機械工程本科教學資源網絡平臺構建

房亞東FANG Ya-dong

（西安工業大學機電學院，西安710021）

0 引言

隨著機械工程系列課程設置和教學內容改革的不斷深入，實踐性教學內容改革的不斷加強，專業重心在降低、知識起點在提高、高新技術含量在增加，工科學生的工程意識、創新意識和綜合創造能力的培養已經成為工科院校的首選目標。針對上述目標，如何構建一個面向機電學院師生、以機械工程系列課程為基點的開放式教學資源庫，是加強學生綜合訓練和動手能力的培養，提高教學管理過程中亟待解決的問題。

1 機械工程教學資源的分類與收集

按我校機械工程課群或課程設置，教學資源可分為工程力學資源、工程制圖資源、機械CAD/CAM資源、機械制造工程學資源等。每一類具體教學資源可通過資源標號、資源名稱、資源所用語言，對教學資源進行編碼，以便教學資源的計算機輔助管理。其中機械工程教學資源庫的總體建設思路為：

①總體方案設計；②教學資源收集、整理；③教學資源分類與編碼；④系統分析與設計；⑤系統開發與測試；⑥系統安裝與部署；⑦資源描述與添加；⑧資源庫運行與維護。

2 機械工程教學資源庫的開發

2.1 體系結構 系統四層B/S結構，即用戶界面層、請求接受層、業務邏輯層和數據存儲層，其中業務邏輯層負責用戶管理、資源查詢、資源修改、資源下載、資源上傳和資源分類管理等操作，如圖1所示。

2.2 開發環境 機械工程資源庫采用基于Web的J2EE體系，以Java、JSP程序語言開發，JBuilder X和Dreamweaver MX為開發環境，J2EE服務器采用Tomcat4.1.24，操作系統采用Windows2000 Server，數據庫服務器采用MySQL。

圖1 機械工程教學資源庫的體系結構

2.3 資料的錄入與管理 資源庫建設初期，所有資源可由專門維護人員按資源類型進行收集、整理，然后按照機械工程課程的分類標準實現教學資源類管理。資源庫建立完成后，為機械工程相關課程的老師分配用戶名和密碼，老師據此通過網絡實現遠程教學資源的上傳、下載、修改等操作，以實現教學資源庫的擴充。資源庫建設過程中，首先添加機械CAD/CAM教學資源數據測試，并進行相應修改和完善。然后添加機械制造工程學、機電學院生產實習等教學資源進一步測試和完善，最后實現面向機電學院師生、以機械工程系列課程的教學資源庫的構建。

3 結論

通過建立機械工程教學資源庫，較好地解決了教學資源分散、凌亂、重復等問題，可提高教師的備課效率，加強同行之間的交流和課程之間的滲透。由于該項工作是一個系統工程，需要根據機械學科的發展，及時調整和補充教學資源，并由專人進行后期的建設和維護。機械工程教學資源庫的建設與實踐（11JGY03）的實施能夠有效推動我校網絡數字化教學環境下的教學模式改革，并支持機械類綜合型生產實習模式的探索與研究（10JGY04）和機械制造工程學中工程素質培養（090202）的深入。

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