對大學生就業心態的思考

馬書華

摘要：在當代社會嚴峻的就業形勢下，大學生就業面臨重重困難，中國的高等教育已從“精英教育”向“大眾教育”轉變，所以就造成了畢業生過多與社會需求沒有明顯增長的矛盾局面，從而導致一些畢業生在就業的過程中出現種種心理誤區。本文從大學生自身出發分析其不良的就業心態產生的原因，以及大學生如何調試自己的就業心理。

關鍵詞：大學生；就業；心態；調試

中圖分類號：G444 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0002-02

近些年，大學生就業難已經成為全社會關注的焦點問題，自上世紀90年代末的高校大規模擴招就打破了大學生天之驕子的身份，大學畢業生的數量逐年增加與社會需求并沒有明顯增長之間形成了巨大矛盾，激烈的競爭壓力使得部分大學生產生了消極的就業心態，這種不良的心態嚴重影響著大學生人格完善和順利就業。如何以良好的就業心態參與社會競爭，獲得成功就業需要社會、學校、大學生自身共同的努力。

一、大學生就業心態的現狀

1.極度自負或自卑心理。大學生群體被認為是高學歷、高智商的社會人群，但在就業過程中，大學畢業生，尤其是優秀的大學生常常過于高估自己的能力和優點，認為自己在大學里是最優秀的，從而不能客觀真實地認識和評價自己。在找工作的過程中不能從自身實際出發，一味地挑剔用人單位的薪資要求和工作環境，一心只想去國有大中型企業或知名外企，在地域上也非沿海發達地區不去，非大城市不去。過分看重眼前利益，極其自負和自滿的就業心態往往讓畢業生與許多優秀的用人單位和良好的就業機會失之交臂。還有部分大學生，尤其是學歷層次稍低的畢業生，平日在學校表現一般，自認為幾年的大學生活碌碌無為，各項能力遠不如人，不善交際，在就業途中常常羞于向用人單位推銷自己，不敢在機會面前展現自我，過于謙卑，不能正視自己的長處和優點，更無法正確地審視和評價自己。一旦就業失敗就會產生巨大的挫敗感，由此畏首畏尾，自暴自棄。

2.焦慮和浮躁心理。隨著近年來就業市場不景氣，就業壓力就像一座大山壓在即將畢業的大學生身上，所以盡快找到一個好工作成為他們的愿望。但是在尋求工作的過程中往往表現得心急如焚，過于浮躁。在求職過程中又缺乏對自身求職的冷靜思考與對就業形勢的冷靜觀察，顧此失彼，不能全面認真地分析自己在就業途中的真正所需，匆匆與用人單位簽約。一旦發現實際情況與自己的理想有偏差或遇到更好的就業機會時便會匆匆毀約，給用人單位和自己都帶來了極大的困擾。

3.消極等待和抑郁心理。部分畢業生在求職途中屢屢受挫就會抱著“此處不留爺，自有留爺處”的消極心態，等著優秀的單位會主動找上門來，或者這山望著那山高，明明已經有單位接收卻端著架子希望更好的單位出現，一直拖著不肯簽約。最終只能一次次地失去良好的就業機會。還有一部分畢業生在求職過程中四處碰壁，便心灰意冷，對未來失去信心，表現出意志消沉的問題，聽天由命，破罐子破摔，失去斗志，不肯再做出積極的就業努力。更為嚴重的是對外界的人和事都漠然置之，失去進步的動力并進而導致抑郁癥。

二、對大學生就業中存在的心理問題的原因分析

1.現階段我國的就業市場供求關系不平衡。自90年代末高校大規模擴招以來，大學生就開始面臨嚴峻的就業問題，2005年普通高校畢業生總數為280萬，到2013年增加到700萬之多。“供需見面，雙向選擇”的就業政策一經推出，大學生就告別了天之驕子的時代，逐年增加的大學生畢業生全部涌入了就業市場，但隨著我國改革開放的深入，社會主義市場經濟體制還不完善，正處于深度的改革時期，又趕上產業結構調整，企事業單位裁員，政府機構縮編，部隊減員等因素，這就使得社會為大學生提供的崗位有限，從而形成了大學生市場供給較大，而市場的吸納力不足，兩者之間失去了有效的平衡，供需矛盾也日益凸顯出來。

2.大學生自身的就業觀念與現實脫節。大學生自身的就業觀念與現實的社會需求脫節已經是目前大學生就業市場存在的普遍現象。主要表現在兩個方面：一是當前的畢業生大多對自己的職業定位較高，大有“十年寒窗，一舉成名”的心理，眼光總是盯著國有大中型企業，機關事業單位，對中小企業懷著不聞不問的態度。但目前的形勢已然是這些發達地區的大企業，好單位已經出現人才飽和的局面，對人才的需求量和承受能力遠不及中小企業和西部欠發達地區。二是除了職業定位較高以外，如今的畢業生對薪資要求更是有自己的標準，而對于一些薪資低、待遇差的單位存在一種瞧不起的傲慢態度，好高騖遠，眼高手低，最終失去很多就業良機。

