走出自我個(gè)性，行出人生精彩

劉召英

人的一生就是不斷行走的過(guò)程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷尾中，行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里，行走在茫茫書海里，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“行走在_______”為題，寫一篇文章。寫出自己行走經(jīng)歷，獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③字?jǐn)?shù)在600字左右。（2013年湖北省宜昌市中考作文題）

從主題上歸類，2013年湖北宜昌所出的是一道以“行走”為主題內(nèi)容的半命題作文題。“行走”，行路，走動(dòng)。進(jìn)一步引申便是“徜徉、欣賞、沉醉等等。行走是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)不僅僅是腳步的移動(dòng)，更是一種態(tài)度的選擇和生活的節(jié)奏。行走的狀態(tài)裹挾著思想，體現(xiàn)著那一刻心靈的濕度與溫度。因此，寫作此類主題的意圖在于引導(dǎo)考生用最簡(jiǎn)單、最直接的方式，去表達(dá)、去體驗(yàn)一種積極向上的人生態(tài)度和生活理念，展現(xiàn)生活的“真善美”，感受生活的“正能量”。

行走是一場(chǎng)內(nèi)心的盛筵，行走是生命對(duì)世界探求的一股心靈律動(dòng)，行走使人的身后留下身影。古人很早就重視行走的意義，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，更是將行走和讀書相提并論。行走，將無(wú)數(shù)不可能變成可能。要寫好這一主題，考生要注意四點(diǎn)：一是巧于選材。展現(xiàn)行走觸及的領(lǐng)域要以個(gè)性取勝。二是畫面要清新。將行走過(guò)程中目力所及，用細(xì)膩傳神的筆墨描繪出來(lái)，讓讀者有身臨其境之感。三是情感真摯。行走的過(guò)程有感悟和體驗(yàn)，用富含哲理性的語(yǔ)言揭示出來(lái)，才能提升作品的深度和品位。四是語(yǔ)言精彩。行走的風(fēng)景是美的，這種美只有用精彩的語(yǔ)言才能描摹得詩(shī)意盎然，也只有文采斐然的行走才能吊足讀者的胃口，為寫作贏得高分。

這一主題的失誤點(diǎn)在于：一是記流水賬，不分重點(diǎn)，平均用力，主次不分；二是選材平庸，畫面無(wú)奇，讓人生厭；三是寫作一敘到底，缺乏文采，無(wú)亮點(diǎn)可言。

2013年遼寧省錦州市命題作文：一路走來(lái)一路歌

2013年山東省臨沂市命題作文：走在路上

2013年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市材料作文：白龍馬、青龍馬走路

2012年江蘇省南京市命題作文：帶一本書去旅行

2012年四川省眉山市命題作文：沿著你走過(guò)的路

2012四川省成都市命題作文：走過(guò)那一個(gè)拐角

2012浙江省溫州市命題作文：向前走

2012云南省昆明市材料作文：珍惜青春的每一次際遇，走好成長(zhǎng)的每一步……

2012山東省棗莊市命題作文：走出來(lái)，就好了

湖北省宜昌市2013年中考作文命題，是一個(gè)半命題作文，命題給予了四方面的提示，考生可從中選擇其一，也可從自身特長(zhǎng)處補(bǔ)題，以展現(xiàn)自己行走在其間的獨(dú)特體驗(yàn)、感受。具體分析，我們可以從以下幾個(gè)角度來(lái)立意：

角度一：行走在大自然之中。自然之美，高山流水，鳥鳴花香，四季都有四季的美景。行走其間，能感受到自然之美，能夠感受到人與自然的和諧，能感受到大自然濃郁的詩(shī)情畫意，讓疲憊的心靈停駐，讓浮躁的心變得空靈。

角度二：行走在旅游勝地中。走過(guò)許多地方，每到一個(gè)地方，尤其是有文化積淀的地方，自然會(huì)有一番獨(dú)自的文化思考，用自己的眼睛去看，用自己的理解去品味，總能從這些勝地中獲得心靈的頓悟，進(jìn)而展現(xiàn)“讀萬(wàn)完卷書，行萬(wàn)里路”的主旨。

角度三：行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里。音樂(lè)、繪畫、雕刻、剪紙……每一種藝術(shù)，都有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。行走其中，沉醉其中，你總能發(fā)現(xiàn)其中的智慧和真諦。有這一方面特長(zhǎng)的考生，可從這一角度選材立意，更容易寫出自己的個(gè)性。

