對學生演講應注意輸送正確的價值觀等

對學生演講

應注意輸送正確的價值觀

“你追求加內特、詹姆斯、科比……你不學習，連一張季前賽門票都買不起。”“你追求金泰熙、全智賢、金秀賢……你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。”“沒資本還不學習！沒背景還不學習！長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！”日前，江蘇無錫市堰橋中學一位姓許的副校長在學校升旗儀式上的一段演講震驚了學生，也震驚了不少網友，眾人直呼“勵志”。（4月18日 《現代快報》）

【點評】接地氣、貼近學生實際、語言通俗、讓學生易于接受等，無疑是這位副校長的演講值得肯定的地方，比起那些沉悶的說教，這樣的演講方式值得學習和關注。但對學生進行演講，應注意輸送正確的價值觀，該演講中出現的“沒資本”“沒背景”“長得不帥”等詞匯，顯然與社會倡導的正確價值觀相左，因此還是謹慎使用為好。

老師應成為學生最樂于

求教的對象

“作業神器”“作業幫”“快作業”“作業寶”“魔方格”……近期一種新的手機應用軟件風靡校園，被學生們稱為“解題神器”。只要將作業試題上傳到“解題神器”，幾分鐘后就有“老師”“學霸”給你答案，幫你“完成作業”。記者調查了解到，“解題神器”以解答中小學各科題目為目標，將許多題型收納其中，解題最快速度可以達到“秒回”。不少學生表示“解題神器”純粹為了抄抄答案，完成作業。有老師與家長對此表示擔憂。（4月28日 北青網）

【點評】俗話說：“刀無錯，錯在人。”商家開發某些幫助學生解題的軟件本無可指責，懶動腦筋的學生借此抄作業也不是商家可控制的，為此家長和老師都應做好監督引導。此外，老師更應積極拓寬與學生溝通交流的渠道，消除師生間的隔閡，使學生積極向老師求教，讓老師成為學生最樂于求教的對象。

母親“包山教育”

折射學校自然教育缺失

孩子的教育永遠是家長們最關心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。在“媽媽網”上，有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”。因其女兒要寫作文《桃花》，但不知桃花長啥樣、什么味道，她認為“女兒對大自然太陌生了”，于是上個月索性在重慶北碚區農村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然、描繪自然。（4月24日 《重慶晚報》）

【點評】該事件折射了學校自然教育缺失，致使學生不識桃花為何物。但像這位媽媽那樣“包山教育”的做法，顯然又不是人人可學，為此，學校應積極創設有利條件，在確保安全的前提下，讓學生多親近自然、認識自然。

“親豬教育”不值得大肆推廣

3月10日，湖北咸寧市實驗小學德育副校長洪耀明當著全校師生許下諾言：只要學生養成良好的習慣，在校門口這條路上不亂扔垃圾，見到亂扔垃圾行為能及時制止，使這條路的衛生狀況得到改觀，我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。1個多月過去了，校園外的巷子真的變了樣：沒有一片垃圾，非常整潔。4月27日，洪耀明讓人把一頭小豬送到學校，第二天上午的升旗儀式上，他當著4 000余名師生的面親了這頭小豬，兌現了一個月前的承諾。（4月29日 《楚天都市報》）

【點評】不管別人如何質疑，洪耀明副校長的做法確實換來了成效，學生們不再亂扔垃圾，自覺維護環境衛生，他的付出是值得肯定的。但是，這種“出奇制勝”的做法，仍不能取代講道理、重養成等常規教育方式。教師動輒“打賭”，將會極大弱化學校的育人功能，因此，“親豬教育”只能算個例，不值得大肆推廣。

學生作文現“找葷吃”應做好疏導

近日，有網友在微博上發布了一篇小學生作文，作文題目是《文章出軌》，作文中出現了“小三”“找葷吃”等敏感詞匯。有網友瞠目結舌地問：“這孩子懂這些詞的意思嗎？”記者聯系到了知情人，原來該篇作文的作者是江蘇邳州某小學五年級學生。據其家長反映稱，孩子平時比較喜歡上網，尤其是喜歡瀏覽娛樂新聞，“沒有辦法，現在的孩子太早熟了”。（4月19日 《揚子晚報》）

【點評】孩子過早接觸婚姻、社會的不倫現象，甚至是性的問題，如果沒有家長和老師的正確引導，會對孩子產生不好的影響。對于像新聞中提到的這類孩子，老師與家長應注重教育方式：一味地“堵”，反而會激發其逆反和好奇的心理；善于“疏”，才有利于孩子逐漸學會正確地看待社會現象。

