把通俗音樂引入音樂教學中的對策

田乙

摘要：伴隨著通俗音樂的逐漸普及，且影響力越來越大，通俗音樂的研究和通俗唱法的學習也是風起云涌。作為一種具有廣泛影響力的音樂種類，引入音樂教學是勢在必行之事。只是，學習通俗音樂暫時缺乏系統性，引入音樂教學也存在不足。本文探討的就是將通俗音樂引入音樂教學中的對策。其一，有對比才有說明性。通俗音樂想要與古典音樂分一杯羹，沖撞摩擦必不可少。這要求通俗音樂在音樂教學中樹立自己明確的定位，亮出自己的特色。其二，通俗歌曲完全可以作為一面了解通俗音樂和通俗唱法的明鏡。拋磚引玉，以通俗歌曲為餌，讓學生在音樂課堂中了解通俗音樂不失為一個很好的方法。

關鍵詞：通俗音樂 音樂教學 對策

隨著通俗音樂對人們日常視聽生活的侵略式全面占領，將通俗音樂引入音樂教學課堂也已經成為一個熱門課題。一方面，要切實全面的認識通俗音樂以及通俗音樂的地位和作用；另一方面，要結合現代音樂教育和音樂教學的要求，融合通俗音樂于現代音樂教學課堂，從而為通俗音樂的教學發展提供新的視角。另外，通俗音樂的受眾比較大眾化，在討論將通俗音樂引入音樂教學中的課題時，還必須考慮到受眾的接受能力和學習程度。因材施教，方法得當，對策抓準方能將通俗音樂的教學課堂進行得多姿多彩。這里我們主要討論的對象是通俗音樂，并且以音樂教學作為前提背景來研究教學對策。

一、對通俗音樂的全面認識

（一）通俗音樂的基本內涵

通俗音樂，與其說成是商品音樂更加直白。現實點說，這種音樂的創作與建構都基于贏利。這樣一來，不難知道通俗音樂更加注重商品性，本質的藝術性倒是往往被忽視。這是由通俗音樂的本質決定的。分解開來看，“通俗”即易于理解易于流傳，具有比較強大的流通性。通俗音樂一詞，早見于19世紀的演出報導中。通俗音樂是包括爵士樂和拉丁美洲的倫巴及探戈等歌舞樂，另外一般電影歌曲和音樂劇及世界流行的地方性音樂在內的一種音樂類型。通俗音樂以第二次世界大戰為界，前后有別。前面介紹的是第二次世界大戰之前的通俗音樂，二戰后，通俗音樂有了蓬勃發展，搖滾樂等的加入為通俗音樂大家庭注入了新鮮血液。

（二）通俗音樂的特點

通俗音樂最大特點是接地氣，即取材于現實日常生活。也就是說，通俗音樂的取材方面細且廣。通俗音樂里有你有我，里面有戀愛、學習、工作、就業等等。這為通俗音樂的廣泛流傳打下基礎。受眾廣大是通俗音樂的另外一大特點。娛樂性強的通俗樂被廣大人民接受或被接受的廣泛流傳。當然，這也得益于通俗音樂易記易唱的歌詞和旋律，且音域也較為狹窄，變化少易于學習掌握。在節奏上，通俗音樂強調強烈，清晰，單純而富有變化，這也算得上是通俗樂的一大特色。演出形式上，通俗音樂也相應的強調群眾性。

（三）通俗音樂教學

1.通俗音樂教學的特點

當下有通俗音樂逐漸走進高校音樂專業學生的課堂的趨勢，這是適應時代需要的表現與反應。作為一種傳唱度極高，流傳度極廣的音樂種類，不論是學習研究，還是自身創作都是有價值的。通俗唱法是通俗音樂的生命力之所在，通俗唱法的教學是通俗音樂課堂教學的重心。另外，通俗音樂是深受眾多青年學生喜愛的音樂種類之一，這要求通俗音樂課堂教學集娛樂性、知識性、專業性于一體。

2.通俗音樂教學的目標

首先，通俗音樂教學，要求學生具備相當的專業知識。最基本的，要了解中國及世界通俗音樂的發展歷程，相關的民族和文化背景的內容作為知識儲備也應當吸收學習。其次，學生應該從課堂內外學習到通俗音樂的不同分期，以及掌握不同時期的音樂特點，最好能由具體歌曲例子作為支撐。最后，最重要的一點是，要有較高的音樂欣賞水準和正確的審美觀，形成學生自己獨特的音樂審美。另外，要熱愛中國傳統通俗音樂。

二、通俗音樂引入課堂的方法

（一）通俗音樂與古典音樂對比

有對比才有說明性。通俗音樂想要與古典音樂分一杯羹，沖撞摩擦必不可少。這要求通俗音樂在音樂教學中樹立自己明確的定位，或陽春白雪，或下里巴人，各有千秋。在音樂教學中將通俗音樂與古典音樂區分開，是十分必要的。也就是說，通俗音樂要特征鮮明，獨樹一幟，這樣才能有區分度不混淆，增加競爭性。

（二）帶著通俗歌曲進課堂

通俗音樂作為大眾音樂，流傳廣，種類繁多，歌曲產量更是驚人。通俗歌曲完全可以作為一面了解通俗音樂和通俗唱法的明鏡。拋磚引玉，以通俗歌曲為餌，讓學生在音樂課堂中了解通俗音樂不失為一個很好的方法。這也算是一種從具體到抽象的學習過程。先是例子分析，爾后才學習母體，這樣，學生易于理解易于消化。

（三）把通俗音樂引入音樂教學的意義

通俗音樂是與時代息息相關的音樂種類，它直接或間接的反應了時代動向和時代特征。把通俗音樂引入音樂教學就是在響應時代的號召，也就是在從側面了解時代生活。通俗音樂是源于生活的，是生活化的產物。通俗音樂的取材來源于生活，音樂創作中直接反應生活現實。音樂教學中引入通俗音樂，是以熱愛生活為宗旨的。也就是說，將通俗音樂引入音樂教學也有助于關注生活熱愛生活。通俗音樂進入音樂教學課堂，從另一個方面講就是跟著流行線走，緊跟流行的步伐。

三、結語

誠然，通俗音樂不像古典樂那樣高高在上遙不可及，但是，通俗音樂的學習是必不可少的。對于通俗音樂的研究以及通俗唱法的研究是十分有價值的。將通俗音樂引入音樂教學是有必要的。本文從對通俗音樂的基本認識著手，爾后又從幾個方面給出了把通俗音樂引入音樂教學的對策，更直接呈現了兩種具體的方式。民族的才是世界的，我們要大力弘揚中國傳統通俗音樂。希望讀者能從本文中有所啟發，不足之處也敬請指出。

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