大話中國式軍訓

肖婷婷整理

我國對學生實施軍事訓練真正走向正軌，還是中華人民共和國誕生以后。1955年7月我國頒布第一部《兵役法》，第一次從法律上作出了在大學生、高級中學學生中進行軍事訓練的規(guī)定，并從同年冬季起，首先在北京體育學院、北京鋼鐵學院進行軍訓試點，后又增加了北京郵電學院等12所高等院校。在兩批14所高等院校中，進行了21個軍事專業(yè)課題的訓練。從1955年至1957年間，教育部、國防部依據(jù)《兵役法》的規(guī)定，又先后批準在全國127所中等學校進行軍訓試點。高等院校重點進行預備役技術軍官訓練；高級中學進行基礎軍事訓練。

60年代初，經國務院批準，全國53個大、中城市的38所高等院校和70所高級中學或中等專業(yè)學校的一年級學生，進行了軍訓試點。1965年，根據(jù)黨中央有關大專院校學生到部隊當一段時間兵的指示精神，全國又有部分大專院校學生到部隊下連當兵。

十一屆三中全會以后，我國政治、經濟形勢出現(xiàn)了建國以來少有的大好局面，開展學生軍訓時機日趨成熟。

中共中央在1981年下發(fā)第11號文件，指示高等院校要把學生軍訓納入教學計劃。1984年5月31日，《中華人民共和國兵役法》經第六屆全國人民代表大會第2次會議通過，1984年5月31日中華人民共和國主席令第14號公布；根據(jù)2011年10月29日第十一屆全國人大常委會第23次會議《關于修改〈中華人民共和國兵役法〉的決定》第3次修正?！侗鄯ā贩挚倓t、平時征集、士兵的現(xiàn)役和預備役、軍官的現(xiàn)役和預備役、軍隊院校從青年學生中招收的學員、民兵、預備役人員的軍事訓練、普通高等學校和普通高中學生的軍事訓練、戰(zhàn)時兵員動員、現(xiàn)役軍人的待遇和退出現(xiàn)役的安置、法律責任、附則12章74條，自1984年10月1日起施行。這次修正后明確規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練?！?/p>

1985年，我國又在52所高等院校、102所高級中學（含中等專業(yè)學校）設立了軍事訓練試點。1986年，中央領導同志強調，今后對高等院校新生要集中進行軍事訓練，過一段嚴格的軍事生活。軍訓試點的高等院校增加到69所。1987年擴大到105所。為進一步搞好學生軍訓試點，國家教委、總參謀部對訓練時間、訓練內容、軍事教員的配備，以及學生軍訓的經費和物資保障等方面作出了明確規(guī)定，推動了學生軍訓的迅速發(fā)展。到1996年，全國軍訓試點院校已擴大到157所，此外，還有很多非試點院校也根據(jù)自身情況組織學生進行了各種形式的軍事訓練，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國已有近500所高等院校和近3000所中等學校開展了學生軍訓，每年參訓的學生約占年度招生的一半左右。

除了《兵役法》，1985年5月27日發(fā)布的《中共中央關于教育體制改革的決定》和也是軍訓的重要依據(jù)之一。規(guī)定指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。

而國家教育部和總參總政1994年新修訂頒發(fā)的《普通高校學生軍事訓練大綱》則規(guī)定：“軍事訓練要作為高等學校學生的一門必修課，列入學校的教學計劃，訓練成績記入學生檔案?！薄败娪栆话阍谝?、二年級進行，時間為4-5周”。

2001年4月28日，由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第十四條規(guī)定：有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒?；第十五條規(guī)定：高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

軍訓的意義

中國的兵役法規(guī)定，正在全日制學校就學的學生可以緩征兵役，但他們仍有履行兵役的義務。很少有人知道，大學生在就學期間接受基本軍事訓練，是除了服現(xiàn)役、服預備役以外，履行兵役義務的一種基本形式。

軍訓任務是使學生在訓練過程中掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預備役軍官、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人打好基礎。而軍訓的目的就是通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質。

對學生而言，根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，除大學生外，還有中小學生也應接受軍訓。時間一般在9月份開學前或10月國慶后。小學生與初中生主要訓練基本的隊型排列和動作，不宜過度軍訓。高中生在隊型排列的基礎上，訓練內務整理和緊急疏散等日常能力，并開展國防知識講座。技校生、大學生則接受正規(guī)的軍事訓練和地震應急疏散訓練。男生一般為10—30天，女生一般為5—7天。

軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志，以其特有的方式對當代學生的學習和生活發(fā)揮了促進作用。它是學生接受國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施之一；是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。

軍訓時間與學生未來的學習科學文化知識的時間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉淀。通過緊張而有序的軍訓生活，學生能夠學會科學有效的利用寶貴的時間來安排日常的學習生活，提高學習效率及效果。

通過軍訓的實際訓練，學生可以養(yǎng)成了堅韌不拔的意志品質，增強體質的同時更鍛煉精神品格的形成與發(fā)展。

通過嚴格的軍事訓練，可以提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

當然，不論從訓練科目、學校組織、教官素質以及學生等各方面來說，近些年來的軍訓確實不盡如人意。甚至，許多學校把學生軍訓當作一項指標，能從政治高度來落實軍訓工作的高等學校和承訓部隊只是少部分。這樣難以取得實質性效果，沒能達到軍訓預期的教育目的，使得軍訓工作在一定程度上失去了其特有的價值和意義，造成了軍訓工作目標的迷失。