職高政治課課堂效率提高的幾點看法

賈建桃

所謂的高效課堂就是通過教師和學生雙方意見的溝通、思考，協調師生在教學中的關系，實現學生的有效學習。同時通過學生的自主合作發展，探究學習方式，培養他們分析問題的能力以及塑造學生完美人格，提高學生人文素養的一種課堂。作為職業高中的政治課，要想提高課堂效率該遵循以下幾個原則。

一、職高政治課教學中要具備科學性原則

教師要探究課程，掌握教材，創新和改進課堂教學模式、教學方法，創造性地對教育資源進行開發與利用。充分利用現代教育技術，優化課堂教學過程，提高政治課課堂教學效率，促進學生在學校階段的全面發展。

二、職高政治課教學中要具備主體性原則

在政治課課堂教學中要突出學生的主體地位，重視學生主動性的培訓和發展，使學生在課堂上通過相互合作，探究式學習，體驗成功。同時，教師要充分發揮課堂教學的組織者作用，通過點撥，使學生掌握必需的知識。

三、職高政治課教學中要具備系統性原則

創建高效課堂，可以說是一項長期并且系統的浩大工程。我們必須進行細致的規劃、探究，找出合適的方式方法。在不斷的實踐過程中，發現問題、積累問題、解決問題，逐步提高自身的能力。

四、職高政治課教學中要具備差別原則

教學是為了所有的學生，因此，教師要充分尊重學生的個體差異，不僅要關注學生的全面發展，而且因材施教，對學生人格的培養，使學生在和諧的、民主的教學環境繼續發展。

五、職高政治課教學要具備高效性原則

教師應該在減輕學生負擔的前提下，通過啟發，讓學生積極有效地學習。當達到知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”三個維度”的教學目標，也就達到了達到最佳的課堂教學效果。

職業高中的政治課要提高效率需要符合以下幾點要求：

1.適當的教學設計。教師要精確解讀教材了解學生，對教學資源進行加工、提煉，形成清晰的目標，突出重點。在此基礎上創建適合學生學習的情境，靈活地指導學生學習。同時，教學設計應結合各課的教學，并提出實現教學策略的總體目標。

2.課堂教學要精煉有效。教師教學要主線明確，思路清晰，重點突出，適度組織。徹底改變以往落后的教學方法。職高政治課教學中要充分進行分層教學實施。也就是根據每一位學生的個性，以及認知能力和思維差異，分層設計，分層培訓，努力使每一個學生得到最大發展。

3.和諧的師生關系。這也是提高課堂效率的一個關鍵方面。教師和學生的情感交流順暢，會使每一位學生在課堂充滿信心。因此，教師要通過不斷合作與互動，與學生建立相互平等、相互尊重、相互理解的友好關系，對學生有積極的影響。對于學生已經掌握的內容，要讓學生自己學習；對于學生無法理解的，教師要認真講解，引導學生理解。總之，教師要精心準備，師生相互作用、溝通最大化地提高職高政治課課堂教學效率。

4.發揮學生的主體作用。教師要加強對學生的學法指導，讓學生改變以往的學習方式，真正從“讓我學”到“我要學”的自主學習轉換。充分調動學生學習的積極性，使他們主動參與課堂教學，發揮學生課堂學習中的主體作用，使學生在明確了學習動機，從而積極地掌握知識和技能，從而培養創新能力和實踐能力。

總之，在政治課堂教學過程中，我們要通過各種方式，構建高效課堂的有效組織。

一方面，教師要有效利用手中各式各樣的資源，改變教學信息資源的形式，補充材料資源，大力發展新材料和信息資源。另一方面還要進行有效的準備，不僅有目標，還要有計劃活動。只有通過精心準備，明確教學目標，才能有效的規劃核心，另外，教師要精心選擇政治課課堂教學的教學行為以及教學組織形，處處體現以學生為中心，這樣才能夠成為真正的高效課堂。

（責編 張景賢）