角度四：行走在茫茫書海中。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇……茫茫書海徜徉其中，能讓我們結(jié)交無(wú)數(shù)的朋友；沉醉書海，讓我們的心靈遠(yuǎn)離塵囂，不孤獨(dú)。從這一角度立意，能夠讓作品富有文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)你廣博的閱讀面。

角度五：行走在濃郁鄉(xiāng)情里。行走在家鄉(xiāng)的青石小路上，童年的影子便會(huì)映入童年，這里有奶奶的撫摸，有兒時(shí)的玩伴，有懵懂的故事，也有童年的游戲，從這一角度立意，就是要以行走為線索，串起童年的往事，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)童年美好的懷戀之情。

角度六：行走在歷史滄桑里。從這一角度立意，可采用幻想穿越的形式，夢(mèng)回隋唐，穿越古今，結(jié)交李白、杜甫，飛躍三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)、攜手諸葛，拜訪周瑜與二喬……透過(guò)歷史的煙云，站在時(shí)代的角度，更能展現(xiàn)你的歷史觀和價(jià)值觀。

行走在荷塘清香里

我是一個(gè)不懂得欣賞美景的人，好山好水在我的心中總激不起波浪，對(duì)于寫景的文章也是沒(méi)有絲毫興趣。

但那天，我在書中讀到了季羨林寫到的朱自清筆下的那片荷塘：“他或許在夜下耐不住寂寞吧，還是對(duì)水中的月影產(chǎn)生了興趣。”季羨林先生這樣寫道。

荷塘？朱自清筆下的月夜的荷塘？我感嘆自己的見少識(shí)窄。原來(lái)，莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)校園里還有一池別具風(fēng)味的荷塘呢。月下荷糖會(huì)是怎樣的雅致？有朱自清筆下的月夜的荷塘那樣美嗎？

閉上雙眼，悄悄入睡。月光灑在床前，難道月也想溜進(jìn)我的夢(mèng)境，去尋找我心中的那份向往？那里該是有小橋流水吧，不知當(dāng)年的朱自清坐在哪里。是望月亭嗎？是那棵樟樹下的石凳上？一簇簇從水中涌出的荷花，在綠葉的襯托下格外亭亭玉立，引人注目。不過(guò)，花瓣上的滾動(dòng)的水珠，如少女眼睛一樣晶亮，這就是打動(dòng)朱自清的荷葉？

旁有柳條搖曳在眼前，像沒(méi)有愁緒的孩子，飄啊，飄啊，打個(gè)旋兒，北風(fēng)托起，多愜意。池中的水應(yīng)該很清很亮嗎？可以望見整日與蓮相伴的幸福的小魚兒?jiǎn)幔炕蚴且怀乇叹G，熠熠生輝。

此情，悠閑灑脫。

此景，寧?kù)o純美。

穿牛仔褲，太野，穿超短裙，太時(shí)尚。我該著一身什么呢？一襲長(zhǎng)衫，一身旗袍，手捧一杯香茗，或手執(zhí)一把團(tuán)扇，或許還可以“輕羅小扇撲流螢”呢。或許這樣，才不會(huì)破壞那份靜謐。endprint

心在遐想，夢(mèng)在繼續(xù)。

我想放聲歌唱，用我自己的語(yǔ)言去表達(dá)這份真實(shí)：我找到你了吧，而你為什么那么靜呢？我可以喚醒你嗎？還是陪你一起沉睡。那美麗的荷花，月下的倒影，也是你的夢(mèng)嗎？我懷著熱情而來(lái)，而你的純潔，我只能靜靜地離開……

夢(mèng)醒了。

何日能再次相約荷塘？

（本文摘自網(wǎng)絡(luò)）

杜魯門·卡波特說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。”燕園的一池荷塘，惹得多少人為之魂?duì)繅?mèng)縈，此文采用夢(mèng)境展現(xiàn)自然美景，不僅寫出了個(gè)性，寫出了精彩，更以詩(shī)意和底蘊(yùn)取勝。具體分析，本文有以下亮點(diǎn)：

一、補(bǔ)題搶眼，心有機(jī)杼。考生以“荷塘的清香里”補(bǔ)題，讓文題帶有詩(shī)意的靈動(dòng)，自然能在第一時(shí)間抓住閱卷者的視線，贏得好感。同時(shí)作品整句與散句、長(zhǎng)句與短句結(jié)合，靈活搭配，讓人也能感受到作者行文的機(jī)杼。

