在初中美術(shù)教學(xué)中如何提高課堂效率

黃建強(qiáng)

〓〓一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

〓〓興趣是引領(lǐng)學(xué)生在美術(shù)道路長(zhǎng)不斷前行的重要?jiǎng)恿Γ瑹崆槭菐椭鷮W(xué)生在訓(xùn)練美術(shù)能力、培養(yǎng)審美情趣方面最好的加速器，興趣是最好的老師，熱情是最好的助手。學(xué)生只有充滿(mǎn)信心才會(huì)在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中更加的投入，才會(huì)更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)美術(shù)，去掌握美術(shù)的有關(guān)知識(shí)，理解美術(shù)的審美意蘊(yùn)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)感知通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的審美能力和創(chuàng)造美的能力，初中美術(shù)課堂才會(huì)更加有效率，課堂教學(xué)效果才會(huì)更加明顯，豐富學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)步。

〓〓1. 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。新課程改革明確強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地輔助初中美術(shù)教學(xué)，尤其是利用多媒體教學(xué)能夠幫助學(xué)生，更好地激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)多媒體的展示各種美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生更好的審美，感知美術(shù)作品的藝術(shù)魅力，幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)美術(shù)的興趣，用全新的教學(xué)手段把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)更加直觀的藝術(shù)世界，感知藝術(shù)作品所帶來(lái)的視覺(jué)震撼，讓學(xué)生感知藝術(shù)的魅力。這樣的教學(xué)手段更加具有實(shí)用性，更加直觀，而且非常的生動(dòng)形象，能夠簡(jiǎn)潔明快的給學(xué)生展示藝術(shù)作品，幫助學(xué)生更好地去欣賞，去實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)熱情的提高。

〓〓2. 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷吸引學(xué)生注意力

〓〓初中美術(shù)課堂教學(xué)，教師一定要注重教學(xué)設(shè)計(jì)，在課前精心選擇的材料，精心設(shè)計(jì)安排，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常與學(xué)生換位思考，多站在學(xué)生的角度去考慮教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)更有吸引力，充滿(mǎn)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠讓學(xué)生更加關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中有所收獲，讓學(xué)生欣賞起來(lái)更加輕松，學(xué)習(xí)起來(lái)更加自由自在，真正的培養(yǎng)知識(shí)提高能力。

〓〓二、營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛

〓〓初中美術(shù)課堂教學(xué)一定要營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中能夠感到輕松愉悅，能夠暢所欲言。尤其是能夠和老師和學(xué)生進(jìn)行友好的互動(dòng)，這樣才能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生的綜合能力得到不斷發(fā)展，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建高效課堂。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師一定要注重良好的課堂氣氛的營(yíng)造，將心靈和環(huán)境與課堂教學(xué)和學(xué)生的求知欲望有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，營(yíng)造較好的寬松的愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境，從而幫助學(xué)生更好地參與課堂教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，讓學(xué)生放松心情，積極主動(dòng)地去思考問(wèn)題。學(xué)生才會(huì)更好的敞開(kāi)著自己的心扉，才能夠和老師進(jìn)行很好的溝通和交流，老師也才能夠更好地感知學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，學(xué)生的不足和優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師更像是一個(gè)組織者，通過(guò)更好地引導(dǎo)學(xué)生參加課堂互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這樣的一個(gè)寬松愉悅的活去活去學(xué)習(xí)，更加積極主動(dòng)，從而突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)效率。

〓〓運(yùn)用語(yǔ)言是每一個(gè)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中值得研究的學(xué)問(wèn)，運(yùn)用粗重抑揚(yáng)頓挫，和風(fēng)細(xì)雨的語(yǔ)言都能夠讓學(xué)生感知課堂教學(xué)的輕松和愉悅，聽(tīng)老師講課就是一種享受，更愿意聽(tīng)老師的講課內(nèi)容，也更愿意聽(tīng)從老師的安排，同時(shí)老師的知識(shí)和能力更能夠通過(guò)學(xué)生的聽(tīng)力內(nèi)化為學(xué)生的能力和品質(zhì)。優(yōu)美的語(yǔ)言是課堂教學(xué)很好的調(diào)味劑，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)當(dāng)中，更加感覺(jué)到美術(shù)的多姿多彩、多滋多味，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)美術(shù)就是一種享受，更愿意去學(xué)習(xí)美術(shù)，從而營(yíng)造一個(gè)非常輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高美術(shù)的課堂教學(xué)效率。

〓〓三、開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)

〓〓新課程改革強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生一定要堅(jiān)持因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的基礎(chǔ)興趣和個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)，讓教學(xué)更加適合學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)。初中美術(shù)教學(xué)一定要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性化的成長(zhǎng)。只有這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中看到自己的長(zhǎng)項(xiàng)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷地增強(qiáng)學(xué)生的信心，促進(jìn)學(xué)生向更好、更快、更高的方向發(fā)展。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，點(diǎn)出學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地克服自己的缺點(diǎn)和不足，給學(xué)生以針對(duì)性的指導(dǎo)讓學(xué)生更好地發(fā)展進(jìn)步。

〓〓在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，一定要承認(rèn)學(xué)生共性的前提下，堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生所存在的個(gè)體差異，培養(yǎng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，實(shí)行差異化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)層次的學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，不斷地增強(qiáng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生進(jìn)行更好的自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展和自我規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。例如有的學(xué)生比較喜歡人物畫(huà)，把握比較到位，那就引導(dǎo)學(xué)生更好地畫(huà)人物，而有的學(xué)生比較欣賞山水畫(huà)，教師就要給予更對(duì)的引導(dǎo)和指教。

責(zé)任編輯〓龍建剛