魯迅思想的經典性與當下性

魯迅研究一直是中國現當代文學中的一個重要課題。魯迅的歷史地位以及對魯迅思想價值的認識在近半世紀里起起伏伏的命運都顯示出人們對魯迅的關注從未停止。對魯迅及其作品的評判往往顯示出一個時代文化的演變和發展。在當今時代，我們應以客觀、公正的學術態度，嚴謹地看待魯迅經典思想，探究魯迅研究在新的時代背景下與大眾的聯系。

魯迅研究一直是中國現當代文學中的一個重要課題。自從其作品問世，特別是新中國成立之后，對于這個中國文學史上偉大的文學家、思想家、革命家的討論之聲從未間斷過。一時間魯迅幾乎成為“大陸文學”的代名詞，一代代的研究者前仆后繼，樂此不疲地對其進行研究。從最初盲目地“學魯迅”到后來有著覺醒意味的“魯迅學”的漫長過程中，人民對魯迅的研究逐漸地有了自主的覺醒并應和著時代的特點，在這種新的背景環境下，魯迅思想應該走下神壇，變成一種經典，一種值得當代人回味咀嚼的經典，由此才能更具有普世意義。

魯迅思想綜述

1.魯迅早期思想

魯迅的思想是中國20世紀最寶貴的精神財富。發源于近代西方的各種民主啟蒙思想、科學意識對魯迅富于個性化思想的形成起到了奠基的作用。魯迅希望從這些先進思想中找到救治舊中國的藥方。魯迅從達·爾文“進化論”衍生出的人類社會學思想中汲取了較為合理的部分，尤其注意到生存斗爭，倡導通過個人的努力和奮斗來獲得權力。鼓勵、相信社會的進步，相信萬物的更替。人類的精神發展在魯迅看來也是極為重要的。他主張教化庸眾，提倡在精神上面對民眾進行改造，以精神革命來推動整個民族的進步。

“立人”是魯迅早期思想中不可忽略的部分。立人思想旨在“尊個性而張精神”。也就是說，魯迅提倡人個性的塑造、尊重人性，反對壓制人性，奴化人格。立人思想就是一種早期解放思想，他意識到只有個人的覺醒才能帶來民族的覺醒。這是魯迅思想的根基所在。

2.改造國民性思想

改造國民性是貫穿魯迅一生的理論主張，魯迅早年出國學醫，看到國人面對自己人被侵略者槍殺場景時候的麻木不仁之后便棄醫從文，那時候這位年輕的醫生已經清醒地認識到，救國救民的道路不在于拯救國民的肉體，更多的是喚醒國人的靈魂，是在“立人”。故而年輕的醫生脫去了圣潔的白袍，拿起了文字這把“匕首投槍”的“手術刀”，將改造國民性作為貫穿他作品的一個重要的理論主張。在魯迅的作品中，國民性特指漢民族所具有的民族性格、民族風采、民族情調等文化心理特質。國民性并非代表漢民族族群中所有人的文化心理特質，而是一種相對狹義的概念，是漢民族中占很大比重的一部分人的先天生理因素和后天精神氣質的綜合表現。魯迅以直面人生的勇氣和對人性的忠誠，以及對中國社會和中國文化的準確把握，對國民性進行鞭辟入里的批判。從美學角度講，這是一種文學審丑行為。20世紀初期的中國民眾中充斥著很多的“阿Q”式的人物，他們渾渾噩噩，懵懵懂懂，讓人同情又遭人唾棄。他們的存在證明著百年前的神州大地之上相當數量國民的低下素質和愚昧落后，以及社會的病態、荒誕、畸形和丑陋。在這樣的政治文化背景下，魯迅以民族的自我反省和民族的自我拯救為目的，以還丑以丑為方法，創作了一系列的剖析國民性弱點的作品。

3.人學思想

魯迅的人學思想也就是“致人性與全”的思想。魯迅曾經感慨道：“孤獨的精神的戰士，雖然為民眾戰斗，卻往往反為這‘所為’而滅亡。到這樣，他們這才安心了”[1]，并且斷言：“群眾，尤其是中國的，永遠是戲劇的看客，暴君治下的臣民，大抵比暴君更暴。”因此，魯迅的創作抱著啟蒙的目的，取材多采自病態社會的不幸的人們，意思是在揭出病苦，引起療救的注意。魯迅的人學思想首先源于他對中國國民性全面而深入的剖析。其次他運用人的本體論的觀點對中國社會具有不同社會本質的人群作出歸類劃分。魯迅對中國國民性病根的診斷是有綱有目的，綱目即面子問題。他對“面子主義”這種虛偽的道德觀進行了深入的批判，指出人一旦好面子，就會變得自欺欺人、妄自尊大、重名輕實，最后導致做人就像做游戲的結果。

