中國人最早怎樣學英語

蔣波

英國特使曾奉命覲見乾隆，請求互通商貿，吃了閉門羹，然而半個世紀后，英國人用堅船利炮轟開了中國的大門，鴉片戰爭爆發。英吉利的商品、貨物和資本像潮水一樣涌入中國。隨之而來的，當然還有英語。

“壓力山大”

康熙在與俄國進行《尼布楚條約》的談判的過程中，逐漸意識到精通俄語與拉丁語人才的重要性?；鼐┖?，他設立“內閣俄羅斯文館”，讓八旗子弟“專習俄羅斯文字，以備翻譯”。到雍正年間，又從四譯館中分出“西洋館”，“招滿洲青年專修拉丁文”，以《華夷譯語·拉氐諾話》為教材?！度A夷譯語》本是洪武年間官方編纂的一部蒙漢對譯辭書，后來逐步擴充收錄語種，成為中國近代早期的外文譯漢文的官方辭書。可笑的是，《華夷譯語》沿襲了歷史上漢譯佛經的體例——外文詞條都是以漢文注音，如“Dont answer at random”注音為“洞脫，唵五史為，阿脫，而藍道姆”，教學效果也可想而知了。

再之后的光緒皇帝就聰明多了。極具維新思想的光緒英語學習熱情很高，每日清晨四點就開始上課，在閱讀和寫作方面都表現出相當的悟性，但口語卻糟糕至極。雖然不得已身為“傀儡”，但他以九五之尊帶頭學習“蠻語”，提高了英語在宮中的地位，紫禁城內很快掀起了學英語的時尚。

1917年，張勛率兵在北京擁護溥儀復辟。復辟鬧劇消停下去后，李鴻章之子李經邁推薦蘇格蘭人莊士敦擔任帝師，教溥儀英語。溥儀對英語學習抱有極大的興趣，第一年主要學習英文單詞和一些淺顯的口語對話，用的課本是《英文法程》，隨后開始讀《伊索寓言》《金河王》《愛麗絲漫游記》以及許多英文的短篇故事和西洋歷史、地理。莊士敦還會把日常用語、童話、成語故事和很多儒家經典名言翻譯成英文，融入到日常的教學中。幼年時的英文學習，給溥儀打下了良好的英文基礎。東京審判時，溥儀面對法官的英文質詢，對答如流，不需要戴同聲傳譯的耳機。

中西并進

京師同文館首先設立英文館，在英語教學上，直接移植當時正在歐洲盛行的“語法翻譯教學法”，即讓學生通過大量的中英文互譯練習來學習和掌握英語。低年級的學生往往“淺解詞句、練習句法、翻譯條子”。到了高年級，課程則擴大為“翻譯選編、翻譯公文、練習譯文”等內容。

不久后，清華學堂從游美肄業館中脫胎了。作為培養赴美留學生的預備學校，清華學堂必須保證畢業生直接升入美國大學后，能夠順利地適應在美的生活和學習。因此，這里的英文教學直接采用美國模式，學校實行嚴格的考試和淘汰制，定期舉行期考、月考，每日都有口試，口試成績也作為評定學生平時成績的依據。如果學生國學不及格，西學及格，仍然可以畢業；如果西學沒有及格，國學即使分數再高也畢不了業。同時，清華學堂還非常注重英語氛圍的營造，校園內的演講會、辯論會、戲劇、演出等大多數都是用英語進行，各類告示與刊物也全用英語書寫，甚至在校醫院看病、唱校歌都得使用英語。在這種浸潤似的英語教學法培養下，清華園先后走出了“中國語言學之父”趙元任和“非漢語語言學之父”李方桂。

漢字注音

“睜眼看世界第一人”林則徐為了獲得關于西方的第一手資料，55歲時開始自學英語。怎奈當年沒有音標，林則徐學習只能靠死記硬背。但佶屈聱牙的英語發音著實讓林則徐為難了一番。為了便于記憶，他利用漢字給英文單詞注音，比如在China的后邊注上“柴諾”，doctor后注“諾克拓”，trade注“吐烈”。