二、選材獨(dú)特，切入巧妙。作文避開大眾化的題材，將向月的地點(diǎn)選擇在朱自清筆下的燕園荷塘，選材獨(dú)特而雅致。開頭由“不懂得欣賞美景”切入，卻一頭跌進(jìn)朱自清筆下的荷塘，前后對(duì)比，更襯托出荷塘的寧?kù)o和美麗。

三、語(yǔ)言詩(shī)意，鮮活靈動(dòng)。作者在描寫詩(shī)意的荷塘?xí)r，沒(méi)有直接入筆，而是先用一連串的猜問(wèn)，吊足讀者的胃口，讓人沉浸在荷塘的清香中，并萌生出無(wú)限的遐想，然后又具體展現(xiàn)荷塘景致的詩(shī)意美，讓讀者沉醉，讀之，滿口余香。

行走吳楚地，讀者都“點(diǎn)贊”

2014年，由蘇州市文明辦牽頭，《姑蘇晚報(bào)》聯(lián)手滄浪街道推出的“行走吳楚之地端午文化探訪”大型新聞行動(dòng)的“探訪小組”，將深入三省四地，通過(guò)對(duì)各地端午文化的探訪，挖掘愛國(guó)、向善等文化內(nèi)涵，引導(dǎo)大家認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，推動(dòng)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代社會(huì)有機(jī)融合，更好地涵養(yǎng)民族精神、延續(xù)文化血脈。

（摘自《姑蘇晚報(bào)》2014年5月24日，有刪改）

指津：歷史是一個(gè)民族的記憶。文化傳統(tǒng)、歷史文化，乃是民族的血脈，是民族思想意識(shí)之根。行走在文化傳統(tǒng)的意蘊(yùn)中是一種價(jià)值觀的認(rèn)同，是文化實(shí)力的較量，同時(shí)也是一種品牌的展示。由《姑蘇晚報(bào)》牽頭發(fā)起的這次行走活動(dòng)，有助于大家深入地了解各地不同的端午文化和端午民俗，同時(shí)也能加強(qiáng)蘇州與另外三個(gè)地方的文化交流，引起更多人關(guān)注端午這一傳統(tǒng)佳節(jié)，對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的保護(hù)和傳承有很重要的意義。

結(jié)合熱點(diǎn)素材閱讀下列材料，按要求作文。

魯迅在《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。”這句話，道出了生活的常理：路是人走出來(lái)的，田間小道如此，人生的路亦如此。人生之路，需要我們走出來(lái)，沒(méi)有行走，而只有心動(dòng)，那只能是空想。腳踏實(shí)地，奮勇向前，路就會(huì)伸向遠(yuǎn)方……

請(qǐng)以“路，是走出來(lái)的”為題，寫一篇不少于600字的文章。

這是一個(gè)給定提示的命題作文。要寫作這一文題，關(guān)鍵是對(duì)文題的理解和把握。材料引用魯迅《故鄉(xiāng)》中關(guān)于路的名言，并做了具體闡釋，由生活到人生，走好每一步，都需要我們“走出來(lái)，沒(méi)有行走，而只有心動(dòng)，那只能是空想。腳踏實(shí)地，奮勇向前，路就會(huì)伸向遠(yuǎn)方”，由此，不難發(fā)現(xiàn)命題的意圖在于讓考生展現(xiàn)一種生活的信念，表達(dá)一種昂揚(yáng)向上、勇往直前的信心和勇氣。要寫好這一文題，考生可選取生活中遭受的挫折和困厄的經(jīng)歷，展現(xiàn)自己如何走出困境，走向輝煌的；也可以采用議論構(gòu)思，展現(xiàn)歷史中那些“腳踏實(shí)地，奮勇向前”者的事跡，進(jìn)而表達(dá)“路，是走出來(lái)的”的觀點(diǎn)；還可以借物抒情，用螞蟻、蚯蚓等于無(wú)路處開路的自然現(xiàn)象，引發(fā)對(duì)生活的思考，表達(dá)勇往直前的信念。無(wú)論采用何種構(gòu)思，描寫要細(xì)膩，抒情要真摯，語(yǔ)言要優(yōu)美而富有哲理，這樣的文章才會(huì)打動(dòng)人。endprint