淺析體育教育對學生體育能力的培養

曹玉峰

【摘 要】 體育是學校培養全面發展的社會主義建設者和接班人的一項重要教育內容， 今天學校的體育工作直接影響著21世紀建設人才的素質。任何一個參與體育活動的人都應該是快樂的。而體育教育對學生體育能力的培養是有著很大幫助作用的。在文章中，就仔細分析了其中的幾點作用。

【關 鍵 詞】 體育教育；體育能力；學生；培養

體育教育在當今社會越來越重要，尤其是面對現在處于亞健康的學生們來說，體育教育顯得尤為突出。體育教育可以培養學生各個方面的能力，如在學生創新能力，面對意外的能力等等。除此之外，我認為體育教育在更好地培養學生海安縣技工學校學生體育能力方面，具有“得天獨厚”的功效。

體育能力是具有生產力和創造性的體育學習能力和綜合性的體育實踐能力的結合。在體育教學中，應從各個方面進行綜合性的培養，使得學生終身具備一種全面的體育實踐能力。

一、體育教育有利于提高學生的身體基本素質

體育教學的教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一”，自加壓力，切實作好體育教育教學工作，有效地發揮體育課、課外活動、課間操、櫥窗板報等教育陣地，從學生的需要出發，安排教育內容，多方位地對學生施加影響，為學生體質健康水平的提高多作貢獻。體育教師要積極與校衛生室以及其他科目老師聯系、配合，認真做好對學生的健康教育工作，搞好衛生知識宣傳，進行飲食與營養、運動與保健的指導。加強對學生進行常見病防治知識的學習，特別是季節性傳染病知識的宣傳、學習，提高學生健康意識和良好的衛生習慣，增強學生的適應能力和對疾病的抵抗能力。只有這樣，才能從整體上提高學生體育型的體質。

二、體育教育利用小組活動形式，培養學生與人交往的能力

一個人有個性的關鍵之處就是自身的性格了。一個人只有的良好的性格，才會有良好的人際關系，從而對自己的學習、生活等方面產生重要的影響。一個人的學生階段是這個人的性格養成時期，我們應該讓體育教育責無旁貸地承擔起培養學生良好性格的任務，讓一個學生養成善于與別人交往，有著更為廣泛的興趣，并且有一個良好的心態和積極向上生活態度的好品質。

三、有利于培養學生抗體育意外能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風順、事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。如在一場學校舉辦的跳繩比賽中，因為我發現一名學生站錯了位置并且違反了比賽規則，對他進行了大聲而嚴厲的斥責，結果是嚴重影響了其他參賽者的注意力，最終使得其他參賽者的成績受到了很大程度上的影響。對于這種意外情況的發生，體育教育者應該向學生們及時澄清情況，并且及時向學生道歉，充分根據實際情況評分，讓雙方都可以接受。保護學生的自信心和自尊心，并且在全校面前說明情況。同時，可以通過我國和國際上舉辦的大型比賽的一些事實事例來向學生說明，并且讓學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，因為各種情況造成的結果都應該接受并去爭取，從而培養學生接受意外發生的事實抗打擊能力，最終培養學生的抗挫折能力。

四、體育教育有利于培養學生的體育鍛煉的能力

隨著當今社會經濟條件越來越好，人們越來越多地關注到了自身的健康，但是自身的體質卻是在不斷下降。這就要求體育教育承擔起培養學生獨立進行體育鍛煉的能力，讓學生步入職場，步入自己的家庭等現實社會中的時候，能夠自身鍛煉身體，并且能夠成為家庭和社會的引領者、前鋒者。我想，這不僅僅關乎的是學生這個個體，更關系到了增強國民體制的事情，關乎著整個中華民族的文化素養和體制素養。因此。體育教育做到了以下幾個方面的功效。

1. 自主學習能力。使得學生明確體育鍛煉的意義，進行有關于體育知識和方法的學習，在結合環境和自身身體體質的同時，制定一份適合自己的鍛煉計劃，堅定不移地進行鍛煉，養成自身良好的鍛煉習慣。

2. 自主練習能力。使得學生能夠靈活地運用自己已經獲得的體育知識、技術和方法。將自己所學到的一切更好地運用到實踐當中去，使得體育活動成為日常學習中不可缺少的一部分。

3. 自我調理能力。學生有了一定的自主能力，就能夠充分運用自己所掌握的一切知識，根據自己的自身條件合理安排運動負荷、運動強度和運動時間，并且可以進行自我調節。

4. 自我控制能力。鍛煉的同時可根據鍛煉的效果在自我評價的基礎上不斷地改正自己的鍛煉計劃，培養一種自我控制的能力。

五、體育教育有利于培養學生的體育創新能力

當今社會的創新能力越來越重要，也越來越突出。這種創新能力也毫無例外地體現在了體育教育和最終的體育能力的獲得之中。在現在的體育教學中，早已不是教師一味地在講臺上進行灌輸式的教學方法，也不是學生一味地進行聽課式的以為接受的時代了，而是采用多組討論，一起學習的探究性學習，結對和單練的形式也越來越常見了。每一個小組都會有一個負責人，負責人承擔事情的能力會越來越強大，其他成員發言的機會也會得到保障。體育教學中，可以根據具體情況進行靈活的安排，可以根據學生的情況進行具體的分組與安排，這樣就可以做到因材施教，讓每一位學生都有享受“特殊待遇”的關懷式的資格，讓學生創新能力得到最大限度的保護。

總之，體育教育對學生的體育能力的培養不僅僅是以上幾部分，還有很多穿插在人們的日常生活當中。在現在高效率的時代下，在人們亞健康的身體狀況之下，體育教育的作用越來越突出，還需要我們慢慢地接受這必須的體育教育。

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