甘于平凡 癡心育人

郭裕嘉+王金梅

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師做的正是平凡的葉的事業，平凡是因為教師總是做著默默無聞的工作，正是這默默的奉獻，又讓教師顯得不平凡。

——蕭 巖

教師是一個平凡的崗位，在一個個平凡的崗位上，總是堅守著一個個平凡的身影，默默無聞地奉獻著。正因為這份堅守與堅持，才讓他們在這個平凡的崗位上書寫出不平凡的人生。她——被評為第二屆“隴原名師”的嘉峪關四中教師蕭巖，就是這平凡崗位上的其中一位。

整齊的短發，步履輕快且充滿著自信；臉龐微揚，無論碰見誰都微笑著打招呼，炯炯有神的目光里滿是和藹，溫暖著每一個人。

對工作，她任勞任怨

1990年6月，蕭巖懷著對教育事業的滿腔熱情，開始了自己的從教生涯。20余年來，她對教育事業兢兢業業，任勞任怨。多年來，她一直承擔著初中英語教學工作和班主任工作，同時兼任年級組長、教研組長。蕭巖說：“多承擔一份工作，就是多承擔了一份責任，也多承擔了一份領導的信任，我們當盡心盡力地把它做到最好。”

因為工作任務重，所以每天她總要比別人早一些來到學校，比別人晚一些回家，備課、上課、批改作業，輔導學生，處理班務，組織組內會議和教學教研活動，晚上還要將部分工作帶回家。工作忙的時候，早晨倒在杯子里的水，咬了一口的饅頭，到下班時還剩在辦公桌上。

就這樣日復一日，年復一年，在看似簡單的重復中，她表達著自己對教育和學生的熱愛，堅持著自己對事業的執著，尋找到了快樂，體現出了價值。

2004年的5月底，一個噩耗傳來。蕭巖的父親被查出是肺癌中晚期，要去北京接受手術和化療，而此時，正是學生們面臨中考的關鍵時刻。面對忠孝兩難的境地，蕭巖強忍著心中的巨大悲傷，選擇留在學生身邊，和全組同仁們齊心協力，全力備戰中考，最終使學生取得全市第一的好成績。一直到了假期，她才騰出時間去北京照料父親，用整整一個假期的時間細心照料，彌補父親手術時不在他身邊的遺憾，最終得到了父親的諒解。

由于蕭巖長年起早貪黑地辛勤工作，造成了身體上的多種疾病，腰椎間盤突出、頸椎疾病等一直困擾著她，可她從未因此請過一次假，耽誤過一節課。因為這份堅持，多年來，無論是教學工作方面，還是在班級管理方面，蕭巖都取得了令人稱道的成績。

在她的帶領下，全組教師能夠取長補短、團結一致，各項工作都走在全校的前列。在其擔任學校女工委期間，學校女教師在教育系統舉辦的各項文體活動中，均取得了優異的成績。

對業務，她精益求精

蕭巖明白，只有緊跟教育發展的步伐，不斷地學習提高，探索創新，才能擔負起傳道、授業、解惑的重任，成為一名成功的教師。于是，在緊張的工作之余，她總是利用任何可以利用的機會，通過多種方式、多種渠道學習教育專業知識，并將所學理論運用于教學，積極開展教學實踐。濃厚的教研意識，促使蕭巖不斷學習，努力提高自己。

蕭巖在課余閑暇時間，如饑似渴地學習了《走進新課程》《專業教師課堂細節》《給教師的建議》等教學理論書籍，精心研讀了《初中英語教學》《人民教育》等教育雜志。

幾年間，憑著一股“勤”勁兒，她攻讀的各種教育教學理論書籍達到70余本，寫下了十余萬字的教育教學閱讀筆記；憑著一股“恒”勁兒，她記下了數萬字的教育教學心得。蕭巖如饑似渴地充實自己，如癡如狂地超越自己，書籍已真正成為她不可或缺的精神伙伴，只要一有閑暇，她就會捧著自己的所愛，樂不可支地讀著。“我愛學習，只要有機會，我就會去學，自己掏錢報各種培訓班，因為我覺得不學習就會落后，沒法跟孩子打交道。”蕭巖告訴記者。

