初探中等職業學校平面設計專業學生設計素養的培養

施奎

摘要：平面設計是當前熱門的職業之一，設計綜合素養是衡量設計人員的主要尺度，如何在學習時間有限且學生綜合基礎較差的狀況下，培養和提高中等職業學校學生的綜合設計素養，讓學生能在這個競爭激烈的社會中更具競爭力，是教學過程中我在探討并想解決的一個問題。

關鍵詞：綜合設計素養；平面設計；專業理論；人文素質；創意

平面設計是近十年來逐步發展起來的新興復合性職業，它涵蓋了：商業環境和廣告設計、包裝結構與裝潢設計、工業產品設計、標志及企業CI設計、網頁設計等行業與領域。由于專業覆蓋面很大，服務領域廣泛，市場需求旺盛，已經形成了新的消費熱點和新的經濟增長點。如何培養和提高學生的綜合設計素養不是一個新課題，但一直是中等職業學校設計專業值得探討的問題。

一、設計人員的綜合設計素養是衡量設計人員能力的重要尺度

設計能力的高低與設計者的綜合素養有很大的直接聯系，也是最終決定學生就業競爭力的決定性因素，并影響學生的未來職業能力。

現代平面設計是一門綜合性很強的學科，它與眾多學科有較強的關聯性，它涉及美學、人文、心理學、社會學、民俗學、造型學；甚至建筑學、人體工程學、市場學等，它是一門復雜的綜合學科。它要求設計者綜合運用諸門學科的研究成果，進行整合，創造一個功能、氣氛、格調和美感統一的，使人的身心感覺健康舒適的作品。因此，設計品質的好壞，除了設計者本身的平面設計技能以外，更多的是決定于設計者對作品的感悟，即設計者的專業理論與人文素養，這就要求平面設計專業學生具備相關的綜合知識與素養。隨著設計手段的日新月異，靈活應用計算機及相關的設計軟件，也成為了影響平面設計人員的能力的一個重要因素。

因此，只有注重了平面設計學科綜合素質的培養，將專業學習過程從單一注重專業技能的學習，轉化成注重專業技能與綜合素養的共同培養，這樣才能培養出適應市場需求的的現代藝術設計人才。

二、當今中等職業學校平面設計專業學生專業設計綜合素養偏低

由于先天和后天因素的制約，現今中等職業學校平面設計專業學生普遍存在設計素養低下甚至缺失的問題。

雖然隨著學校專業技能培養模式的改善以及手段的提升，中等職業學校平面專業學生的專業設計技能已有明顯的提高。但由于中職學生入學時整體素質低這個不容否定的現實，在教育過程中，無論是課程設置還是教學過程中，容易覺得學生對某些課程學不會或不愿學，減少甚至取消一些必要的專業理論課和文化課的開設，同時由于課程設置者對設計綜合素養的問題認識不到位，簡單地認為作為設計人員只要將專業知識學好，學了幾個平面設計領域常用的幾個應用軟件，就是一個合格的設計人員了。與此同時，由于就業市場的壓力，中職學校在培養過程中，過分注重學生的技能培養，而忽視對學生的人文素質的培養，這樣的后果就使畢業生的就業競爭力因此受制約。

設計專業學生的文化基礎薄弱、專業理論的缺失及人文素養低下，嚴重制約中等職業學校平面專業學生設計能力的提升，制約了設計教育的質量，從而影響學生的就業與將來其職業發展的需求。

三、平面設計綜合素養的培育途徑

專業知識和對設計應用軟件的掌握和應用，都只是設計人員必須具備的一些專業技能，要成為一個合格的設計人員，除這些因素之外，還應對學生從人格、思維、科學與審美等方面的重塑，培養學生的設計綜合素養。

綜合設計素養的培養是一個復雜的系統工程，因此，要解決平面設計專業學生設計綜合素養偏低的問題，至少從以下幾個方面進行：

（一）改進專業理論課程的改革與創新，加強專業理論的培育

專業理論，是支撐設計素養的基礎。在與往屆畢業生溝通及他們反饋的信息中得知，不少畢業生提出由于自己在專業理論的缺失或薄弱，影響其專業及職業的發展。因此必須重視和加強設計理論的內容的學習，基礎課程改革必須以設計綜合素養的培育為目標，拓寬學生的眼界、培養創新的思維和高尚的審美能力。中職學校的學生的文化基礎和綜合素質相對較差，采用傳統的理論說教方式對他們來講，是無效的，他們對傳統的理論學習方式不感興趣，甚至可以說是反感，如果采用這種教學方式，對現今的中職學校的老師和學生來講都是一件令人頭痛的事！因此，建議把設計理論課程分散到設計基礎課程和專業課程中去，通過滲透的方式，將設計方法和思維的整理等抽象的枯燥的東西，讓學生在各專業課中體會。

（二）加強學生文字與語言表達能力的培育

良好的溝通能力也是一位優秀平面設計人員應具備的基本條件之一。在平面設計作品中，文字可以讓作者的思維變得更深刻。在作品呈現給客戶時，作為設計者都會給客戶表達自己的設計理念，這種設計理念有時會用書面來表達，但更多的是由設計者口述。通過設計者口述設計的理念，理讓客戶更直觀、更容易理解設計者的設計理念，提升設計的魅力；同時在設計中，難免會遇到方案不能讓客戶接受，這時就需要很好的溝通能力與客戶商討，了解客戶的想法，找出雙方的共同點，一起改進異議的地方，這樣，才能讓別人了解和接受你的設計方案。

四、結束語

設計綜合素養是平面設計人員的設計源泉和動力。培育和提高中等職業學校平面設計專業學生的綜合設計素養，是提升學生就業競爭力，提升學生的職業發展潛力，是社會、經濟對設計教育的要求。因此，提升和培養學生的綜合設計素養，是中等職業學校平面設計專業的當務之急。由于設計綜合素養的培育是一個系統工程，因此，在落實和實施的過程，需要學校、教師、學生及相關機構共同面對，以求實、負責的態度共同尋求解決與實施方案，以達到職業教育的功能與效果。

參考文獻：

[1]新聞動態.

[2]趙繼學.加強藝術設計專業人文素質教育的思考，中國校外教育（理論）

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