曾國藩的次子曾紀澤將這種用漢字注音的學習法發揚至極?！段涛墓Ч沼洝酚涊d：“詣總理衙門，群公皆集。未初，各國來拜年。余避西席，遙望中席，約有廿余人，曾侯與作夷語，啁啾不已?！碑吘共皇钦幍慕逃m然此時的曾紀澤可以“啁啾不已”，但是真正的美國人說他的英語確實“流利但不合文法”。

口誦筆譯

“辮子教授”辜鴻銘十歲時就隨義父布朗在蘇格蘭接受嚴格的德文和英文教育。布朗雖是英國人，但他的教法更神似中國的私塾教育——死記硬背。他要求辜鴻銘背誦《浮士德》，卻說：“只求你讀得熟，并不求你聽得懂。聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之時我再講給你聽吧！”這樣，半年多的工夫辜鴻銘把一部《浮士德》背了下來。到第二年，布朗才開始給辜鴻銘講解《浮士德》。

之后，辜鴻銘開始了半月學一部莎士比亞戲劇的英文學習計劃。天資聰明的辜鴻銘越背越快、過目不忘，計劃又改為半月學三部。不到一年，辜鴻銘已經把莎翁的所有戲劇都記熟了。此時打下的扎實基礎，對辜鴻銘日后在古希臘文、拉丁文、法文、俄文、意大利文等九種語言文字上的建樹功不可沒。辜鴻銘后來在北京大學教英語時，有學生向他請教掌握英語的妙法，他回答得很簡單：“先背熟一部名家著作做根基?！?/p>

林語堂的英語學習法簡單總結起來，就是注重口語訓練。林語堂認為學英語必須有全句的觀念，不能專念于單字。學時須把全句語法、語音及腔調整個讀出來?？谥v必須重疊練習，使人在不知不覺之間吸收英文的句法，久而久之，自然順口。到了順口之時，英文句法已在不知不覺之間學來，比寫作時算什么主格賓格強得多了?？谥v的話都是自自然然說出來的，少有堆砌奇字、矯揉造作之弊，因為口講應答之間，不容你刻意求工。

對于張愛玲來說，提高英文的好方法就是不斷地把自己的習作由中文譯成英文，再由英文譯成中文，并盡量避免用重復的詞句。反反復復，英語水平就會大有提高。張愛玲在港大的求學歲月里，將這種翻譯學習法發揮得淋漓盡致。為了讓英文寫得地道純熟，她狠心三年沒用中文寫東西，甚至通信用的也是英文。留過洋的姑姑對她的英文功底很是佩服，說她，“無論是什么英文書，她能拿起來就看，即使是譯本物理或化學書”。

“洋涇浜”語

《五口通商章程》簽訂后，商人們也硬著頭皮學起了英語。在上海，商人們與外商交談時，連估帶猜、中英夾雜，再融入些上?？谝?，就形成了一種全新的混合語。因為當時上海的商業機構多聚集在洋涇浜的兩岸，于是人們把這種語言稱為“洋涇浜英語”。

洋涇浜英語中有著深刻的漢語烙印，“用英文之音，而以中國文法出之也”。洋涇浜英語把rice（大米）說成lice，把have（有）念成hab。說起整句話來，估計更讓現代人摸不著頭腦。曾有一位年輕的先生去拜訪兩位女士，中國仆人很嚴肅地告訴他：That two piecey girls no can see. Number one piecey top side makee washee， washee. Number two piecey go outside. （那兩位姑娘您現在一個都不能見。年齡大的一位正在樓上洗澡，年齡小的一位不在家。）

新中國成立后，洋涇浜英語很快退出了歷史舞臺。但不要以為洋涇浜英語就此絕種，你早上吃的“吐司”（toast）、抽的“雪茄”（cigar）、坐的“的士”（taxi）都是洋涇浜英語。

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