位上，將一件件心血凝結(jié)的飾品小心翼翼擺放在桌上，等待同好買(mǎi)走。展覽結(jié)束前，悠紀(jì)的作品也差不多售完了。有一個(gè)打扮奇特又美麗的女孩來(lái)到攤位前，想要買(mǎi)走悠紀(jì)給小京畫(huà)的一幅畫(huà)，她說(shuō)自己是服裝專業(yè)的，想把這件美麗的衣服做出來(lái)，再穿在身上。

悠紀(jì)猶豫了，她沒(méi)想過(guò)還有這種購(gòu)買(mǎi)方式，這幅畫(huà)如果被買(mǎi)走，就完全屬于那個(gè)女孩，自己不能再對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行任何其他形式的新創(chuàng)作，可是悠紀(jì)創(chuàng)作這幅畫(huà)的初心只是為了小京。一番掙扎之下，悠紀(jì)鞠躬道歉，說(shuō)無(wú)論如何都不能以這種形式售賣(mài)。被拒絕的女孩并沒(méi)有生氣，反而笑著揮手說(shuō)不必這么嚴(yán)肅。

她們交換了聯(lián)系方式，意外發(fā)現(xiàn)竟是同一所學(xué)校的校友。女孩得知悠紀(jì)正在休學(xué)后，對(duì)她說(shuō)歡迎她隨時(shí)來(lái)服裝學(xué)院玩，這次悠紀(jì)沒(méi)有拒絕，而是鄭重答應(yīng)了下來(lái)。

三

大二快結(jié)束時(shí)，悠紀(jì)返校了。不是回去上課，而是去了服裝學(xué)院參觀。在展覽上結(jié)識(shí)的女孩的帶領(lǐng)下，悠紀(jì)見(jiàn)識(shí)了不一樣的世界。女孩鼓勵(lì)悠紀(jì)把作品拿給服裝學(xué)院的老師看看，后來(lái)聽(tīng)悠紀(jì)說(shuō)，她當(dāng)時(shí)如坐針氈，如果老師否定了她的作品，她當(dāng)場(chǎng)就會(huì)哭出來(lái)。

不過(guò)，悠紀(jì)確實(shí)也哭了。

老師看到悠紀(jì)的作品后，眼前一亮，激動(dòng)地夸贊悠紀(jì)很有設(shè)計(jì)天賦。其他同學(xué)聞言也都圍了上來(lái)，他們并不認(rèn)識(shí)小京，但對(duì)悠紀(jì)畫(huà)出的服裝無(wú)不發(fā)出感嘆：“太漂亮了！”“這個(gè)想法真是個(gè)巧思！”

先前在自己世界里獨(dú)自哭泣的悠紀(jì)，遇到小京之后，抹去眼淚，努力起身，全身心投入愛(ài)的情感，將一粒粒靈感的種子播種在自己的世界里，看著它們發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花。如今來(lái)自老師、同學(xué)，以及同好的認(rèn)可，終于讓悠紀(jì)意識(shí)到，自己開(kāi)在精神世界的花，有多么鮮艷，多么美麗。

重返學(xué)校后，在老師的推薦下，悠紀(jì)從原來(lái)的文學(xué)院轉(zhuǎn)到了服裝學(xué)院。悠紀(jì)不再局限于只給小京畫(huà)畫(huà)，而開(kāi)始了自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)。又一個(gè)假期，悠紀(jì)邀請(qǐng)我和另一個(gè)朋友到她的學(xué)校參觀服裝展，我一下就認(rèn)出了哪些作品是悠紀(jì)的，那件在燈光下閃閃發(fā)亮的衣服、悠紀(jì)開(kāi)心的模樣，與流水般輕緩的音樂(lè)一起深深印在了我的腦海。

開(kāi)學(xué)前一周，悠紀(jì)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停崎_(kāi)門(mén)后仿佛來(lái)到了與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界。房間里隨處可見(jiàn)有關(guān)小京的設(shè)計(jì)：娃娃、徽章、手工飾品，甚至毯子都是小京的顏色，墻上掛滿了蝴蝶結(jié)褶皺元素的漂亮裙子。悠紀(jì)的床上還有正在縫制的一套石榴紅衣服，她拿起針線，一邊和我們聊天，一邊縫制衣服。我好奇地問(wèn)，這是不是她的作業(yè)。悠紀(jì)搖搖頭：“不，我在縫制小京在動(dòng)漫里的衣服。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著悠紀(jì)幸福又努力的模樣，回想起一年多前哭成淚人的她，頓感小京帶給悠紀(jì)的力量有多偉大。

“悠紀(jì)，那是什么？”另一個(gè)朋友指著墻上被相框框起來(lái)的一幅畫(huà)作，畫(huà)的是小京和一個(gè)女孩緊緊相靠的合影。女孩笑容滿面，有種親切而熟悉的感覺(jué)。

“那是……”悠紀(jì)手上的動(dòng)作停了下來(lái)，“那是別人幫我畫(huà)的，我和小京的合照。”

“真是太可愛(ài)了！”我和朋友異口同聲地說(shuō)。

悠紀(jì)抬頭看向我們，一副泫然欲泣的模樣，輕聲說(shuō)：“謝謝你們。”

女孩努力闖進(jìn)自己喜歡角色所在世界的模樣，深深觸動(dòng)著我們的心。愿所有男孩和女孩，都能在精神花園里種下屬于自己的花朵，再將之帶回現(xiàn)實(shí)，裝點(diǎn)這個(gè)生機(jī)勃勃、充滿奇跡的世界。