談高校音樂的教育價值及其實現

賀麗萍

摘要：隨著我國經濟的快速發展，人民群眾對于高校的教育質量也投入了更多的關注，素質教育的春風也得以在全國的范圍內普及。在這樣的背景下，高校音樂教育作為培養學生綜合才藝的重要手段之一，正在日益顯現其重要作用。截至目前為止，高校音樂教育已經成為了音樂研究領域的研究焦點問題之一。

關鍵詞：高校音樂 教育價值 實現價值

一、開展高校音樂教學的重要意義

（一）有利于大學生樹立正確的藝術觀念

運用感情的力量是打動人是審美教育的一個重要方式，音樂可以通過節奏、旋律、歌詞以及音色等音樂構成元素來建造富有內化的精神感染能力的審美方式。通過熱情洋溢的情感、訴諸心靈的精神、以及音樂聲音所帶來的內容精華的展現可以將音樂內容的精華展現，并且通過視覺、聽覺以及心理的觸動傳遞給人們，作用于人們的感情，從而產生愉悅、共鳴、聯想以及激動等情愫。在聽音樂的過程中可以接受到精神品質、道德情操、意識觀念等的熏陶，甚至于靈魂精神的陶醉，使得大學生不斷提升自我的審美品質以及思想境界。音樂可以激發人們的覺醒，讓大學生思考在這一代人的民族使命、人生使命、以及時代的使命。對于當今大學生肩上所背負的歷史責任的醒悟與歡動，是音樂能夠完成的任務。音樂的內在感化以及培養大學生的審美意識與情感是音樂的傳奇色彩。音樂的一大優勢在于激發大學生的審美情感，從各種優秀品種的音樂中感受到道德、政治、經濟、倫理、文化的元素色彩與影響，運用審美的情感來帶動道德情感，審美情感與道德情感息息相關相互聯系依存。作為當今素質教育的一個主題之一，審美教育是在社會美、自然美、藝術美等幫助下讓學生培養鑒賞美、感受美、創造美的能力與技能，從而形成積極的審美價值觀取向與審美判斷能力。根據科學研究調查，音樂在培養人們的審美能力上是最有成效的方式與途徑之一，音樂是審美教育的主角與不可替代的媒介。與美術、建筑藝術這類的審美教育工具相比，音樂具有聽覺上的優勢。優秀的音樂教育可以使得大學生從事務中獲得一種對于人間真善美的認識與理解能力，激發大學生對于審美能力的提高，培養與樹立正確的審美能力與審美觀念。

（二）有利于培養學生的藝術創新能力

作為人類社會發展進步的不竭動力之源，創新能力的重要地位是無可厚非的。當今大學生是未來社會的頭腦智力風暴中心，擁有與培養創新意識是一項重要的能力之一。音樂的教育功能在培養大學生的創新意識上具有無與倫比的優勢。音樂可以激發人們的創新意識與靈感，展現出創新價值的魅力。首先，音樂的歌曲創作過程本身就是來自于生活又高于生活，音樂的創作是在前人的基礎上不斷創新，無論是歌曲題材的創新還是創作手法的創新都有創新的影子。其次，在運用情感來開啟智慧的過程中，音樂教育在審美上可以激發出人們的創造意識與思維，增強人們的對于真善美探索的熱情與信心，拓寬人們的思維空間，引導人們對于宇宙科學、自然人文、社會發展等規律的研究。音樂的教育工作者可以通過創新與多樣音樂教學模式來豐富發展學生的音樂細胞與想象力，充分挖掘學生的音樂潛力與創新意識，促進激發學生的創新能力。舉例來說，可以通過欣賞《黃河頌》、《月光曲》等帶有自然景色的音樂大劇，結合自然風光，將學生帶入到一種創作歌曲的環境中，通過豐富的想象與聯想，一邊感受雄壯澎湃的黃河景色與柔和慵懶的傾瀉月色，一邊感受這兩種作品所帶來的力量與活力。在欣賞中國民間偉大的盲人作曲家阿炳的《二泉印月》的時候，可以帶領學生通過散文、演奏、詩歌、舞蹈等形式來重現音樂的內容，感受作曲者當時凄涼哀婉的心境與沉重無比的思想。想象是創新的第一步，音樂的魅力就是通過創新體彩的歌曲形式來挖掘學生的想象能力與創作能力，通過潛移默化的感染方法來帶動學生進入一種音樂的環境中。這就是音樂可以幫助學生培養學生的創造力與創新意識。

二、實現高校音樂教育價值的具體策略

（一）提高社會對于高校音樂教育的重視程度

加強高校音樂的教育價值無論是對于高校學生乃至整個社會的素質提高還是對于音樂的傳承與創新都是具有重要的意義。根據實驗研究表明，音樂的在整個國家的文化軟實力中具有重要的意義，而國家的文化軟實力是一個國家綜合實力的重要體現。另外根據調查研究百分之九十九的學生認為音樂課程的開設在大學生涯中具有重要意義，百分之八十五的學生認為希望可以通過音樂等文化教育形式來提高自身的音樂修養與素質。這些調查充分顯示大學生對于音樂文化藝術的渴望與向往，這是對于音樂的需求，一種值得欣慰的現象。在這種環境形勢下，如何實現音樂的教育價值，通過哪些途徑進行音樂的教育是值得當今音樂教育工作者深入研究的課題。

（二）創造濃厚的音樂教學氛圍

眾所周知，良好的濃厚的音樂環境對于音樂的教學與教育有著很大的促進作用。良好的音樂環境包括大學課程設計上對于音樂教學的重視，學生社團對于音樂創作演出的熱情與支持力度，校園廣播宣傳平臺對于音樂氛圍的烘托等等。可以說創造有濃厚音樂氛圍的校園環境是實現音樂教育價值的一個必不可少的無形基礎。良好的音樂環境可以潛移默化的影響人們對于音樂的理解與吸收。

三、結語

音樂具有幫助大學生提升文化修養、審美品味與創新能力的作用。要想更好地實現音樂的教育就要創造良好的校園環境、提高整個音樂教學質量、以人為本創新音樂教學觀念等方法。音樂教育價值的實現是當今教育工作者繼續努力的一個重大命題與方向。

參考文獻：

[1]曹理.音樂學習與教學心理[M].上海：上海音樂出版社，2000.

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