魯迅思想的經典化

魯迅的思想世界是極其豐富多彩的，但是長期以來教育上的單一化、絕對化對魯迅的講解，使得青年人心目中的魯迅是一種非黑即白，正反對立的政治符號，很難看到魯迅思想的經典化價值，甚至對魯迅及其作品產生排斥、畏懼、反感的叛逆心理，從而無法認同魯迅思想的當代意義，魯迅與青年人漸行漸遠。實際上，當我們重溫魯迅的作品時就會發現，魯迅思想并未隨著時代的變遷而老去，相反，在當下社會，今天的中國文化和社會中出現的各種問題，都是魯迅曾經關注、思考過的。現在存在的很多問題，魯迅先生早已為我們指出，這就說明魯迅這位作家具有高度的預見性、洞察力和概括性。經典是經過長期的適應和高度的概括后確定下來的思想，有著長期的適應性和思想的超越性，它不會隨時間和空間的改變而改變。即使時代在變化，魯迅的經典地位也不曾改變。雖然魯迅誕生于一個沒落的封建仕宦家庭，一生感受到的是舊家庭制度的弊端和世態炎涼，經歷了世紀轉型期中國社會、思想、文化的巨大變遷。但是，他的思想依舊活躍在21世紀，依舊為當代中國文化轉型提供巨大的借鑒和思考。所以，魯迅憑借其作品具有超越時間的思想意義和審美價值，成為中國經久不息的經典作家。時間在不斷流動，人們的思想觀念和國民性改造問題始終沒有得到很好的解決，現今社會，很多人還具有“阿Q精神”，無聊而冷漠的圍觀也在繼續。由此可見，魯迅思想在當下的中國現實中還存在著巨大而永恒的生命力。

張福貴曾經作出過如下的判斷：“魯迅的核心思想和當下的社會文化現狀有十分確實的適應性，應該進一步把魯迅思想的價值增值、提升、擴大，達到彰顯魯迅核心思想價值的目的。我們必須把魯迅思想價值的高度概括性和它長期的適應性以及產生的超越性作為一種經典性的價值，這才是我們當下研究魯迅最迫切的目的，這個目的就是借魯迅來言說我們的時代和我們自己。魯迅的思想已經具有的經典性，對當下的現實中國有高度的預見性和概括性、適應性，成為永久性的思想范疇。”[2]

魯迅思想的當代性

魯迅思想引起人們在價值層面上對“人”的重新發現。新時期文學是伴隨著政治上的撥亂反正而逐步展開的，隨著政治環境的改變，文學在積極地尋找自己獨特的話語方式的同時，對人進行了重新發現和重新批判，這是新時期文學創作的重要主題。在魯迅的哲學思想中，立人是一個核心主題。他主張人的自由發展和主題意識，并認為歷史發展的終極目標是認得自由和主體性，這里的“人”擺脫了一切束縛，實現了掊物質而張靈明。因此，當我們的文學走過百花齊放，走過“十年文革”，走過改革開放的起起伏伏后，魯迅那“以人為本”的思想那追求自由解放的呼聲還在一遍一遍召喚著人們。

魯迅思想引起人們在文化層面上的人性探尋。面對深廣的民族憂憤和個體的生命體驗，魯迅形成了他的“改造國民性”思想。這一思想建立在兩個基礎之上，其一是深刻地反省和批判了以“儒道互補”為核心的傳統文化，其二是理性地審視與考察了西方文化進行了理性的審視與考察。這種思想影響了新世紀文學的文學反省，文化的改革與進步不該僅是政治性的，而是應該更多地考量我們的民族文化自身。

魯迅思想引起人們在現實層面上的意義開掘。魯迅著重從精神上去表現國民的病苦與病態，他敢于叛逆、大膽反抗的硬骨頭精神和堅韌斗爭的精神貫穿于對“現在中國人的生存和發展”的關注中。而21世紀是中國現代化道路前進的時代，人們迫切要求社會變革，解決現代化進程中出現的問題，因此，魯迅自然而然成了這個時代的亮點，其思想的光輝和人性的光芒給人以啟迪。時間在流逝，時代在變化，魯迅的批判仍然具有現實性和存在意義。魯迅的許多核心命題，比如“黑色染缸”、“看客”、“拿來主義”、“精神勝利法”、“瞞和騙”、“面子問題”等，統統在我們的耳邊敲響警鐘，閱讀魯迅，反思當下，是必要的而且是重要的。