通過多年的鉆研學習，她打下了扎實的教育理論功底，具備了一身過硬的教學本領，形成了自己獨特的教學風格。她還總結了自己在教育教學實踐中的得與失，撰寫成高質量的教學論文，或發表，或用于指導自己的教學實踐。

同時她還認真組織組內的教研活動，積極參與教研教改活動，大膽承擔省、市級教研課題，取得了良好的工作效果。做到這些，她仍不滿足，當別的教師還在享受長假的清閑時，她早已奔赴到新東方學校進行培訓、學習，有時間的話她還會去北京的高校學習、充電。在蕭巖看來，學習是無止境的。作為一名教師，必須有終身學習的意識和能力，只有這樣，才能給予學生源源不斷的活水。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。辛勤的付出和出色的成績贏得了領導和同事的一致好評，各種榮譽也接踵而來。她參與的“英語三位一體教學法實驗”獲得了甘肅省基礎教育教學科研優秀成果三等獎； 2010年由她主持的省級“十二五”課題《現代信息技術與中學英語教學整合研究》已于2012年順利結題，該課題于2012年被評為嘉峪關市基礎教育優秀成果三等獎。

2009年9月，她參加全國優秀教師表彰大會，代表甘肅省教師在第四屆全國師德論壇上做了交流發言，并受到國家領導人的親切接見。

面對這些驕人的成績，她并沒有滿足，她始終認為用智慧教書是素質教育對人民教師提出的新要求，只有不斷學習，才能夠勝任新時期的教育工作要求。

對學生，她無私奉獻

“只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生。”蕭巖時時刻刻用心詮釋著師愛這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛溫暖每一位學生。“沒有教不好的學生，只有當不好的老師。”蕭巖經常這么說。蕭巖用她的愛維護了學生的自尊，開啟了學生的心靈，她把愛灑向了每一位學生，讓學生健康快樂地成長。她的愛更是一種榜樣，她用自己的一言一行去影響著學生，教育著學生，像春風化雨般陶冶著學生。

在一個個細節之中，蕭巖從一點一滴關心著“家”里的每個孩子。她深知，一個稱職的教師，不僅是學生的良師，更應是學生的益友。多年來，她關心愛護學生，尊重信任學生，始終以微笑和真誠激勵學生努力拼搏、奮發向上。只要有時間，她更愿意和學生待在一起，和學生溝通交流，給學生講學習、講人生，甚至拉家常、敘心事，走進學生的內心深處，了解學生的思想動態，幫助學生解決問題。特別是那些在思想和紀律上表現比較差的學生，她總能夠通過仔細的觀察發現他們身上的閃光點，引導他們轉化。endprint

“做老師的底線就是一定要愛孩子，還要尊重孩子，盡職盡責，憑良心做事，一視同仁地對待所有的孩子，在這塊凈土上讓所有孩子都有公平的機會。作為一名老師，一定要守得住自己，守得住清貧！”蕭巖說道。

對一些家庭困難的學生，蕭巖經常替他們交學費、買學習用具。在學生眼里，她就是一個值得信賴的大姐，一些不愿意跟別人講的話愿意跟她講，一些不愿意讓別人知道的煩心事愿意讓她知道。好多學生甚至親切地叫她“老蕭”。

也正是憑借這種心靈深處的交流和默契，才使她在班級管理特別是學生的思想教育方面達到了事半功倍的效果，所帶班級班風正、學風濃、凝聚力強。

她曾帶的班里有一名名叫辛思思（化名）的學生，因為父母離異，心理負擔重，以至于造成個性扭曲，寡言少語，不善與人溝通交往，嚴重影響學習。掌握這一情況后，蕭巖便有意識地接近她，與她溝通，幫助她解開思想上的疙瘩。

特別是在辛思思的父親患病住院期間，直至病逝的那段日子里，蕭巖一直陪伴在她左右，鼓勵她，讓她鼓起生活的勇氣。在當年的初中畢業會考中，她以總分707的優異成績順利考入高中。

還有一名名叫李瑞（化名）的學生，身患骨癌，多次到外地接受手術治療，時常被病痛折磨，蕭巖不僅僅在物質上資助這名學生，同時在生活上關心、愛護他，是她的關心和愛護，使這名學生重新揚起了生活的風帆。

