加強班組建設與管理筑牢企業安全發展基石

文/辛美蘭

加強班組建設與管理筑牢企業安全發展基石

文/辛美蘭

神華準格爾能源公司把班組建設作為企業管理的重要基礎工作，結合生產實際，不斷探索班組建設與管理的工作方法，創新班組建設機制，完善班組管理模式，持續推進班組安全建設，有力地促進了企業安全高效發展。

一、強素質，全面提升班組安全防范技能

企業安全管理的落腳點在班組，事故防范的終端是當班作業的每一位員工。多年來，神華準格爾能源公司以提升班組長業務素質為切入點，以扎實開展班組達標活動為著力點，全面提升班組成員的安全防范技能。

實施班組長素質提升工程。以安全生產法律法規、設備操作規程、設備維護保養規程、相關事故案例和先進管理方法手段為主要內容，每年對班組長進行系統的理論知識和業務技能培訓，并通過舉辦每年一次的理論考試和技術比武，推選優秀班組長到有關院校進行學習深造，不斷提升班組長的業務素質。同時，通過定期召開班組工作研討會，邀請大專院校有關培訓機構對班組長進行全封閉拓展訓練等，不斷提升班組長的綜合素質和工作管理能力。

實現班組動態達標。按照公司要求，在職工中開展了“三個”達標活動，即崗位標準達標、工作法應用達標、白國周班組管理法推廣達標。相應制定了《班組長安全管理績效考評辦法》《“六查”管理制度》和《現場檢查制度》，使班組長達標落實情況直接與班組長崗位責任津貼掛鉤考核。同時，通過建立員工崗位作業標準積分檔案、制作各工種崗標操作便攜本，推行“學、用、查、評、創”五字工作法、開展達標競賽活動，使全礦上下形成了“班組長主動抓管理，職工積極學崗標”的濃厚氛圍，有效促進了員工安全技能的提升。

堅持搭建“崗位、班組、科隊、礦”四級競技平臺，進行班組循環賽、專業分片賽，開展“全員大練兵、技術大比武、素質大提升”活動，有效提高了全體員工的業務水平和操作技能。堅持“師徒幫帶”活動，讓經驗豐富的老師傅與新職工簽訂師徒合同，通過結合實際工作的言傳身教，使員工的自我保護意識和安全操作技能不斷增強，班組整體素質得到了明顯提升。

二、抓創新，精心培育班組特色安全文化

文化管理是人本管理的最高層次，培育班組特色安全文化是加強班組建設的必然要求。通過強化安全理念宣傳、規范員工安全行為，注重親情教育，以獨具特色的班組文化強力推進班組安全建設。

強調安全使命激發人。以使命為導向，推行使命管理，把員工安全使命與企業發展遠景、與打造精品團隊緊密結合起來，以“做人而非做事”的理念引導員工堅守使命，把安全作為自己的第一責任，主動增強安全意識，筑牢安全防線。各班組結合工作實際，以安全為主題，制定了安全使命宣言。通過宣傳、灌輸、滲透，成為全體班組員工共同遵循的班組安全核心價值觀。同時，還設立了班組安全活動日，積極開展安全有獎知識競賽、安全演講等班組安全互動教育活動，進一步增強員工安全生產的責任感和使命感，使“爭做本質安全人”逐步成為廣大員工的自覺行動。

深化制度管理規范人。把制度行為管理和推進班組安全建設結合起來，在每天舉行的“崗前儀式”活動中，融入崗標抽查、安全宣誓的內容；在班組長、中層管理人員、科隊長三級巡查中，把員工是否遵章作業作為一項重要內容；在優秀員工、合格員工、試用員工“三工”轉換中，在實施對等獎罰和工資分配辦法時，把員工安全行為作為先決條件，在一定程度上規范、約束了員工的行為，促使員工逐漸養成遵章作業的良好習慣。

注重親情教育感召人。按照“以人為本抓安全”的工作理念，把對職工的關心和關愛融入日常班組管理中，充分發揮工會、女工、團委等群團組織的工作優勢，全力抓好職工的安全宣傳和安全幫教工作。發動女工家屬積極當好安全“賢內助”，吹好安全“枕頭風”；開展“冬送溫暖、夏送清涼、奉獻愛心”活動，以親情關愛提振員工責任心，以溫馨提示激發安全內動力。

三、抓關鍵，著力強化班組現場管理

堅持把強化現場管理作為班組安全管理的重點，對生產作業過程進行制度控制、跟蹤控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和每個角落都得到保證。

嚴格執行各項工作制度。一是班前會制度，把開好班前會作為現場安全管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每個環節、每個崗位，布置當班安全生產及各崗位應協調處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施。二是交接班制度。要求認真填寫交接班日志，把相關安全生產原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。三是質量標準化驗收評價制度。每班對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評價，實現動態達標，為下一班安全生產創造良好條件。

實行安全動態聯?；ケ?。制定了嚴格的班組安全自保、互保、聯保制度，各班組職工都簽定了聯保、互保合同，重點加強對各種不放心人的管理。同時，強化責任追究，落實現場安全管理主體責任制，把現場安全責任細化到每一位員工，形成“安全重擔人人挑”的聯?；ケＰ赂窬?，確保了班組安全生產水平的持續提升。

四、開展“五型班組”創建活動，持續推進班組建設工作

在深入開展“五型班組”創建活動中，各單位根據公司的統一部署，結合本單位工作實際，找準突破口，通過典型引路，以點帶面，分步實施，整體推進。

安全型班組。各二級單位以公司本安體系建設工作為契機，深入開展班組危險源辨識、班前風險評估、作業前風險評估，強化了班組風險超前預控意識和能力，積極打造安全高效型班組，實現了由事后管理、結果管理向過程控制、超前防范的根本性轉變。

文明型班組。各二級單位班組現場管理基本上實行了定置管理，各種物品擺放有序，工作及休息環境干凈整潔；班組員工統一穿戴工作服，安全、文明氛圍濃厚。

技術型班組。讓每一名班組成員積極參與到生產工作的管理中，激發員工的科技創新和修舊利廢熱情。各二級單位普遍出臺了獎勵辦法和制度，鼓勵班組成員建言獻策，提出合理化建議，積極開展小改革、小發明、小創造等降本增效活動，通過對產品、生產工藝的設計和改進，引進技術的消化，切實提高企業技術水平，提升了企業整體效益。

節約型班組。直屬單位根據生產實際，強化全員節約意識，積極開展增產節約、增收節支、合理化建議、勞動競賽等活動，將成本、費用指標分解到班組，進行經濟核算和成本控制，降低生產能耗，提高工作質量。

和諧型班組。各單位進一步加強班組基礎設施建設，改善職工生產、生活、工作學習環境，從親情感染入手，注重情感投入，通過設立“全家?！睓谀?、為職工過生日等，以情感人，以行化人，做職工的貼心人、領路人、帶頭人，通過多種途徑創建“和諧團結型”班組，增強班組凝聚力和向心力。

（作者單位：神華準能大準鐵路公司）

（責任編輯：龐永厚）