《推銷員之死》中話語標(biāo)記語的元語用分析

摘 要：對(duì)話是戲劇的主要表達(dá)形式。對(duì)話中有大量的話語標(biāo)記語，能引起藝術(shù)風(fēng)格的變化，在不同類型的互動(dòng)中發(fā)揮作用。本文試圖從元語用意識(shí)的角度，對(duì)《推銷員之死》中的話語標(biāo)記語進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：話語標(biāo)記語；元語用意識(shí)；推銷員之死

一、話語標(biāo)記語與元語用意識(shí)的關(guān)系

話語標(biāo)記語是口語和書面語篇中常用的一種話語成分，為話語理解提供信息標(biāo)記，從而對(duì)話語理解起引導(dǎo)作用的程序性意義。

人們使用語言的過程受元語用意識(shí)的指導(dǎo)和調(diào)控。語言使用者在做出語言選擇之前，總會(huì)自覺不自覺地根據(jù)語境和交際目來選擇語言表現(xiàn)形式.這整個(gè)過程都在大腦中進(jìn)行，屬于意識(shí)范疇，又由于它發(fā)生在做出語言選擇之前，即存在于語言使用這一層面之上。所以，Verschueren 把它稱為“元語用意識(shí)”。他在論述元語用意識(shí)時(shí)專門提到了話語標(biāo)記語。他認(rèn)為話語標(biāo)記語是標(biāo)示說話人的元語用意識(shí)的一種語言手段。

話語標(biāo)記語是標(biāo)示說話人的元語用意識(shí)的一種語言手段。從言語建構(gòu)的角度來說，話語標(biāo)記語反映了說話人在交際過程中的認(rèn)知能動(dòng)性。為有效地實(shí)現(xiàn)交際目的，說話人根據(jù)語境和交際目的的需要，從不同角度考慮選擇有效的語言表現(xiàn)形式，并對(duì)它們做出協(xié)商和調(diào)整。同時(shí)，作為一種明示導(dǎo)向標(biāo)記，話語標(biāo)記語將聽話人引向說話人的元語用意識(shí)，幫助聽話人對(duì)正確理解話語，使會(huì)話互動(dòng)順利延續(xù)。

本文結(jié)合元語用意識(shí)理論，對(duì)《推銷員之死》中的話語標(biāo)記語進(jìn)行元語用分析，揭示出存在于語言選擇背后的元語用意識(shí)是如何運(yùn)作的，有什么元語用功能，以及不同種類的話語標(biāo)記語都從哪些不同的角度反映了說話人的元語用意識(shí)。

二、話語標(biāo)記語的元語用功能

（一） 緩和面子威脅

在言語交際中說話人和聽話人需要維護(hù)和諧的人際關(guān)系，盡量給彼此留面子。Brown & Levinson認(rèn)為表達(dá)不同意見和拒絕請(qǐng)求都是威脅面子的行為。因此，當(dāng)說話人或者聽話人的面子受到威脅時(shí)，人們要選擇一定的手段去照顧對(duì)方或自己的面子，減緩言語行為的威脅力度。話語標(biāo)記語便是其中的一種語言手段，它的恰當(dāng)使用可以調(diào)節(jié)人際關(guān)系。例如：

（1） WILLY： No， I see everything. I came back ten miles an hour. It took me nearly four hours from Yonkers.

LINDA： well， youll just have to take a rest， Willy， you cant continue this way.

Willy明明頭暈眼花，卻仍固執(zhí)的說自己沒事。Linda心疼Willy，想讓他休息，但直接表達(dá)不同的意見會(huì)威脅到 Willy 的面子。鑒于此，他用了話語標(biāo)記語 well 降低了面子威脅的力度。再如下例：

（2） BIFF： Lets go to sleep.

HAPPY： I guess we didnt settle anything， heh？

此例中Biff和Happy兩兄弟想一起干點(diǎn)事情，可是沒有頭緒。Happy 認(rèn)為不該睡覺，應(yīng)該繼續(xù)想辦法，Happy用I guess這個(gè)話語標(biāo)記語體現(xiàn)了他為了緩和對(duì)對(duì)方面子的威脅的元語用意識(shí)。像 well， I guess這類的話語標(biāo)記語，能產(chǎn)生話語的含糊性，增加了命題的可商榷性和可接受性。

（二）強(qiáng)調(diào)或突出所述命題

話語標(biāo)記語不改變?cè)捳Z的命題內(nèi)容。人們使用語言一般遵守省力原則，即付出盡可能小的努力，獲得盡可能大的語境效果（ Sperber & Wilson， 1986/1995）。 說話人一般不會(huì)使用一些冗余話語，某個(gè)語言手段的選擇都反映了說話人的某種元語用意識(shí)，具有某種特定的元語用功能。所以，看似可有可無的話語標(biāo)記語往往反映了說話人想強(qiáng)調(diào)或突出命題內(nèi)容的元語用意識(shí)，如下面兩例：

（3） WILLY： I was driving along， you understand？ And I was fine.

