守望鄉村教育

向陽

偏坦教學點，單從字面上理解就可知其地處偏遠之地。這里山高谷深、土地貧瘠，這個位于建始縣景陽鎮清江支流——五家河南岸一個山包上的教學點，承載著村民們對教育的期盼和對未來的無限憧憬。

年近六旬的周用肖老師，獨自一人守望著這個教學點的七名學生。多年來，他對工作兢兢業業，深受孩子喜愛，家長們對其交口稱贊。無論生活如何艱難，他依然醉心于教學，撐起山區孩子的夢想。

朗朗書聲成為鄉村別樣的風景

“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上……”伴隨著悠揚的電子琴聲，孩子們稚嫩的歌聲從一間破舊的教室里飄出。“六·一”兒童節前夕，偏坦教學點的周用肖老師與孩子們一起學唱《快樂的節日》這首歌，以迎接節日的到來。

音樂課結束后，周用肖又給孩子們上數學課和語文課，朗朗書聲在山谷間回響，成為鄉村一道別樣的風景。近年來，因為生源減少，加之外地老師不愿意來偏遠的教學點任教，作為本地人的周用肖成為偏坦教學點唯一的一名教師。

1979年初，作為偏坦村為數不多的知識分子，周用肖進入了民辦教師隊伍。直到2002年，他才轉為公辦教師。35年間，周用肖先后在

偏僻的偏坦、后槽、尹家、高燎等地的小學任教，如今，這些學校多數已成為教學點。每到一個新的學校任教，周用肖總是用自己對教育的執著以及對工作的認真感動著學生、家長和同事。

去年春季，偏坦教學點唯一的一名老教師因為到齡退休而離開學校。景陽鎮政府和教育主管部門出于對義務教育均衡發展的考慮，計劃將學生轉入集鎮學校念書。但由于偏坦村交通不便，加之學生轉入集鎮學校后教育成本增加，大多數家長都不愿意這么做。

為了滿足家長和學生的教育需要，領導最終決定將在尹家小學任教的周用肖調回偏坦教學點。當時，周用肖因為在家訪途中意外摔傷大腿，正在進行治療。但接到調令，他二話沒說，欣然前往。

偏坦教學點為上個世紀七十年代修建，僅由四間簡陋的閣屋組成，甚至連一個像樣的操場也沒有，教學設備十分匱乏。周用肖認為，沒有音樂課和體育課，學生所受的教育就是不完整的。為了讓學生上好音樂課，周用肖拿出自己微薄的工資，為學生購買了一臺電子琴；為了讓學生上好體育課，周用肖在教室的墻壁上掛上“自制”籃球框，教學生投籃。

見到學生就忘掉了自己的不幸

周用肖原本有一個美好的家庭，妻子漂亮、賢惠，兩人膝下育有一雙兒女，但女兒五歲那年被查出患有先天性腦偏癱。當時，還是民辦教師的周用肖為了讓女兒盡快好起來，四處求醫問藥，這給本就拮據的家庭蒙上了一層陰影。女兒的病至今沒有治好，可家里卻欠下不少債務。周用肖的兒子聰明好學，每次考試總是名列前茅，但2011年，兒子卻被診斷為肝炎晚期。看著日漸消瘦的兒子，妻子整日以淚洗面。

“若一般人遇到他這樣的情況，早已無心工作，然而周用肖卻始終堅守在自己的工作崗位上。仿佛一進課堂，他就忘掉了自己的不幸。”說起周用肖，景陽鎮中學校長肖奇玉的欽佩之情溢于言表。

周用肖將家安在離學校不遠的地方，每天教室、家中兩點一線的生活卻從未讓他感到厭倦。

周用肖的妻子總是聽到鄰居和學生家長稱贊自己的丈夫，這讓她感到十分驕傲和自豪。為了不影響“老周”的工作，患有腦梗塞和腰椎間盤突出的妻子經常獨自一人料理家務，將家中事務打理得井井有條。她經常對丈夫說，“你是一名教師，千萬不能對不住學生和家長。”

盡管生活如此艱難，周用肖卻總是以微笑面對生活，面對自己的學生，只要他走進課堂，一見到學生，似乎就忘掉了自己的不幸；看到學生的點滴進步，他就會感到十分滿足和開心。任何時候走進偏坦教學點，大家總能發現周老師的身影，或飽含激情地授課，或專心致志地備課。在學生和家長的眼中，這瘦弱的身影顯得十分挺拔。

將偏坦辦成“撤不掉”的教學點

“周老師不僅是學生的好老師，也是我們不可多得的好職工。”景陽鎮中心學校黨支部書記向林階這樣評價周用肖。

去年秋季期末統考期間，一位監考教師因突發急病需要請假，由于人手緊張，為了保證考試順利進行，學校想到了讓周用肖臨時頂崗。接到電話后，周用肖雇用摩托車從鄉下火速趕往集鎮考點。

偏坦教學點學前班學生張曉娟的母親說：“周老師很負責，在教學方法上也很有自己的特點。以前，曉娟上了很長時間的學，仍然不會寫字，也不會認讀拼音，我們都很著急。到了周老師的班上后，老師手把手地教孩子讀書、寫字，孩子進步很快，現在還能獨立閱讀一些課外書籍。”家長李申衛對周用肖十分感激，去年秋季，偏坦教學點因為沒有老師任教即將被撤銷，李申衛在萬般無奈的情況下，只好將孩子轉到集鎮小學就讀，孩子上學十分不便。后來聽說周老師要調回偏坦教學點任教，他欣喜地將孩子轉回偏坦村教學點。

偏坦村是一個自然村，有村民600余人，現僅有學生七人，其中一年級三人、學前班四人。今年，景陽鎮政府和縣教育主管部門決定整合資源，將村里的村級活動陣地、村衛生室和教學點統一規劃，改建教學點。景陽鎮委書記向繼斌表示，一定高起點規劃、高標準設計、高質量建設，將偏坦村教學點辦成一所永遠“撤不掉”的學校。

為解決周用肖家庭的困難，偏坦村計劃將他的兩個孩子納入低保救助體系。聽到這些，周用肖的眼眶濕潤了。

作為一名一線教師，周用肖在35年的時間里雖然未得到過很多榮譽，但無論走到哪里，無論在哪所學校任教，他總是以守望者的身份給鄉村教育帶來希望，在守望中，他幫助學生放飛夢想，收獲幸福。

（作者單位：建始縣委宣傳部新聞中心）

（責任編輯 楊 靖）endprint