要有“全面深化”的改革擔當

劉福享

黨的十八屆三中全會，對推進社會事業的改革創新提出了總體要求。面對“深化教育領域綜合改革”的大勢，我們應做些什么？怎么去做？正如有位同志所說，現在的關鍵是要用改革的行動映現豪情，要以奮發進取的責任擔當，通過兢兢業業的工作姿態，樹立“啃硬骨頭”的改革作風。

要有“全面深化”改革的緊迫感。“全面深化”說出了當今改革推進的真諦。我們從中不僅感悟到了一種前所未有的昂揚精神，而且更有一種奮勇前行的力量。毛澤東同志曾這樣告誡人們：“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”面對“全面深化”的改革大局，我們不僅要“只爭朝夕”地去思考，更應“只爭朝夕”地去實干。

所謂“全面”，就是立體的、綜合的考量，我們不妨用系統的、辯證的眼光來審視一下，看自己在改革的大局中做了些什么，改了些什么，這些做和改離“全面”的要求還有多遠，還有什么不足。而“深化”則是縱向的思考，這就要求我們看看自己在改革的道路上，走了多深、邁了多長，距“深化”的差距還有多少。用“全面”和“深化”兩把尺子量一量、看一看，是否量得自己全身出汗，是否看得自己坐不住。憑著這樣的緊迫感去思改革、謀改革，才能改出精彩來。

要有“全面深化”的改革豪情。改革豪情是改革的力量源泉，它能最大限度地發揮人的潛能和優勢，萌生出強烈的危機感，催生出超前思維，進而贏得先機。“全面深化”的改革，具有復雜性、典型性、艱巨性等特點，表現為各種矛盾交織，盤根錯節，牽一發而動全身，難見一時之功，難求一招之效。無論“深水區”的“險灘”，還是攻堅期的“硬骨頭”，都是前所未見的。對此，沒有一種沖天的豪情，很可能一事無成。

要有“全面深化”的改革智慧。“全面深化”改革的關鍵在于科學的措施和方法。山因勢而變，水因時而變，我們要把“全面深化”的豪情化為改革行動，就是找到攻克“瓶頸”的“橋”，找到渡過“險灘”的“船”。這“橋”這“船”在哪里，不是光聽上面講，而是需要全社會和全體人民群眾的共同智慧才能找尋得到的。

□責任編輯 廖肇銀

E-mail：wuyin2@126.comendprint