張勁
(揚州職業(yè)大學,江蘇 揚州225009)
工業(yè)機械手是一種模仿人手動作,并按照設定的程序、軌跡和要求代替人手抓取、搬運物件,從事焊接、噴漆、裝配等工藝操作的機電一體化裝置。近年來,機械手在自動化領域中得到越來越多的應用,它可替代人的繁重勞動以實現生產的機械化和自動化,能在有害環(huán)境下操作以保護人身安全,廣泛應用于機械制造、冶金、電子、航空航天等部門。工業(yè)機械手的控制系統(tǒng)是通過控制電磁換向閥、氣缸等來實現不同動作的,可以采用單片機控制,也可以采用PLC控制。若采用單片機控制,由于電磁閥的工作電壓高于單片機,所需驅動電流較大,須設計功率接口電路,還要進行抗干擾和可靠性設計。采用PLC控制,則無需考慮上述問題,PLC以其高可靠性、高柔性、豐富的I/O接口等優(yōu)點而被廣泛應用于各種自動化生產設備和生產線上。圖1為工業(yè)機械手的結構示意圖[1-2]。

圖1 工業(yè)機械手結構示意圖
本文重點闡述了氣動工業(yè)機械手搬運物件的PLC控制系統(tǒng)的控制方案及其軟硬件結構的設計方法,該控制系統(tǒng)造價低廉、線路簡單、通用性好,具有一定的代表性。
如圖2所示,機械手控制系統(tǒng)需實現從左高位為起點的一個循環(huán)過程。機械手在左高位啟動首先下降,當手下降到工件位置時停止下降并夾緊工件,接著機械手夾著工件開始上升,上升到指定高度后,開始右移到指定位置時開始下降,到可以放工件的位置時放下工件,然后機械手開始上升,到指定高度后再左移到起點位置,完成一次工作循環(huán)。

圖2 機械手自動搬運系統(tǒng)示意圖
圖3 為機械手的氣動原理圖。其工作原理為:開始時機械手停在原位,此時電磁鐵5YA通電,機械手松開,按下啟動按鈕時,電磁鐵2YA通電,氣缸5的活塞帶動機械手下降,下降到位時,壓下限位開關,2YA斷電,氣缸使機械手停止下降;同時使5YA斷電,氣缸17的活塞帶動機械手夾緊工件。夾緊后電磁鐵1YA通電,氣缸5的活塞帶動機械手上升。上升到位時壓下限位開關,使1YA斷電,上升停止。同時使電磁鐵3YA通電,氣缸11的活塞帶動機械手右移。右移到位時壓下限位開關,使3YA斷電,機械手右移停止。若此時工作臺上沒有工件,則光電開關接通,使電磁鐵2YA通電,氣缸5的活塞帶動機械手下降。下降到位時壓下限位開關,使2YA斷電,機械手停止下降。同時5YA通電,氣缸17的活塞帶動機械手松開。放松后1YA通電,氣缸5的活塞帶動機械手上升,上升到位時壓下限位開關,使1YA斷電,機械手停止上升,同時使電磁鐵4YA通電,氣缸11的活塞帶動機械手左移。移動至原點時壓下限位開關,使4YA斷電,機械手左移停止,一個周期的工作循環(huán)到此結束。單向節(jié)流閥4,6,10,12,16,18用來提高氣缸動作時的速度穩(wěn)定性。液控單向閥3和7用來防止在機械手停止時上下漂移[4-5]。

圖3 機械手氣動原理圖
根據機械手的動作控制要求和控制信號數量,畫出機械手PLC控制流程圖(圖4),并確定PLC輸入/輸出點數(表1)。本系統(tǒng)選用FX2N-48MR型PLC。FX2N系列PLC具有可靠性高、抗干擾能力強、控制程序可變、編程簡單、擴展方便、體積小、價格低等優(yōu)點,為多數自動控制系統(tǒng)所采用[3]。

圖4 PLC控制流程圖

表1 PLC輸入/輸出分配表
PLC控制系統(tǒng)與機械手本體的連接主要是針對PLC的輸入和輸出設備而言的。連接時參照PLC控制系統(tǒng)的外部I/O連接圖和主電路圖進行。系統(tǒng)中機械手的控制面板采用觸摸屏結構,可以節(jié)約大量的I/O連接時間。除限位開關具有實體需要連接外,其他控制開關均無需連接實體。PLC的輸出端子只接通各個氣缸的換向電磁閥即可。其他指示燈均可在觸摸屏中顯示。工作時只要能夠滿足PLC處于通電狀態(tài),控制程序也已經下載到PLC中,通過觸摸屏就可以完成所有工作過程。由此可以看出觸摸屏式控制界面比機械式控制面板具有很大的優(yōu)勢。PLC與觸摸屏的通訊極為簡單,可以通過標準的電纜RS-232連接,在PLC和觸摸屏的實體上都有這些標準電纜的連接接口。圖5為控制系統(tǒng)硬件結構圖[6-7]。

圖5 控制系統(tǒng)硬件結構圖
根據上述的流程圖可以得到PLC控制系統(tǒng)梯形圖。由于本機械手控制系統(tǒng)動作順序性強,每一步的動作均在前一步動作完成之后進行,故也可采用FX2N系列PLC的順序控制指令畫出順序功能圖(SFC),再轉化成梯形圖,本文不再贅述。
工業(yè)機械手是工業(yè)及非產業(yè)界的重要生產和服務性設備,也是先進制造技術領域不可缺少的自動化設備。工業(yè)機械手的設計和制造涉及到機械設計與制造、電氣控制、液壓和氣壓傳動等方面的專業(yè)知識,是多種學科交叉融合的典型機電一體化裝置。而機電液(氣)一體化是現代工業(yè)自動化發(fā)展的必然趨勢,是機電類專業(yè)學生必須掌握的一門綜合性知識。若將其制作成教學模型,對學生機、電、液(氣)等各門知識的深化和綜合運用,都有著非常重要的意義。
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