基于網絡的媒體教學模式探討

郭竟

摘要：基于網絡的媒體教學是當前教學工作發展的一個基本方向，所以在實踐的工作之中需要對相關教學原則和教學過程當中存在的問題進行綜合性分析，以促進教學工作的全面穩定向前發展。文章將針對這一方面的內容展開論述，詳細分析了現代化基于網絡的媒體教學模式基本概念和主要的理念，同時對教學工作當中應當重點加強和改進的相關內容部分進行了綜述，旨在以此為基礎，更進一步的促進我國現代化教學工作穩步的向前發展。

關鍵詞：網絡教學；媒體教學；教學模式；研究分析

引言

教學的信息化發展，已經成為了當前的一個主流發展途徑，對于今后教學工作的開展和教學模式的改革也有著深遠影響，所以，應當是教學工作發展的一個必然趨勢。從另外一個角度加以分析，網絡化的媒體教學，可以全面的凸顯出時代的特征和當下時代的客觀需求，所以對于教學工作的開展有著巨大的促進作用。所以，在實踐的工作之中需要深入且細致的了解教學的主要特點，對教學過程當中的各種難題和基本問題進行細致的評價，同時還應當結合當前教學的必然需求，對今后媒體教學模式的改革提出幾點意見，以更好的促進教學工作實現積極的轉型，為網絡化的教學工作不斷向前穩定發展奠定堅實的基礎條件。

1.網絡教學綜述

針對網絡教學的基本概念進行研究與分析，是促進教學工作發展的關鍵點。首先，網絡教學是在相關教學理念的影響之下，以網絡為教學的基礎，通過教師對學生的積極引導，全面提升學生的學習自主性，增進師生之間的交流與合作，并且加強學術性的研究與探討，使得教學工作可以更加具體化和清晰化。主要的來講，網絡教學包含有以下幾個層面的內容：第一，網絡應當作為一種信息與知識的載體，有著較高的、極強的信息容量，另外一個層面，網絡是開展網絡教學的一個基礎性工具，應當對其多加利用。從另外一個層面加以分析和研究，網絡教學的開展應當是對網絡資源的全面深入的利用和開發，網絡教學需要為相關教學活動的開展提供必要的環境，并且減少教學活動當中地點和時間等方面的限制，全面的減少學生和教師之間的差距，使得教學工作可以更加方便且快捷的開展，這樣的教學活動開展糴學生學習積極性的增強有著相當重要的價值和意義。

網絡教學活動的開展還有著以下幾個方面的特征：第一，網絡教學有著極強的互動性，可以全面的促進師生之間交流。更好的促進教學活動的開展，另外一個方面。通過網絡教學的教學方式，還可以使得教學內容有著更強的針對性，使得學生可以在教學活動之中學到更多知識，更好的鞏固其基礎，使得技能和水準均得到有效的增強。第二，網絡教學通過網絡的教學形式，使得網絡上的資源得到了充分的共享，所以教學活動的開展還具有及去愛那個的共享性，學生和教師之間通過網絡進行相關問題的交流，并且通過網絡獲取相關教學重難點，學生通過對圖文并茂的教學內容和教育信息進行學習，進而使得教學工作可以為學生展現出更加直觀且豐富的內容，使得學生在當前信息時代之下掌握更多與課程有關的知識，豐富自身的技能，有效的對教學方案進行調整，有效的提升教學質量和教學效果。

最后，網絡教學的教學方式還相當先進，更加符合當前時代對教學工作的客觀需求。總的來講，先進的教學理念和教學方式，對于學生能力和技能的增強有著重大意義，而在網絡教學之中，不同的教學風格和教學方式、多媒體技術的廣泛使用，使得文字和圖像等可以與知識信息融為一體，更加利于被學生所接受，進而在教學活動的開展過程當中難度更小。

2.基于網絡的媒體教學基本模式和形式分析

在線方式教學。隨著存儲設備的廣泛使用，學校將購買或編寫的課件存儲在服務器上，只要具備上網的條件，學生就可以在任何時間和任何地點接受教育，教師通過討論、作業、測試等環節衡量學生的學習效果并有針對性的進行輔導。課件方式教學。在校園網的服務器上存放供教學使用的輔助課件，教師在課堂上有選擇的利用課件做講解和演示，使相關教學內容的講授更加形象和生動。客戶化的教學。隨著終生學習理念的形成，大量的學習者會要求根據工作的實際需要組織學習，系統依據客戶的需要自動組織合適的教學資源供客戶學習，不僅提高了資源的利用率，而且有效地提高了客戶群體的工作效率。這種學習方式越來越受到在職人員的青睞。

3.基于網絡媒體教學開展的相關問題思考

勇于實踐，大膽探索。我們已經處在一個網絡的時代，各個學校也完全具備發展網絡教學的良好基礎，我們要敢于實踐各種教學形式，推進網絡教學工作。提升科研能力，建設高水平的教育技術部門。網絡教育技術中心是網絡教學的管理者和研究者，它的能力決定了網絡教學開展的水平。因此網絡教育技術中心應該積極研究，提升網絡教學的理論和應用研究水平，為網絡教學的推進保駕護航。內容包括現代教育基本理論、計算機網絡的使用、多媒體課件的編制等，不僅提供了現代教育所需要的知識，而且增強了說服力。

豐富網絡功能，為開展網絡教學提供技術保障。隨著校園網絡的完善，應該將網絡從文件傳輸工具向功能開發轉換，不僅提升了網絡的使用效率，而且也為網絡教學的開展提供了教學支持手段。多途徑豐富網上教學資源。網絡教學資源是影響網絡教學質量的關鍵因素，但高質量的網絡教學資源比較匱乏，我們要通過自行制作、合作開發、系統內交流、商業購買等途徑搜集網絡教學資源。將教學設計作為開展網絡教學的第一要素。網絡是開展網絡教學的基礎，而高質量的網絡教學必須將教學思想、教學方法融入其中，因此教學設計是開展網絡教學的第一要素，同時也成為網絡教學存亡的生命線。

4.結束語

在基于網絡的媒體教學模式改革過程當中，不僅需要仔細的分析當前教學工作的發展形勢，同時還應當對今后教學活動開展的基本趨勢進行綜合性的研究，旨在使得教學工作的開展更加具有便利性，促進教育質量同步的增強。綜上所述，根據對我國當前教學工作的基本發展途徑和主要的發展建設方向進行綜合性的研究，從一個全新的視角對教學工作當中需要注重的幾點問題和應當重點予以改進的部分內容進行了細致的研究，旨在以此為基礎，更好的完善教學改革之中的若干問題，切實的提升教學工作的質量，為后期教育工作的穩步向前發展奠定堅實的基礎，并且更好的為教學工作的發展與改革打下堅實的基礎，為今后教育工作開展提供科學化的方向和必然的指導性原則。

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