淺議中國留學生海外跨文化適應(yīng)狀況

摘 要：本文分析了我國留學生海外跨文化不適應(yīng)的表現(xiàn)，留學生的身心狀況難以適應(yīng)跨文化生活，留學生對跨文化的態(tài)度不同造成海外跨文化適應(yīng)狀況的差異；日常管理服務(wù)狀況影響到留學生跨文化適應(yīng)。指出了提升我國留學生海外跨文化適應(yīng)能力的有效措施：提高留學生的心理適應(yīng)能力，留學生的社團應(yīng)提供跨文化適應(yīng)的管理服務(wù)，海外留學院校應(yīng)創(chuàng)造良好的管理服務(wù)。

關(guān)鍵詞：留學生； 海外； 跨文化； 適應(yīng)

中圖分類號：G648.9 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）09-149-001

一、引言

當前，我國留學生在海外的生活狀況值得關(guān)注。一些留學生由于海外跨文化適應(yīng)困難，影響了學業(yè)和日常生活，甚至出現(xiàn)了一些不良事件。這引發(fā)了人們對中國留學生跨文化適應(yīng)能力的思考。我國的留學生由于長期受到中華傳統(tǒng)的影響，在生活習俗與思維方式、交往溝通方式等方面都會與留學當?shù)氐娜藗冇兴煌＿@種差異最開始或許還充滿新奇，但是，隨著學習生活的開始，也會給我國留學生的跨文化適應(yīng)帶來困難。我國留學生要學習到先進的技術(shù)與管理經(jīng)驗，就必須克服跨文化適應(yīng)這個問題。通過對我國留學生的跨文化適應(yīng)狀況調(diào)查，重點分析留學生的心理狀況、交往、人際關(guān)系以及社會支持系統(tǒng)等因素，以此幫助更多的留學生能夠更好地適應(yīng)海外跨文化的生活。

二、我國留學生海外跨文化不適應(yīng)的表現(xiàn)

新時期，我國留學生大部分都是獨生子女，這些青年在心理方面還不成熟，對學習壓力與生活壓力承受能力比較弱，特別是在海外留學生活中，缺乏熟悉的好友，難以找到傾訴和感情交流的對象，這些都增加了留學生的人際關(guān)系緊張，感到迷茫與疲憊，這些負面情緒嚴重影響了留學生的跨文化適應(yīng)。與國外的學生相比，我國留學生比較實際，關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，對政治則比較漠然。

1.留學生的身心狀況難以適應(yīng)跨文化生活

對于留學生來說，在到留學的國家后，其身心狀況會發(fā)生一些變化。對于身心健康指標進行檢測，可以發(fā)現(xiàn)留學生的身心健康的程度難以適應(yīng)海外的跨文化生活。有的留學生在心理適應(yīng)方面表現(xiàn)出無聊、壓抑以及緊張等負面情緒，在中國傳統(tǒng)節(jié)日方面，特別是中秋節(jié)、春節(jié)，國外的氛圍不濃厚，就感覺冷清。還有的留學生身體狀況欠佳，在飲食方面與鍛煉方面都比較差，一些留學生吃不慣西餐。由于留學生的生活中，交往模式和生活習俗的差異，導致不少中國留學生身心疲憊，難以得到有效的舒展，也就不能適應(yīng)當?shù)氐纳睢?/p>

2.留學生對跨文化的態(tài)度不同造成海外跨文化適應(yīng)狀況的差異

由于留學生自身所具備的文化價值觀與留學當?shù)氐奈幕瘍r值觀具有差異，容易造成留學生的心理與行為模式的不知所措。外國學生喜歡在臺面公開辯論，而我國留學生更喜歡臺下解決。一些留學生對留學所在地的文化持排斥的態(tài)度，就容易出現(xiàn)被邊緣化，或者生活在封閉的范圍內(nèi)，不能融入主流文化圈，這樣對跨文化適應(yīng)與文化融合造成了阻礙。

3.日常管理服務(wù)狀況影響到留學生跨文化適應(yīng)

由于留學生要對留學院校的管理制度進行熟悉，留學院校提供的日常管理服務(wù)情況也影響到留學生能否快速地進入到學習狀態(tài)，并對跨文化適應(yīng)產(chǎn)生影響。留學院校提供的生活服務(wù)設(shè)施，對留學生進行心理輔導、課程指導等因素，以及留學院校幫助留學生與當?shù)孛癖娤幕缫暎瑢α魧W生的跨文化適應(yīng)狀況也有很大作用。

三、提升我國留學生海外跨文化適應(yīng)能力的有效措施

我國留學生應(yīng)以較好的心態(tài)對跨文化進行認識，要減少內(nèi)心的抵觸，更多地是要認同與融合。由于人們對事物認識的角度不同，造成了觀點的差異，進而行為模式也不同。因此，我國留學生要以欣賞的態(tài)度，盡量尋求相同點，更好地適應(yīng)海外留學生活。

1.提高留學生的心理適應(yīng)能力

留學生要能夠事先了解和學習一下當?shù)氐奈幕龊眯睦頊蕚洹Ｔ诋數(shù)厣钪校龅轿幕瘺_擊現(xiàn)象，要以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對，防止出現(xiàn)爭執(zhí)和矛盾。同時，留學生的家庭也要持續(xù)地給予關(guān)注，給留學生心理支持，幫助留學生排解困惑，加強情感交流。

2.留學生的社團應(yīng)提供跨文化適應(yīng)的管理服務(wù)

海外的留學生社團應(yīng)為留學生適應(yīng)當?shù)氐纳鐣幕顒?chuàng)造體驗活動，組織相關(guān)專家對留學生跨文化交際過程中可能遇到的文化沖擊類型和具體問題，開設(shè)留學生跨文化交際適應(yīng)的專題講座，并對留學生進行持續(xù)地關(guān)注。例如開車千萬不要像在中國那樣強行并線，交通規(guī)則不太一樣，然后要熟悉周邊的環(huán)境。

3.海外留學院校應(yīng)創(chuàng)造良好的管理服務(wù)

留學院校要營造良好的包容、互動、開放的留學文化氛圍，加強對留學生的生活與學習管理服務(wù)，加強行政服務(wù)質(zhì)量，組織文化體驗和留學生文化主題活動，營造跨文化交際氛圍，提供有利于跨文化生活適應(yīng)的條件。

四、結(jié)論

通過對中國留學生海外跨文化適應(yīng)狀況進行探討，得出我國留學生在國外生活需要學會學習與融入到當?shù)匚幕小Ｔ诤Ｍ馍畛跗冢魧W生對文化差異感知明顯，而隨著時間的推移，留學生逐漸消除抵觸，慢慢與周圍生活環(huán)境相協(xié)調(diào)。我國留學生一般會存在著心理排斥、社會文化接受障礙。留學生海外文化適應(yīng)程度受到一些因素的影響，包括我國與留學國家的文化差異程度、語言能力與溝通能力等等。留學生對海外文化適應(yīng)能力強，就容易融入到當?shù)厣睿兄趯W業(yè)的順利完成。因此，留學生要正視跨文化適應(yīng)問題，要采取積極的心態(tài)，培養(yǎng)自身的社會交往與溝通能力，更好地對海外跨文化進行接受與融合。

參考文獻

[1]方媛媛.留學生文化適應(yīng)現(xiàn)狀、影響因素及策略的實證研究[J]內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2010，（07）

[2]張雷生.中國留學生的跨文化適應(yīng)[J]神州學人，2014，（01）

[3]閻琨.中國留學生在美國狀況探析：跨文化適應(yīng)和挑戰(zhàn)[J]清華大學教育研究，2011，（04）