義賣到底賺了多少錢

秦齊鶴

對美食沒有抵抗力的我，老天也賦予了我特殊才能，有些美食只要嘗嘗我就可以做出來了，出于興趣我成為了“愛廚社”社長。當社長可不是件容易的事，如何讓我們的社團既有影響力又有意義，還可以讓全校老師和同學品味到我們的美味呢？自己做頓大餐，在學校體育館賣了，再把賣的錢捐給需要的小朋友們，不就一舉三得了嗎？

Good idea！于是，我乘著學校社團嘉年華的機會，在體育館開設了個韓國辣炒年糕的小攤。

我的同學來自五湖四海，甚至世界各地，選擇大家喜歡什么呢？得做學校食堂沒有的，避開直接競爭，我們社團內探討了很久，最終大家的決定是韓國年糕！

網絡是好老師，百度了做法和用料后，拿自己220元零花錢，向媽媽借了300元，到超市采購了年糕、洋蔥、玉米粒、胡蘿卜、豌豆粒、韓式辣醬等等，共花了460元。

義賣對我來說可是大事！我先到韓國飯店花38元嘗了正宗的炒年糕，自己在家試做了一次，發現如果全靠韓國辣醬調味會太辣了，所以我又改良了配方，將家里自制的酸甜的辣醬也加了進去，確認味道美極了，才充滿信心到學校開始現場邊做邊賣。

我的韓式炒年糕太受歡迎了！買年糕的人竟然排起了長長的隊，賣了8碗后我意識到每碗5元價格太便宜了，于是開始按每碗10元賣，剩下的92碗全部賣出去了！我拿著這些錢感覺特別自豪！這可是我人生第一次賺錢啊！為了感謝社團成員，我給提供幫助的8個同學們每人買了一個15元的小禮物。

高二第一學期我們學習了會計（Accounting）課程，我覺得會計就像一把尺子，只不過它丈量的是經濟活動，通過計量經濟活動告訴大家它擁有多少錢？它欠了多少錢？它賺了多少錢等等。周末回到家，我用剛學到的會計概念，計算出這次活動我賣了960元，扣掉成本460元，凈賺了500元，利潤率超過50%，我要把這500元全部都捐掉！長期以來爸爸都在助學貧困學生，以前我曾委托爸爸帶些學習用品過去，這次我終于可以委托他把這500元捐給曾通過電話的一個小朋友。

晚上媽媽回來聽我興奮的講了后也很開心，媽媽半開玩笑地說道：“既然你賺錢了，總該還借我的錢了吧？300元的本金就算10元的利息吧，還有我自制的辣醬的88元”。

盡管對利息和辣醬錢有點小小不情愿，但總歸沒有不還的理由。當我點錢還款的時候，怎么也沒想到錢怎么就不夠了？錢包里只有322元，要想把媽媽的錢全部還清竟然還差了76元。我百思不得其解，就算是把賺的500元全部捐了，還有我原來的220元錢啊！我到底賺了多少錢？錢去哪里了？

面對這樣的疑問，我想到了剛學到的會計知識。于是，我仔細回顧了每一項活動，按會計分錄進行登記，然后編制了這次義賣的資產負債表和利潤表：

自己零花錢，

借：現金260元

貸：股本260元

借媽媽錢，

借：現金300元

貸：借款——媽媽300元

超市采購，

借：原材料460元

貸：現金460元

交通卡付打車費，

借：費用40元

貸：應付——自己40元

試吃，

借：費用38元

貸：現金38元

拿家里辣醬，

借：原材料88元

貸：應付——媽媽88元

收入，5元/份×8份、10元/份×92份，其中4位同學沒帶現金，

借：現金920元

借：應收——同學40元

貸：收入960元

發禮物8×15，

借：費用120元

貸：現金120元

捐贈，

借：營業外支出500元

貸：現金500元

還媽媽，

借：借款——媽媽300元

借：利息10元

貸：現金310元

原材料轉成本，

借：成本548元

貸：原材料548元

把以上會計分錄登記入賬，編制會計報表：

資產負債表（Balance Sheet）

利潤表（Income statement）

看到最終結果讓我大吃一驚，真沒想到自己忙了好幾天，還沒算自己的工資，只賺了204元，更沒想到我捐的500元中既包括這次義賣賺的204元，還有自己的208元零花錢，甚至還有欠媽媽的88元。

我陷入了沉思，感慨日常生活中直觀體會到的經濟活動和運用會計方法嚴謹計算出的結果是如此不同，驚嘆會計在日常生活中是如此的實用。通過這次的學以致用，我體會到會計有以下神奇特點：

1.會計把每一項經濟行為用兩方面來反映和記錄。

會計把每一項經濟行為用兩方面來反映和記錄就是會計的復式記賬方法，它就像物理中的能量守恒定律一樣，每項資產、負債都不會憑空消失，會留下去向軌跡，天然形成了的復核功能，非常有利于反映經濟行為的完整性。沒有進行會計記錄之前，我簡單將收入減掉成本，計算出這次義賣的利潤大約500元，通過編制完整的會計分錄核算出了所有的成本和費用，經營利潤算出來只有204元。

比如，試吃應該像公司中的實驗費用一樣在利潤中扣除，如果不是復式記賬很容易只記花了現金忘掉利潤扣減這項費用；再比如，從家里拿的辣醬，盡管沒有直接花錢，但也應該算到制造成本中去，同時還要記錄欠了家里的錢，如果不是復式記賬非常容易忽略了欠家里的錢。正是會計就這種有借必有貸的方法構成了資產負債表的基礎，而資產負債表不僅反映了擁有的資產，還完整的反映了這些資產的來源。

2.會計是對特定獨立主體的記錄和反映。

這次會計主體就是義賣活動，相關所有的收入和支出都應該計入進去，這樣才能客觀完整反映義賣情況。比如，我買材料用自己交通卡的打車費，由于完全是為了這次義賣，也應該計入成本中去。在做這筆會計分錄之前，我根本就沒想到義賣項目還欠了自己40元打車費，這也讓我想到老師講到的，會計是對特定獨立主體的記錄和反映，股東的錢也不能和公司混為一談。

3.賺了多少錢不等于收到多少現金。

賺了多少錢是按照利潤表一項項算出來的，其中有的收入沒收回現金，有的費用沒有支付現金，通常賺了多少錢和最后剩余多少錢不一樣。在編制會計報表前，我只是想當然的以為賺了多少錢就有多少現金，于是一下子捐了500元，到最后連欠的債還沒還清，都發生支付危機了。

通過這次活動，我用剛學的會計知識算清楚這次義賣到底賺了多少錢，更好的理解和掌握會計這門實務性學科。盡管捐的錢超過了賺的錢，把自己的零花錢也捐出去了，但我一點也不后悔。因為，我不僅組織了學校社團活動，賺了第一桶金，還用自己勞動報酬幫助到了小朋友，同時還體會到了會計的神奇和美妙。（作者單位：上海市平和雙語學校）