淺談如何提高少數民族地區中小學體育教學的效果

熊政元

摘 要：少數民族地區因為經濟、文化、教育的落后與差異，許多現代體育教學標準和體育項目在中小學學校很難得到推廣和普及，從而不斷拉大了教育發展地區學校和民族地區學校體育教學的距離，無法實現體育教學的效果，影響了少數民族地區中小學學生身心健康的發展和學生體質的增強。本文筆者結合自身多年在少數民族地區中小學體育教學的經驗和相關參考資料，分析了少數民族地區中小學體育教學存在的問題，提出一些提高少數民族地區中小學體育教學的效果的措施。

關鍵詞：少數民族地區；中小學；體育教學； 提高； 效果

一、少數民族地區中小學體育教學存在的主要問題

1.學校、家長體育教育觀念的陳舊

大多數少數民族地區，因經濟、文化的落后，父母、老師觀念陳舊，加上“望子成龍”心切，以學好文化分考取好學校為目標，認為體育就是跳跳蹦蹦，沒有什么作用，對孩子參加體育活動不重視，忽視了體育學科的教學價，忽視了體育教學對中小學生身體的鍛煉與體質的增強的功能。父母、老師觀念的滯后，極大地阻礙了少數民族地區中小學校體育教學的發展。

2.體育師資缺乏，教師素質不高

眾所周知，師資力量為教育之源泉，其資源的多少和水平的高低直接影響學校的教學水準。許多少數民族地區中小學體育師資嚴重不足，甚至有些學校連專職的體育教師都沒有，體育教師的專業素質也十分的薄弱，教師學習的機會少，交流的時間少，無法把握教學的前沿，這些原因直接阻礙了少數民族地區中小學體育教學的發展。

3.體育教學基礎設施嚴重不足

教學基礎設施是學校的教學工作得以正常開展的重要保障，許多少數民族地區中小學的體育教學場地狹小，體育教學輔助器具缺乏，體育教學投入資金嚴重不足等現象直接制約著學校體育教育教學工作的正常進行，無法保證中小學校完成基本的體育教學任務。

二、提高少數民族地區中小學體育教學的效果的措施

1.改變陳舊的思想觀念

作為少數民族地區的家長要改變只重視文化成績忽視體育教育的觀念，作為教師應當嚴格執行《新課程標準》，全面貫徹教育方針，認真貫徹實施國家教委頒發的《學校體育工作條例》，從根本上落實素質教育，提高學生對體育教育的認識，真正做到德、智、體、美、勞全面發展的素質教育。少數民族地區中小學教師應當消除“正課”與“負課”的分類，傳統的教育觀念把體育教育劃分為“負課”，可上也可不上，這樣的觀念直接阻礙了少數民族地區體育教育事業的發展，甚至連基本的體育教育工作也無法正常有序地開展起來。要想要少數民族地區中小學體育教育事業有所改善，改變陳舊的觀念是首要，只有觀念改變了才使得體育學科從學生、家長、教師、領導以至全社會都重視起來，為使學生進入自發、自由的體育鍛煉。

2.加強師資隊伍的建設，加大教師的培訓

師資力量的欠缺是制約少數民族地區中小學體育教育發展的主要原因，因此，少數民族地區教育行政部門、財政部門應當加強對體育教育事業的投入，根據廣大少數民族地區體育教師嚴重不足的現狀，不斷輸送人才，積極為體育教師創造不斷學習、培訓鍛煉的機會，為中小學體育教師構建一個學習、交流的平臺。加強中小學體育教師的進修，提高教師的專業教學水平，拓寬教師的綜合能力，進而培養教師的創新能力，要注重對少數民族地區中小學青年體育教師的培養，。

3.改善體育基礎設施

少數民族地區因為經濟發展的受限，運動、教學場地和器材的缺乏直接制約了中小學體育教育事業的發展，地方政府要加大教育經費的投入，學校要按期按質補充和更新體育器材，以確保體育課和課外體育的正常運行。可以根據少數民族地區的地理、傳統等因素因地制宜，就地取材，號召教師和學生自制部分器材，以滿足體育教學的需要。

4.在體育教學中融入民族傳統體育

民族傳統體育文化是中華民族文化、民族精神的重要組成部分。民族傳統體育具有很高的健身、藝術價值和教育功能，對培養中、小學生的體育意識，樹立正確的體育觀都起著重要的作用。少數民族地區本身就是多民族的聚居地，民族文化、民族傳統體育也多樣化，如果當地的中小學校把民族傳統體育滲透體育教學中，無疑將利于豐富學校體育教學內容，使得教學內容多樣化、靈活化，增加課堂的生活情趣，活躍課堂氣氛，激發學生學習體育的興趣，也有利于改善學校體育教材結構體系，便于開展具有地方特色和鄉土氣息的特色體育課堂。因為不同民族的傳統體育文化存在差異，教育者應當因地制宜式地選擇民間體育活動進入課堂其進入方式、內容、組織形式，使民族傳統體育對中小學體育教學發揮最大的作用。

5.激發學生的體育興趣法

俗話說“興趣是最好的老師”，教師在體育教學中應當注重培養學生，讓學生積極主動、心情愉快地接受體育教育，喜歡體育，真正體現在教育教學中學生的主體地位。在教學中多采用游戲的形式來進一步激發學生的學習興趣。在體育教學過程中教師可以通過游戲、比賽等活動試圖來激發學生的學習興趣和欲望，以達到在積極的思維和活動中，學生不僅身體得到了鍛煉，也使頭腦得到了活動，使學生去積極的喜歡上體育，受益于體育。

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