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對學生演講

應注意輸送正確的價值觀

“你追求加內特、詹姆斯、科比……你不學習，連一張季前賽門票都買不起。”“你追求金泰熙、全智賢、金秀賢……你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。”“沒資本還不學習！沒背景還不學習！長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！”日前，江蘇無錫市堰橋中學一位姓許的副校長在學校升旗儀式上的一段演講震驚了學生，也震驚了不少網友，眾人直呼“勵志”。（4月18日 《現代快報》）

【點評】接地氣、貼近學生實際、語言通俗、讓學生易于接受等，無疑是這位副校長的演講值得肯定的地方，比起那些沉悶的說教，這樣的演講方式值得學習和關注。但對學生進行演講，應注意輸送正確的價值觀，該演講中出現的“沒資本”“沒背景”“長得不帥”等詞匯，顯然與社會倡導的正確價值觀相左，因此還是謹慎使用為好。

老師應成為學生最樂于

求教的對象

“作業神器”“作業幫”“快作業”“作業寶”“魔方格”……近期一種新的手機應用軟件風靡校園，被學生們稱為“解題神器”。只要將作業試題上傳到“解題神器”，幾分鐘后就有“老師”“學霸”給你答案，幫你“完成作業”。記者調查了解到，“解題神器”以解答中小學各科題目為目標，將許多題型收納其中，解題最快速度可以達到“秒回”。不少學生表示“解題神器”純粹為了抄抄答案，完成作業。有老師與家長對此表示擔憂。（4月28日 北青網）

【點評】俗話說：“刀無錯，錯在人。”商家開發某些幫助學生解題的軟件本無可指責，懶動腦筋的學生借此抄作業也不是商家可控制的，為此家長和老師都應做好監督引導。此外，老師更應積極拓寬與學生溝通交流的渠道，消除師生間的隔閡，使學生積極向老師求教，讓老師成為學生最樂于求教的對象。

母親“包山教育”

折射學校自然教育缺失

孩子的教育永遠是家長們最關心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。在“媽媽網”上，有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”。因其女兒要寫作文《桃花》，但不知桃花長啥樣、什么味道，她認為“女兒對大自然太陌生了”，于是上個月索性在重慶北碚區農村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然、描繪自然。（4月24日 《重慶晚報》）

【點評】該事件折射了學校自然教育缺失，致使學生不識桃花為何物。但像這位媽媽那樣“包山教育”的做法，顯然又不是人人可學，為此，學校應積極創設有利條件，在確保安全的前提下，讓學生多親近自然、認識自然。

“親豬教育”不值得大肆推廣

3月10日，湖北咸寧市實驗小學德育副校長洪耀明當著全校師生許下諾言：只要學生養成良好的習慣，在校門口這條路上不亂扔垃圾，見到亂扔垃圾行為能及時制止，使這條路的衛生狀況得到改觀，我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。1個多月過去了，校園外的巷子真的變了樣：沒有一片垃圾，非常整潔。4月27日，洪耀明讓人把一頭小豬送到學校，第二天上午的升旗儀式上，他當著4 000余名師生的面親了這頭小豬，兌現了一個月前的承諾。（4月29日 《楚天都市報》）

【點評】不管別人如何質疑，洪耀明副校長的做法確實換來了成效，學生們不再亂扔垃圾，自覺維護環境衛生，他的付出是值得肯定的。但是，這種“出奇制勝”的做法，仍不能取代講道理、重養成等常規教育方式。教師動輒“打賭”，將會極大弱化學校的育人功能，因此，“親豬教育”只能算個例，不值得大肆推廣。

學生作文現“找葷吃”應做好疏導

近日，有網友在微博上發布了一篇小學生作文，作文題目是《文章出軌》，作文中出現了“小三”“找葷吃”等敏感詞匯。有網友瞠目結舌地問：“這孩子懂這些詞的意思嗎？”記者聯系到了知情人，原來該篇作文的作者是江蘇邳州某小學五年級學生。據其家長反映稱，孩子平時比較喜歡上網，尤其是喜歡瀏覽娛樂新聞，“沒有辦法，現在的孩子太早熟了”。（4月19日 《揚子晚報》）

【點評】孩子過早接觸婚姻、社會的不倫現象，甚至是性的問題，如果沒有家長和老師的正確引導，會對孩子產生不好的影響。對于像新聞中提到的這類孩子，老師與家長應注重教育方式：一味地“堵”，反而會激發其逆反和好奇的心理；善于“疏”，才有利于孩子逐漸學會正確地看待社會現象。

