周末放學了,穿過高樓林立的柏油馬路,風一樣的我瘋頭瘋腦地闖進了家門。看著滿桌子上我最愛吃的菜,我忍不住用手抓了一塊烤鴨就往嘴里送。“人都還沒有上飯桌,你怎么就開吃了?你就不能等等嗎?一點規矩都沒有!”這時我才看到在客廳藤椅邊站著的父親。他的眼光像一把刀,全然沒有了平日的溫柔,想必剛才他是坐在藤椅上的,因為不習慣我不雅不淑女的動作才站起來。沒辦法,我只能乖乖地把要到嘴里的烤鴨放回盤子里。
“跟你說過多少次了,進出門要和長輩打招呼,可你呢,一進來就想著吃,為什么不到廚房去和母親打個招呼!”聽著他還在喋喋不休地數落,我小聲地回了句:“現在都什么時代了,你們那些老規矩早就應該丟垃圾堆里了!”“你說什么?”父親看出了我的不屑與不滿,父親的聲音提高了幾十分貝,好像要把天花板上的燈震落下來似的。“我是說你們那些老規矩是你們那個時候的規矩,現在是21世紀,你們看誰還講究這么多啊?”我不甘示弱地回擊著。“21世紀怎么了?21世紀就不用講規矩了嗎?21世紀就不需懂禮貌了嗎?”父親有點歇斯里底地怒吼著。
或許我們的爭吵聲太大,母親從廚房里跑過來,腰間還系著圍裙。“老頭子,你就少說兩句吧,女兒好不容易放假回家一次,平時讀書就挺辛苦的。”母親說。還是母親善解人意,我想。“不過,娟啊,你爸也是為了你好,無論出門在外還是平時在家,那些老規矩是不能丟的。一個家沒有規矩就會亂套,一個國家沒有了規矩,那就更不堪設想了。”聽著母親溫和的話語,我默然以對。
晚上,透過窗戶,看著霓虹燈在閃爍,回想起在學校,我們滿教室地瘋跑,肆無忌憚地笑,這是否影響到他人呢?去食堂吃飯時,我們用筷子敲打著盤碗,等著吃飯,是不是對食堂阿姨的不尊敬呢?吃飯時,和這個說說,和那個聊聊,是否也不合適呢……
城鎮化建設現代化發展是不可逆轉的車輪,但我們也應該給那些歷經歲月彌香依舊的老規矩留下一席之位。雖然,有些保守的、封建的老規矩必須拋棄,但那些“忠厚傳世,勤儉持家”的老規矩應該不被遺忘。畢竟,褪去名利地位,金錢利益,這些包裹著傳統的老規矩,才是社會鮮活的根本。
當遭遇新時代,我們應該拾起那些熠熠生輝的老規矩,讓其在歲月里代代相傳。
名師點評
文章之所以成功,源于它構思新穎,描寫細膩,思想深刻。具體說來,文章主要的優點有三:
1. 立意準確,構思獨到。文章講了一個“我”和爸爸的關于規矩之爭的簡單的小故事,此類故事生活中盡管常見,但寫入文章者卻很寥寥:作者巧妙地以“‘我放假回家和爸爸的爭論”這一矛盾沖突來組織全文,沖突單一,但中心突出,即我不講究老規矩和爸爸講究老規矩相對立,且充滿火藥味,幾乎不可調和,甚至還需要第三者母親的調解,才使得我冷靜的回憶與思考,使矛盾沖突得以化解。這是本文構思方面的獨到之處,具有新穎性。
2. 描寫逼真,細節感人。本文注重人物語言描寫和動作神態描寫,寥寥數語,人物情態、性格畢現,可謂功力不淺。如, “父親看出了我的不屑與不滿,父親的聲音提高了幾十分貝,好像要把天花板上的燈震落下來似的”。動詞精當,比喻妥帖,傳神地表現了父親對不守規矩的我一片痛心。再如“21世紀怎么了?21世紀就不用講規矩了嗎?21世紀就不需懂禮貌了嗎?”,一連三問,咄咄逼人,貼切妥當,寫出了劍拔弩張的情景。
3. 一分為二,思辨性強。作者在父親的嚴厲教育和母親的開導下,認識到了老規矩的可貴的一面,但對于老規矩,考生不是全盤肯定,而是運用腦髓,批判繼承,顯示了一定的思辨性。這也是本文亮點之一。
(高星云 高智盈)