淺析藝術歌曲《送上我心頭的思念》的創作特征

鄧斐

摘要：藝術歌曲《送上我心頭的思念》是1978年為紀念周總理逝世兩周年而創作的，詞作者柯巖，曲作者施萬春。流暢優美而易記的旋律、富于色彩感的和聲，含蓄而富于情感地表達出人們對周總理深切的懷念之情。本文擬從作品的創作背景、創作特征以及鋼琴伴奏特色等方面進行分析，希望對人們更好地詮釋作品提供一定的參考。

關鍵詞：《送上我心頭的思念》 創作特征

一、《送上我心頭的思念》的創作背景

1978年初鋼琴家劉詩昆將柯巖創作的詩詞《請允許》委托給包括施萬春在內的八位作曲家進行創作。施萬春看到這首詩后被深深打動，在完成這首藝術歌曲創作過程中，他覺得需要對這首詩的結構進行一些調整，于是同其好友鐘夏邊改詞邊創作，經過四天的奮戰終于完成。這首歌曲將《請允許》改名為《送上我心頭的思念》。1978年3月4日《人民日報》第四版首次發表了這首作品。

二、《送上我心頭的思念》的曲式結構

《送上我心頭的思念》全曲以親切、真摯、柔美、深情的旋律，贊頌著在人民心中永樹豐碑的周恩來總理的豐功偉績，傾訴著人民對他的無限眷戀之情。整首作品以五聲性音階作為旋律主體。為了突出歌詞中抒情與敘述相結合的特點，作曲家采用了帶再現的三部曲式。全曲結構如下：

帶再現的三段體曲式結構

三、 《送上我心頭的思念》的創作特征

前奏：此部分使用混合長短節奏型，造成思愁的情緒，讓我們感受到濃厚的思念和惆悵之緒迷茫在音樂中。第4小節一連串不協和的和弦續進，在漸慢的音樂處理中，通過三連音的節奏型過渡到A部分。

A段：由4句具有“起承轉合”邏輯的樂句組成，波浪式、環繞式的旋律線條掀動著情感的漣漪。第一樂句歌詞“鴻雁”所對應的旋律是上行級進的三連音與下行裝飾性的級進音調，使“鴻雁”二字二聲、四聲的起伏十分清晰。在降e羽雅樂調式的陰柔、委婉的色調下，弱起、附點、三連音以及寬放的節奏產生的情感脈絡的搏動；4+4+4+6的樂句結構，通過三句排比式結構規整的句子，多層次“關切體貼”似的音調逐步積累，使第四樂句得以擴充為6小節，情感更加真切而飽滿，自然而真切地表露出人們對周總理的無限眷戀之情。

間奏：在作品間奏部分，多次運用節拍的變換，頻繁的節拍變換造成情緒的多變，也使得聽眾的心里泛起陣陣漣漪。而此部分，情緒基調已經比A段稍微激動，鋼琴伴奏部分在f的力度上連續演奏三連音，這里似乎像交響樂隊中的圓號，鏗鏘有力地奏響，造成鮮明的緊張度，為音樂的進行提供動力。

B段：此段在降e羽清樂調式上展開，與前段比，情緒更加高漲，以不同的節拍律動、速度、和激動的音調同第一段形成對比。具體的對比是通過節奏、節拍、速度、音區等方面表現出來的。在節奏節拍上，6/8的出現，長短節奏與均等節奏的交替出現，特別是二連音的使用；在音區上，旋律在中高音區中陳述；在速度上，比前段稍快；在旋律線條上，采用環繞式旋律型逐層上揚。通過此段進一步抒發了人們對周恩來總理深深的思念之情。此段的最后一個樂句為了情感的需要，擴充了小節數，伴隨著旋律起伏，讓我們仿佛感受到熱淚盈眶，流淌在心。此處也是全曲的高潮。

間奏：短小精悍的間奏更是飽含情感內涵，特別是53-56小節中屬音重復13次，音區從高到低、并伴隨著漸弱和漸慢，形象而生動地表達出人們心里對周總理思念之極的揪心和哀愁。

A段：此段的材料幾乎與A段一致。前三個樂句與A段相同，第四句更改了幾個樂音，將音區移高，在長時值的主音上結束全曲。

此外，這首作品的鋼琴伴奏具有很強樂隊性和交響性。在它的實際演出中，常用樂隊伴奏演出，因而這首作品的鋼琴伴奏可以看作是樂隊伴奏的鋼琴縮譜。這也同作曲家在創作時的習慣分不開：“在我的藝術歌曲創作中，聲樂旋律和伴奏是同時產生的，雖然寫出來的是鋼琴伴奏譜，但是我頭腦里的音響是交響樂隊的……”因此，我們在演繹作品時，應該先分析鋼琴伴奏與樂隊具體樂器音色的關系。我們可以看到前奏部分的鋼琴伴奏似乎在模仿長笛的音色，夾雜著淡淡的憂傷和惆悵之情；A部分的鋼琴伴奏似乎在模仿弦樂（小提琴、中提琴）的音色，柔和而綿長；間奏的鋼琴伴奏部分似乎在模仿管樂（圓號）的音色；B段的鋼琴伴奏部分，右手延續了間奏部分管樂的音色，左手多為震音，似乎在模仿定音鼓的音色和奏法，淺吟低唱的演奏卻為整個B段提供了最有力的緊張度和力量；B段之后的間奏，鋼琴伴奏部分采用跳音演奏單音，這在模仿“撥弦”的效果，特別是第56小節模仿的是豎琴的音色效果；尾聲部分似乎是在模仿整個交響樂隊，強有力而又飽含深情地結束全曲。

參考文獻：

[1]劉平.論《送上我心頭的思念》創作特征及其演唱[J].黃河之聲，2009，（11）.

[2]王小偉.歌曲《送上我心頭的思念》的音樂特點分析[J].滁州學院學報，2013，（03）.

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