以“貌”取人，“貌”不可言

曹雨

文博士：同學們，請認真辨認上面的三幅人物漫畫，你知道他們是誰嗎？你是怎么認出來的？

尖尖荷：他們分別是著名小品演員趙本山、主持人李詠、籃球名將姚明。

文博士：對，這三幅人物漫畫描摹得十分形象，這主要是因為漫畫家抓住了人物的外貌特征。我們仔細看看，作者主要抓住了人物的哪些顯著的特征來刻畫的？

尖尖荷：第一幅突出體現了趙本山那驚訝時的白眼珠，以及一副天生的“豬腰臉”的外表特征。

小精靈：第二幅作者抓住李詠那時尚的大披頭和一張丑而美的“馬臉”來刻畫的。

糊涂仙：第三幅體現了一個“大”字：大耳、大嘴、大臉、大手。

文博士：這三幅漫畫給我們一個寫作啟示：刻畫人物，抓住特征十分必要。我發現有些同學在描寫人物時，就不會抓住人物的特征，描寫的人物缺少個性。如描寫兒童時都是：“一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來臉上有一對小小的甜酒窩”；描寫老人時都是：“兩鬢斑白，神采奕奕”；描寫小伙子時都是：“英俊瀟灑，猶如周潤發”……如此描寫就沒有抓住具體人物的特征。

糊涂仙：老師，我寫了一個片段，您看我寫得怎么樣？

我認真地打量著新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發黑；上身穿一件白色運動衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網球鞋；他左手拎著書包，右手拎一網兜，網兜里有一只新足球。

文博士：你這段文字已描摹出新同學的外貌，從個頭寫到面部，從衣著寫到喜好，描寫得比較全面，但總給人一種刻板的印象。為什么呢？主要缺少人物的個性。那么如何才能讓這位新同學鮮活起來呢？我們可以在這段文字的基礎上加以潤色。

小精靈：我認為在“兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聰穎，還帶有些調皮的表情”。這樣人物的特征就顯露出來了，也增加了靈氣。

尖尖荷：我認為在“網兜里有一只新足球”后面加觀察者的猜測，如“一看就知道是個球場虎將”。這樣有利于表現人物興趣愛好的特點。

文博士：大家補充得很恰當。如果想讓人物再鮮活些，我們還可以增加一些動態描述，如“他似乎已經感覺到我們在看他，很不自然地沖著我們笑笑，又低頭看看兜里的足球，右腳輕輕地一下一下地踢著。”

糊涂仙：太神奇了。經過大家這樣一修改，人物比我寫的鮮活多了。

文博士：由此可見，我們在描寫外貌時要抓住特征，細致描寫，把人物寫活寫動人。

值得注意的是，在融入自己的感情時，要有感而發，切合景物，切不可無病呻吟，為賦新詞強說愁。