淺析動(dòng)畫素描的概念

摘 要：動(dòng)畫素描是動(dòng)畫專業(yè)造型的基本功底，受動(dòng)畫專業(yè)本身的藝術(shù)特點(diǎn)和專業(yè)要求等因素影響，動(dòng)畫素描在繼承傳統(tǒng)素描觀念的基礎(chǔ)上，又表現(xiàn)出新的特點(diǎn)。因此，理清傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫素描的關(guān)系，有助于更好的服務(wù)于動(dòng)畫素描造型的教與學(xué)，真正為動(dòng)畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫； 素描； 造型

中圖分類號(hào)：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）09-130-001

遠(yuǎn)古時(shí)期，人類往往以符號(hào)、紋樣與圖像等形式來傳達(dá)對(duì)事物的認(rèn)知與情感的訴求，這被看作是素描的最初形態(tài)。傳統(tǒng)素描自脫胎于民眾生活之后，就成為畫家們一直苦練的基礎(chǔ)課程，從文藝復(fù)興時(shí)期的古典唯美主義素描到蘇聯(lián)的全因素素描，描繪的物象采用大多以再現(xiàn)物體為目的的表現(xiàn)方法。二十一世紀(jì)八十年代初期，德國(guó)包豪斯結(jié)構(gòu)素描教學(xué)系統(tǒng)首次進(jìn)入我國(guó)，進(jìn)而發(fā)展成為設(shè)計(jì)素描，這給傳統(tǒng)素描帶來了第一次沖擊。特別是隨著動(dòng)畫學(xué)科的發(fā)展，傳統(tǒng)素描的創(chuàng)作理念和造型能力已不能適應(yīng)動(dòng)畫造型的發(fā)展，教學(xué)中沒有固定的教學(xué)模式，針對(duì)性不強(qiáng)，忽視了創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，只有清楚理解傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫素描的關(guān)系，吸取傳統(tǒng)素描的精髓，并結(jié)合本專業(yè)的造型特點(diǎn)，才能提高動(dòng)畫造型能力，更好的為動(dòng)畫素描造型的教與學(xué)服務(wù)，真正為動(dòng)畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

一、傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫素描的造型特征

傳統(tǒng)素描主要運(yùn)用在醫(yī)學(xué)肌體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)以及機(jī)構(gòu)具體器官上，通過自然光線的變化來塑造形體，講究寫實(shí)與扎實(shí)的思維概念，直接地去還原物體。動(dòng)畫素描則通過夸張變形的手法去塑造角色，賦予角色更重的情感色彩。

傳統(tǒng)素描是動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)最直接的經(jīng)驗(yàn)來源。傳統(tǒng)素描中不同年齡段的人體結(jié)構(gòu)與性別特征是不一樣的，例如，人體的站立比例，以頭高為單位，兒童的比例為三到四個(gè)頭高；成年人立比例為“七立、五坐、三半蹲”。男性肩膀較寬，四肢粗壯；女性肩膀較窄，胯部較寬，四肢細(xì)小。在動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)中，我們要以傳統(tǒng)繪畫的人體結(jié)構(gòu)為比例特征，根據(jù)劇本要求對(duì)角色進(jìn)行夸張變形，繪制出形態(tài)各異的角色造型。

動(dòng)畫素描是對(duì)傳統(tǒng)素描的繼承創(chuàng)新。在角度選取上，傳統(tǒng)素描選擇某一個(gè)角度對(duì)靜態(tài)物體的刻畫；動(dòng)畫素描是帶著時(shí)間與空間表現(xiàn)角色各個(gè)角度的立體造型，并描繪出角色的神態(tài)、動(dòng)態(tài)以及情感，刻畫出一個(gè)生動(dòng)的角色。在創(chuàng)作目的上，傳統(tǒng)素描以如何把物體描繪的更加真實(shí)為寫生目的，創(chuàng)作過程單一；動(dòng)畫素描的創(chuàng)作思維活躍，以生動(dòng)形象的展現(xiàn)動(dòng)畫劇本角色為目的。我們以動(dòng)畫角色的頭部表現(xiàn)為例，頭部由頭顱與臉部?jī)刹糠纸M成，臉部主要由五官組成。傳統(tǒng)素描中，五官的繪畫要做到結(jié)構(gòu)清晰，明暗關(guān)系準(zhǔn)確等要素，在動(dòng)畫素描造型中則要注重角色特點(diǎn)的把握，由繁變簡(jiǎn)，對(duì)臉部特征概括性更強(qiáng)，動(dòng)畫角色也更加的生動(dòng)形象。

