如何提高中職學校學生思想道德修養

林治寶

摘?要：本文認為，學生思想品德的培養和提高非常重要。首先，教師要具有崇高的師德；其次，要善于欣賞學生，巧用批評；再次，教師要多閱讀有關精神文明的書籍，同時培養良好的習慣，摒棄不文明行為。

關鍵詞：思想品德?教書育人?心理健康?文明禮儀?情商

2004年2月，云南大學馬加爵因為受不了同窗譏諷而殺害同室四名同學；2013年4月16日，復旦大學醫學院研究生林森浩因瑣事與室友心生不和，遂將毒藥置于飲水機中，導致其中毒身亡。可見，目前學校在思想品德、心理健康教育方面還存在不足之處。教師不僅要傳授知識、技能，更要教書育人。衡量一個老師的成就，不應是他教出多少有成就的學生，而是他教出了多少合格的學生。怎樣培養學生思想道德品質，筆者認為應重點做好以下幾點。

一、具有良好崇高的師德

打鐵還需自身硬。教師要有堅定的政治方向，良好的政治素質、思想素質；要有愛崗敬業，無私奉獻的精神；要有強烈的事業心、責任感和對學生誠摯的愛心。教師的一言一行、一舉一動都應該給學生做出榜樣。

二、善于欣賞學生

教師要尊重學生的人格和個性，理解學生的思想和行為，相信學生的力量和價值。批評和打擊不僅不能使人振作，反而會使人消沉。有的教師很直爽，總是喜怒于形，這可能對學生造成傷害。

三、巧用批評

批評是教師經常使用的教育方式，目的是讓學生明辨是非，克服自身的缺點、毛病，改變陋習。在實際運用中需要注意，盡量讓學生明白：老師喜歡你，希望你進步，才批評你。同時，批評也要講究藝術，教師要在真誠的批評中給學生一種爬起來的自信和勇氣。

四、多閱讀健康向上的書籍

讀書能使學生陶冶情操，獲得審美體驗和精神的充實感，從而實現感情的升華、心靈的凈化、胸襟的開闊、精神的平衡、氣質的和諧和人格的完善。要讓學生知道課堂以外有千山萬水，閱讀之中有萬紫千紅，通過閱讀可以實現師生之間心與心的對話、情與情的交流，進而使學生熱愛生活，用積極的、陽光的心態對待人生，對待生活、學習和工作。

五、學習先進楷模的事跡，培養良好的習慣，摒棄不文明行為

教師要大力宣揚雷鋒和郭明義的事跡，教育學生弘揚雷鋒精神，爭做全面發展的一代新人。通過弘揚無私奉獻的雷鋒精神，使學生能夠在奉獻社會的過程中，實現自己的人生價值。學習雷鋒和郭明義重在行動，貴在堅持，教育學生勿以善小而不為，保護環境，低碳生活也是學雷鋒。

同時要教導學生在公眾場合要講公德，注重文明禮儀，遵守公共規范。在生活、學習和工作中要講文明，養成良好的習慣。如不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不破壞公物，不說臟話，不隨地吐痰；不打架斗毆，不欺凌弱?。慌囵B節約意識……

六、開展社交禮儀教育，積極投身道德實踐

素質是一種習慣。荀子曰：“人之生也，不能無群。”意思是說人是要通過交往建立和諧的人際關系，才能進行社會生活的。同時，交往需要距離，要學會把握人際交往的“度”。這里的“度”既包括身體之間的距離，也指交談內容上的分寸。教師應該多教授一些待人接物、社交禮儀方面的知識，同時，還可以告訴學生們通過積極的道德實踐來感受人情、體察民情，用心靈的觸角去發現生活中和真善美。

七、開展心理健康教育，讓學生心靈充滿陽光

學校要通過心理課程和咨詢，使學生克服心理疾患、人格偏差、思想波動和錯誤傾向，最終培養出思想健康、心理健康，學會與人溝通、友好相處，學會自理自立的人。要教育學生在生活中不能急功近利、算小賬，而要算關心他人，懂得和別人分享的大賬。要讓學生明白施與的快樂遠比索取大?，F實生活中，人難免與人產生摩擦，此時先要放下仇恨，冷靜地想想是不是我們自身存在一些問題。對欺負你的同學，你可以嘗試與他們做朋友，面對你的真誠，他們也會三思而后行。另外，遭受欺負后，應該及時向老師和家長反映，尋求指導和幫助。

八、經常進行法治教育

通過法治教育，培養學生自我保護的能力。讓學生明白責罵毆打同學，索要錢財是對他人合法人身安全、財產權益的侵害，這些都屬違法行為。在生活中，學生們一定要知法守法，避免走上違法犯罪的道路。同時學校應進行有針對性的自助、自護教育，減少和杜絕此類現象的發生。

參考文獻：

[1]劉志宏等.教育心理學[M].遼寧:遼寧大學出版社,2006.

[2]羅巖等.教育學[M].遼寧:遼寧師范大學出版社,2006.

（作者單位：山東龍口礦業集團高級技工學校教務處）