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應注意輸送正確的價值觀

“你追求加內特、詹姆斯、科比……你不學習，連一張季前賽門票都買不起。”“你追求金泰熙、全智賢、金秀賢……你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮。”“沒資本還不學習！沒背景還不學習！長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！”日前，江蘇無錫市堰橋中學一位姓許的副校長在學校升旗儀式上的一段演講震驚了學生，也震驚了不少網友，眾人直呼“勵志”。（4月18日 《現代快報》）

【點評】接地氣、貼近學生實際、語言通俗、讓學生易于接受等，無疑是這位副校長的演講值得肯定的地方，比起那些沉悶的說教，這樣的演講方式值得學習和關注。但對學生進行演講，應注意輸送正確的價值觀，該演講中出現的“沒資本”“沒背景”“長得不帥”等詞匯，顯然與社會倡導的正確價值觀相左，因此還是謹慎使用為好。

老師應成為學生最樂于

求教的對象

“作業神器”“作業幫”“快作業”“作業寶”“魔方格”……近期一種新的手機應用軟件風靡校園，被學生們稱為“解題神器”。只要將作業試題上傳到“解題神器”，幾分鐘后就有“老師”“學霸”給你答案，幫你“完成作業”。記者調查了解到，“解題神器”以解答中小學各科題目為目標，將許多題型收納其中，解題最快速度可以達到“秒回”。不少學生表示“解題神器”純粹為了抄抄答案，完成作業。有老師與家長對此表示擔憂。（4月28日 北青網）

【點評】俗話說：“刀無錯，錯在人。”商家開發某些幫助學生解題的軟件本無可指責，懶動腦筋的學生借此抄作業也不是商家可控制的，為此家長和老師都應做好監督引導。此外，老師更應積極拓寬與學生溝通交流的渠道，消除師生間的隔閡，使學生積極向老師求教，讓老師成為學生最樂于求教的對象。

母親“包山教育”

折射學校自然教育缺失

孩子的教育永遠是家長們最關心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。在“媽媽網”上，有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”。因其女兒要寫作文《桃花》，但不知桃花長啥樣、什么味道，她認為“女兒對大自然太陌生了”，于是上個月索性在重慶北碚區農村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然、描繪自然。（4月24日 《重慶晚報》）

【點評】該事件折射了學校自然教育缺失，致使學生不識桃花為何物。但像這位媽媽那樣“包山教育”的做法，顯然又不是人人可學，為此，學校應積極創設有利條件，在確保安全的前提下，讓學生多親近自然、認識自然。

“親豬教育”不值得大肆推廣

3月10日，湖北咸寧市實驗小學德育副校長洪耀明當著全校師生許下諾言：只要學生養成良好的習慣，在校門口這條路上不亂扔垃圾，見到亂扔垃圾行為能及時制止，使這條路的衛生狀況得到改觀，我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。1個多月過去了，校園外的巷子真的變了樣：沒有一片垃圾，非常整潔。4月27日，洪耀明讓人把一頭小豬送到學校，第二天上午的升旗儀式上，他當著4 000余名師生的面親了這頭小豬，兌現了一個月前的承諾。（4月29日 《楚天都市報》）

【點評】不管別人如何質疑，洪耀明副校長的做法確實換來了成效，學生們不再亂扔垃圾，自覺維護環境衛生，他的付出是值得肯定的。但是，這種“出奇制勝”的做法，仍不能取代講道理、重養成等常規教育方式。教師動輒“打賭”，將會極大弱化學校的育人功能，因此，“親豬教育”只能算個例，不值得大肆推廣。

學生作文現“找葷吃”應做好疏導

近日，有網友在微博上發布了一篇小學生作文，作文題目是《文章出軌》，作文中出現了“小三”“找葷吃”等敏感詞匯。有網友瞠目結舌地問：“這孩子懂這些詞的意思嗎？”記者聯系到了知情人，原來該篇作文的作者是江蘇邳州某小學五年級學生。據其家長反映稱，孩子平時比較喜歡上網，尤其是喜歡瀏覽娛樂新聞，“沒有辦法，現在的孩子太早熟了”。（4月19日 《揚子晚報》）

【點評】孩子過早接觸婚姻、社會的不倫現象，甚至是性的問題，如果沒有家長和老師的正確引導，會對孩子產生不好的影響。對于像新聞中提到的這類孩子，老師與家長應注重教育方式：一味地“堵”，反而會激發其逆反和好奇的心理；善于“疏”，才有利于孩子逐漸學會正確地看待社會現象。

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