3.缺乏獨立意識，依賴心理較強。隨著2009級和2010級的新生入校，我國的高校普遍已經迎來了1990年左右出生的大學生，按照目前社會各界的說法，這批1990年后出生的大學生被稱之為“90后”大學生，相對于較早年代的人群而言，這類人群有其自身的很多特質，如獨立意識弱，組織集體觀念淡薄，個體中心主義明顯，消費觀念超前等等。90后的大學生正處于心理和生理從幼稚走向成熟的過渡階段，容易受社會環境和社會觀念的影響。他們多為獨生子女，是在父母精心呵護下成長的一代，很少經歷大的挫折和失敗，心理承受能力較差，一旦經歷就業失敗就會自亂陣腳，產生消極心理，把希望寄托于父母、老師、朋友的推薦或等待用人單位的主動邀請。

4.理想與信念淡化，誠信意識降低。在充斥著功利主義、享樂主義、拜金主義、個人主義等各種思潮的現代社會，如今的大學生相對于中國七八十年代的大學畢業生而言，已經全然淡化了理想與信念對他們的重要意義。他們對理想與信念的理解早已不再是為祖國奉獻自己的青春，到祖國和人民最需要的地方去，取而代之的是到東部沿海，到經濟最發達的地區實現個人價值，就業時也基本不考慮社會需要，以個人需要為中心，以追求經濟利益和舒適的工作條件為準則。在當前市場經濟的沖擊下，大學生就業過程中的誠信問題已令人堪憂，許多用人單位發現如今的大學生缺乏的不是能力、智力和知識儲備，而是基本的誠實守信的道德品質，不少畢業生應聘時在求職材料中弄虛作假，一旦用人單位細問就會暴露出來。另外，頻繁的毀約也使得大學生的誠信度大打折扣，此種信用危機的存在無形中也增加了應屆畢業生就業的難度。

三、大學生就業心態的調試策略

1.正確的自我認知和理性定位。求職就業是每個大學生必須經歷的過程，而能擁有一份完美的工作又是每個大學生的愿望。畢業生求職過程中過高或過低地評估自己，好高騖遠，眼高手低，過分看重一紙文憑和成績的重要性都不利于就業。在就業中不可避免地會遇到困難、矛盾、挫折、失敗。畢業生應學會全面而理性地分析問題，了解社會的需求和自身的特點，客觀地看待理想與現實的差距，根據社會的需求理性地定位職業方向，做到知己知彼，百戰不殆。因此，客觀正確地認知自己，合理有效的職業定位不僅是克服不良就業心理的有效途徑，更是實現成功就業的重要砝碼。

2.理性面對就業形勢，轉變就業觀念。高等教育的普及已經宣告大學畢業生統包統分時代的結束，取而代之的是新的市場經濟主導下的“自主擇業，雙向選擇”的就業政策，在這種就業形勢發生根本改變的大環境下，勞動力市場已由買方市場變為賣方市場，大學生就業應充分了解當前形勢，積極轉變就業觀念，打破一次就業終身就業的傳統觀念，根據自己的實際需要和社會需求，合理把握就業期望值的“度”，樹立先就業后擇業再創業的新觀念，眼光不能僅僅停留在地域發達，條件優越，薪資豐厚的工作崗位上，更多的應該考慮用人單位是否能給予個人潛質充分發揮的空間。要以理想和信念作為個人發展的核心動力，積極投身到建設中國特色社會主義的偉大事業中來，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入到國家和民族的偉大事業中才能閃閃發光。

3.提高自身心理承受能力，增加就業生存能力。面對激烈的市場競爭和嚴峻的就業壓力，在求職途中遇到挫折和失敗是正常的，在就業中出現許多的心理誤區和心理障礙也是可以理解的，但這些困難都不足以影響最終的成功就業，關鍵在于如何有效地處理和看待這些所謂的困難。大學畢業生可以將其視作自己走向社會的必修課和磨練自身意志、增強自我能力的機會，不斷提高自己的社會實踐能力和生存能力。高校大學生尤其是畢業生應遵循馬克思主義的指導思想，加強自身修養，正確處理好國家利益與個人志向之間的關系，在樹立正確的人生觀、職業觀、價值觀的同時，以健康的心態不斷增強自身的競爭意識，提高綜合競爭力，才能順應時代和社會的需求施展才華，實現個人價值。

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，整個社會對人才的需求量也將不斷擴大，雖然現行的就業渠道存在結構性的不合理，但必定會隨著社會的進步和國家政策的調整得到有效的改善。畢業生更應排除心理障礙，以積極良好的就業心態面對挑戰，保持清醒的頭腦，認清形勢，提升自己，才能更加堅定地去完成自己的職業目標。

參考文獻：

[1]李和平.就業指導[M].北京：中國傳媒大學出版社，2006.

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