巧用排比增氣勢文采斐然著華章

黃松海

【技法指導】

在作文中適當地運用排比，不但能夠增強語言的氣勢，更集中地表達某種意思或感情，還可以造成結構上的整齊美，增強文章的藝術美，特別能讓人感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。我們如何在行文中來寫好排比段呢？大家可以從如下方面入手：

一、運用排比，拓展內容。在行文中，尤其是在進行概括性描述的過程中，我們不妨運用排比，拓展內容，豐富內涵，凸顯主旨。

二、妙用排比，連綴文章。在行文中，我們可以反復詠嘆，前后呼應，構成排比，使得文章結構明晰，層次分明，文意凸顯。

三、活用排比，設計首尾。巧用排比開頭，整篇作文就“如春云初展，鮮花含露”，能“叫人一見鐘情”；結尾時用排比收束全文，可以凸出題旨，使作文“余音繞梁，三日不絕”。

【病例展示】

開學后，春天的陽光，一直沒有露過臉。寒風總不經意地吹著，心頭總是感到不適。最近語文老師總是找茬兒，數學老師也沒讓我停下手中的筆，真是感到沒前途了。或許是生活中的陽光太少了吧，我非常期待它的到來，這難得了溫暖什么時候才將我照耀呢？我期待著，夢想著……

【失誤分析】

此段意在抒發對陽光真切的渴望，由于小作者未能展開想象，妙用排比，生動描摹，使得文章內容不實，氣韻不暢，語言不美，情味不濃。不妨在描繪自我學習慘狀之時，運用排比來增色，使文章內容得以拓展；在描述自我內心期待之時，運用排比來添彩，使得文章情韻得以強化。另外，還要在悲苦之中寫出向上的力量，增強文章的意蘊美，這樣的文字才會更具震撼力。如此修訂，一定會氣韻生動，文采飛揚，光彩奪目！

【升格展示】

天冷，心寒。春天的陽光，一直未露過臉。寒冷的風一次又一次地侵襲著我，讓生命處于冰凍狀態不曾醒來。那惱人的課程一次又一次地折磨著我疲憊的身軀，英語老師的懲罰一次又一次地觸動我麻木的神經，語文老師的責罵一次又一次地撞擊著我冰封的心田，數學老師的鞭打一次又一次地刺痛我悲慘的命運……我想得到陽光，那春天的陽光去哪兒，那希望的陽光去哪兒，那生命的陽光去哪兒……溫暖的陽光何時才將我攬入她那寬廣的胸懷？今年春天來得太遲，溫暖的陽光也來得太遲，因而我也姍姍來遲。我終于明白：每一次幸福來臨，都會經歷痛苦的波折。于是，在我們看不見溫暖的陽光時，就要堅定地相信——它一定會來！

【升格啟示】

要想寫好排比句，那就是要善于積累大量語匯，只有這樣才能做到形式為內容服務，增強語言氣勢，表達奔放的情感。否則就只能是生硬地拼湊，表情達意不準確。不僅如此，還要善于準確地使用豐富的語匯，突出表達的中心意思，其句意力求啟發讀者深思，達到意味無窮的境地。