在得知李瑞的母親得了肺癌，他的父親需要陪同妻子到外地看病，家中無人可以照料李瑞的消息后，蕭巖便主動將李瑞接到自己家中，照顧起李瑞的學習和生活，以便讓李瑞的父親能夠安心陪伴妻子，讓李瑞能夠安心學習。從初中畢業直到現在，已經考入名牌大學的李瑞，一直把蕭老師當作自己最親的人，當作自己的媽媽。在上大學臨行前，他和他的父母親專程到蕭巖家中，給蕭巖深深地鞠了一躬，并滿含熱淚地說：“沒有您，就沒有我的今天，您永遠是我的好媽媽。”

“蕭老師對學生真是好，哪個學生中午吃不上飯，她就主動帶回家吃；哪個孩子因為生病而耽誤學習了，她就主動為其補課。作為她的同事，我既感動又覺得自豪。”同事李肖楊告訴記者。

“她很敬業，能把孩子們的事真正放在心上，像個大姐姐一樣。很多事情我們想想容易，做起來難，日復一日的堅持更難，但蕭老師就能將簡單的事重復做，不厭其煩，這點我很佩服！”同事王穎說道。

對同事，她熱忱以待

多年來，無論工作環境怎樣變化，蕭巖總能夠與同事坦誠相見，團結共事。無論是在工作上，還是在生活上，誰遇到了困難，都愿意找她幫忙，只要她能辦得到，就盡己所能地幫助解決。

蕭巖的一個同事因癌癥去世，留下一個正在上小學的孩子，孩子的母親也沒有固定的收入來源。蕭巖在看到這一情況后，一面發動單位同事進行愛心捐助，一面主動承擔起這個孩子上學期間的各種費用。蕭巖總說：“孩子是家庭的希望，大人苦點累點沒什么，不能讓孩子的教育跟不上，我也是個母親，不能看著孩子失去父親后，再失去希望！”

年輕教師要參加授課競賽或公開課教學，向她請教時，她總是不厭其煩地給予指導。對新來的同事，她總是想辦法在工作上給予他們指導，生活上給予照顧，做好新同事的大姐。

如今，由她負責指導的栗轉寧、劉應武、王艷琴、齊景梅、王春霞等多名青年教師已經成長為業務能力強、教學經驗豐富的業務骨干。其中在一次教學競賽當中，獲得比賽資格的王艷琴老師，對突如其來的比賽充滿了興奮與惶恐。

由于是第一次參加大賽，一方面對領導和同事的信任感到興奮，也同時害怕自己的失誤，使領導和同事失望。在內心倍感煎熬、無法安心備戰比賽的時候，蕭巖發現了她的異常，便主動找她談話，一邊緩解她的賽前壓力，一邊幫助她分析她的優勢和劣勢。

在經過一番談話后，王艷琴逐漸找到了狀態，開始備戰比賽。蕭巖始終陪伴在她的身邊，幫助她反復推敲教案，反復模擬課堂中可能出現的突發狀況，連續幾天都是凌晨才能躺下休息。

在蕭巖老師的幫助和王艷琴自己的努力下，王艷琴的這次教學競賽取得了非常好的成績。王艷琴賽后感慨地說道：“我的成功，功勞應當是蕭老師的。”

在隨后的幾年內，王艷琴又獲得機會參加全省初中英語教學課堂競賽，她又一次請求蕭老師指導，蕭巖毫不推辭，馬上和她一起投入方案設計，整晚整晚在家里討論細節，研究講課策略，由于精心準備，在隨后的比賽中，王艷琴最終獲得全省二等獎。

在年級組或教研組內，蕭巖總是把最難、最累的那一部分承擔起來，從不計較個人得失；組內開展活動時，她總是通過各種方式征求大家的意見；工作中每出現一些問題，她總是虛心接受大家的批評，主動承擔責任。將困難留給自己，把方便讓給別人，蕭巖老師就是這樣的一個人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是蕭巖追求的境界。作為一名教育工作者，蕭巖絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，蕭巖將繼續在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的一生。因為她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

？笙 編輯：郭裕嘉endprint