二、傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫素描的造型規(guī)律

傳統(tǒng)素描主要通過明暗、層次的變化概括出物體色調(diào)的變化，以達(dá)到物體體積感的視覺效果。通過研究發(fā)現(xiàn)，物體的色調(diào)可以通過三大面與五大調(diào)子來塑造物體，三大面通常指受光面、背光面、明暗交界線三部分組成。五大調(diào)子包括亮面、暗面、灰面、高光和反光。這是傳統(tǒng)素描中最基本最簡(jiǎn)潔的造型規(guī)律。

在動(dòng)畫素描中，角色造型不僅要有形體、空間、結(jié)構(gòu)、明暗等基本的造型規(guī)律，還要體現(xiàn)角色的形式美，要根據(jù)角色固有的性格特征去設(shè)計(jì)，首先，要有變化統(tǒng)一的形式美感，這是最普遍的形式美感。統(tǒng)一中孕育不同，既有千絲萬縷的聯(lián)系，又相互依存，相得益彰。在動(dòng)畫片中，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)相貌特征相似的角色，但仔細(xì)觀察又會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。如動(dòng)畫片《花木蘭》中，獨(dú)眼龍與媒婆兩個(gè)角色造型都以豐滿的身材為主。但是，獨(dú)眼龍豐滿的粗壯、無拘無束，而媒婆的豐滿多了一份精致與女性的嫵媚，這樣的設(shè)計(jì)在視覺上給人以獨(dú)特的形式美感。這種形式美感在群組的角色設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn)。又如，動(dòng)畫片《葫蘆娃》中的七個(gè)葫蘆兄弟（如圖一），葫蘆兄弟的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格是一致的，但會(huì)根據(jù)其性格特點(diǎn)和造型特征的不同，給觀眾留下深刻的印象。

其次，要展現(xiàn)對(duì)比與協(xié)調(diào)的形式美。在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中，對(duì)比強(qiáng)烈的角色，可以給觀眾帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力；但是，諸角色之間又相互協(xié)調(diào)，融于一體，不顯突兀，給觀眾又帶去相對(duì)安全的心理感受。如動(dòng)畫片《冰河世紀(jì)》中（如圖二），小松鼠滑稽可愛的造型給觀眾留下深刻的印象，雖然它有著大大的眼珠、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，精巧四肢，這些都是對(duì)比關(guān)系，但是把它的這些特征巧妙的結(jié)合在一起，就形成了一個(gè)協(xié)調(diào)的角色造型。

三、傳統(tǒng)素描與動(dòng)畫素描的造型表現(xiàn)技法

傳統(tǒng)素描的表現(xiàn)主要依靠結(jié)構(gòu)、以線帶調(diào)與線描的形式來塑造物體，以物體外部與內(nèi)部結(jié)構(gòu)為主要塑造對(duì)象，通常用單色線條來表現(xiàn)物體。以線帶調(diào)是指用變化豐富的線條來表現(xiàn)高低起伏的輪廓，并加入少量的調(diào)子來表現(xiàn)物體明暗與光影的變化，使物體附有體積感。線面的表現(xiàn)形式主要以白描為主，通過線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、深淺等要素的變化，使畫面有節(jié)奏感與韻味。

動(dòng)畫素描在運(yùn)用傳統(tǒng)素描表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，又講究獨(dú)特的造型表現(xiàn)技法。一方面，動(dòng)畫角色造型會(huì)對(duì)物體進(jìn)行夸張變形。動(dòng)畫師在強(qiáng)化角色造型的過程中，為更準(zhǔn)確的向觀眾傳達(dá)人物的情感與性格特征，通過角色的高矮胖瘦、美麗丑陋、強(qiáng)裝弱小，這些極度夸張的角色造型可以給觀眾留下深刻的印象。另一方面，受動(dòng)畫制作流程的影響，在準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的特征，如何把動(dòng)畫角色造型簡(jiǎn)單化，是動(dòng)畫師必須考慮的重要問題。動(dòng)畫角色需要較少的細(xì)節(jié)信息去征服觀眾，讓動(dòng)畫片更加的流暢。動(dòng)畫角色是一個(gè)符號(hào)，特別是在特定的動(dòng)畫角色類型中，例如兇猛的飛龍，如果把飛龍身上的鱗片逐一描繪出來就顯得多余了。因此，對(duì)形象造型和動(dòng)態(tài)的概括能力也是動(dòng)畫素描的重要的表現(xiàn)技法。

通過動(dòng)畫素描和傳統(tǒng)素描在概念、角色塑造等方面的比較，我們可以看到，動(dòng)畫素描中的視覺要素與傳統(tǒng)素描有著密切的聯(lián)系，但從本質(zhì)上是有所區(qū)別的。動(dòng)畫素描是吸取傳統(tǒng)素描精髓后，根據(jù)自身特點(diǎn)建立起來的，形成了動(dòng)畫素描特有的造型模式，在動(dòng)畫教學(xué)中給予學(xué)生科學(xué)的理論指導(dǎo)。

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