（4） WILLY： And then all of a sudden Im going off the road！ I am tellin ya， I absolutely forgot I was driving.

You understand 和I'm tellin' ya 在這里對(duì)其所修飾的命題意義具有插入性特征，缺省后不影響所在話語的語義完整。但當(dāng)時(shí)的語境因素激發(fā)的元語用意識(shí)不滿足于此，它要尋找一種能夠突出和強(qiáng)調(diào)即將說出的話語的語言手段，以引起聽話人注意。于是，You understand 和I'm tellin' ya 這兩個(gè)話語標(biāo)記語便承擔(dān)了反映說話人這種元語用意識(shí)的責(zé)任。

（三） 標(biāo)示對(duì)命題的態(tài)度

有一類話語標(biāo)記語就是用來反映說話人對(duì)其所述的命題的態(tài)度，這一類話語標(biāo)記語主要作用就是把存在于說話人的意識(shí)中的對(duì)命題內(nèi)容的認(rèn)識(shí)狀態(tài)通過語言得到外顯。如：

（5） WILLY： I tell ya why. Howard. Speaking frankly and between the two of us， y 'know - I'm just a lit t le tired.

（6） WILLY： Well， tell you the truth， Howard. I've come to the decision that I'd rather no t travel any more.

Speaking frankly 和tell you the truth 都反映了說話人要表明他說該話語時(shí)的態(tài)度和立場(chǎng)，使其交際意圖表達(dá)的更加清楚，減少其話語的模糊性和歧義性的這種元語用意識(shí)。

（四） 發(fā)起或結(jié)束一個(gè)話題

言語交際中，保持語篇連貫性是很重要的。為了組織話語的有效成分，說話人常常要借助一些語言的或副語言的手段。話語標(biāo)記語作為一種語篇常用的銜接手段，對(duì)語篇的連貫起著紐帶的作用。

（7） LINDA： I know hes not easy to get along with— nobody knows that better than me—but...

（8） LINDA： He won't be all right.

BIFF： I hate this city and I'll stay here. Now， what do you want？

例句中，說話人用but和 now引導(dǎo)聽話人順利切換到另一個(gè)話題， 緩和甚至填補(bǔ)了因話題的切換給說話人所帶來的理解上的空缺。顯然 but和 now 并沒有實(shí)際的語義，只是說話人希望發(fā)起一個(gè)話題的而又使得語篇具有連貫性元語用意識(shí)。

三、結(jié)論

語言的使用在很大程度上是受元語用意識(shí)指導(dǎo)和調(diào)控的。話語標(biāo)記語從說話人的態(tài)度、信念、對(duì)話輪的發(fā)起和結(jié)束等方面提供了命題內(nèi)容之外的信息，為聽話人準(zhǔn)確把握和理解信息提供了依據(jù)，反映其元語用意識(shí)。本文通過對(duì)《推銷員之死》中話語標(biāo)記語的元語用分析，發(fā)現(xiàn)它能從說話人態(tài)度、信念、對(duì)話輪的發(fā)起等方面提供命題內(nèi)容之外的信息，引導(dǎo)聽話者朝話語的真實(shí)意圖方向理解話語和尋找關(guān)聯(lián)，為聽話人準(zhǔn)確把握和理解信息提供了依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Levinson， S. C. （1983）. Pragmatics. Cambridge： Cambridge University Press.

[2] Miller， A. （1949）. Death of a Salesman. New York： Viking Penguin.

[3] Verschueren J. Understanding Pragmatics [M]. London： Edward Arnold， 1999.

[4] Wilson， D. & Sperber， D. （1993）. Linguistic form and relevance. Lingua， 90， 1-25.

[5] 冉永平. 話語標(biāo)記語的語用學(xué)研究綜述[J].外語研究， 2000（ 4） .

作者簡(jiǎn)介：袁路琦（1989-），女，漢，山東泰安人，外國(guó)語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)研究生在讀，研究方向：英美文學(xué)。