在當代文壇上，每一種思潮的涌現，都無法繞開魯迅。有的人謾罵魯迅，有的人贊美魯迅，貶損和抬高從未停止。實際上，在漫長的歷史隧道里誰都沒有能夠忽略魯迅直面過的核心命題，比如改造國民性、拿來主義、立人等。這便是當代中國文人的宿命。在精神生活的旅途上，一輩又一輩的中國人也面對著魯迅曾經面對過的情景。這說明魯迅運用文學的形式，在自己的世界里，超越時代的隔閡，創造了現代中國人的精神話題。這個話題的中心，便是中國人如何在西方夾擊下的被現實化過程中，確立自己的生存意義。同時，經過半個多世紀的深入，人們仍未解決好這些重大問題。

魯迅研究大眾化、日常化意義

21世紀是一個娛樂文化盛行的時代，嘩眾取寵、瘋癲張狂、吸人眼球、媚俗低俗的娛樂當道。低俗娛樂文化麻痹著全民的神經。所以在這樣的一個時代中，勵精圖治，奮發向上就顯得很邊緣，魯迅思想的價值就格外凸顯出來，它既存在于對社會歷史，民族文化重大命題的宏大敘述中，更存在于對于民眾平凡人生的日常化的啟示上。

過去人們研究魯迅主要是作為文學史上的重大課題。可是，“任何歷史研究和重新評價都是為了尋求對象的當代意義，通過當代人的闡釋而使其價值重新定位。當代意義是人類一切活動的最直接目的，任何有生命力的文化或思想都必須與現在有益或有效。因此，追尋魯迅文化選擇上的當代意義就應該成為當下魯迅研究的主要任務。并不能因為過去和現在對魯迅思想和價值工具性的肢解而放棄這一追求。魯迅不僅屬于過去，更屬于現在與未來。當我們把當年魯迅的文化批評和社會批評的基本思想移入今天中國文化與社會之中，就會發現二者之間驚人的對應關系，批判者與批判對象似乎共存于同一時空。”[3]近年來，各種重評魯迅的思潮可謂一浪高過一浪。只是，我們似乎更多地關注了魯迅在中國歷史變遷和社會變革中的價值，而相對忽略了魯迅作為一位文化偉人，對人們日常生活和人生道路的指導意義。

比如我們在賞析魯迅作品時，總是要發掘其中宏大的意義以證明作品的偉大，比如對“阿Q”形象的理解，我們更多的是關注其對革命的態度和認識上，使魯迅小說成為中國的反封建思想革命的一面鏡子；對《傷逝》中涓生和子君，我們強調的是他們具有現代的意識、進步的思想和改革的要求；對祥林嫂的悲劇命運，我們把眼光停留在封建的政權、族權、父權、神權這四大繩索織成的嚴密的網上等，我們從未留意他們的日常點滴和生活細節。畢竟社會上大部分人都是普普通通的百姓，每天為柴米油鹽奔波忙碌。普通人不會始終生活在崇高之中，日常生活才是他們最普通而又真實的需求。因此，從這個角度來看，魯迅研究就迫切地需要實現大眾化和日常化，把魯迅的價值體現到日常生活中，只有這樣，才能使魯迅真正地變得真實可感，走進普通人的生活，融入這個時代，獲得持久而普遍關注。

閱讀魯迅作品，我們可以發現很多魯迅的名言都是有感于日常生活和人生規律，我們現在從生活中遇到的事情，魯迅早已在過去遇到并留下了具有普遍意義的至理名言。關于天才，他認為，即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，絕不會就是一首好詩。天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生，唱育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。關于時間他認為時間就是性命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。從這些觀念中我們可以深切地感受到魯迅對于時間的珍惜，同時，他把對時間的浪費上升到人際關系的高度來認識，更為青年人珍惜時間，珍惜生命敲響了警鐘。魯迅認為希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這一段話，仔細讀來，就會發現，是有感于日常生活，并提煉于對平凡生活的感悟之上。對還沒有離開學院，步入社會的眾多青年人來說，無疑具有極大的啟迪作用。重溫魯迅，重讀魯迅作品是我們的首要任務。魯迅不應該被時間的洪流埋沒，他不僅屬于過去，更屬于現在和未來。我們應該擴大和升華魯迅留下的精神財富，提煉出他的核心思想，追尋其經典化價值和當代意義。

[1]魯迅.魯迅全集(第3卷)這個與那個[M].北京:人民文學出版社,1981:140.

[2]張福貴.經典化理解——當下魯迅研究不可缺少的主題[J].魯迅研究月刊,2004,(7).

[3]張福貴.“活著的”魯迅——魯迅文化選擇的當代意義[M].北京:社會科學文獻出版社,2006:3.