科學性景觀場地設計探討

董文超 王晨暉 景阿馨

摘要：通過對西南大學共青團花園實地的調研分析，對如何營造科學的景觀場地規劃進行了探討，希望對如何科學地進行場地的規劃設計起到一定的借鑒作用。

關鍵詞：景觀場地；規劃；科學

中圖分類號：TU986

文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2014）06003303

1 引言

近年來，在城市化加速發展的現實條件下，信息交流與文化交流滲透勢不可擋，如何在這種大趨勢下保持城市的獨特性以及設計師創作的個性顯得尤為重要。場地景觀的規劃設計可以從景觀性和科學性兩個角度來理解。一方面，場地景觀的景觀性是指景觀場地設計要更傾向于環境設計，也就是把場地分為城市場地、鄉村場地、陡坡地、平地和其他特殊類型的場地等五大類，進而對每種場地進行特征闡述[1]。該觀點給設計師提供了很好的設計意見，同時也教會了從業人員對于每一塊場地都應該深刻挖掘其本身的特點，這也就是說場地景觀的設計也要遵從地域性或者特殊性。另一方面，場地景觀的科學性也蘊含著豐富的內容，也就是說場地設計既包含著深厚的科學合理性，又蘊含著豐富的情感，還需要豐富的理性知識和深厚的激情去體現以人為本的設計理念，進而尋求約制人類活動對自然環境沖擊的方法，并結合當地地域特色，以達到場地設計的最高境界。

因此本文以重慶西南大學共青團花園總體規劃為例，通過對共青團花園的使用人群、利用方式、環境氣氛、設計風格、使用材料、園內設施、周圍交通、綠化景觀、空間效果、利用率等各方面進行研究，探究其景觀場地設計是否科學合理，旨在為風景園林的可持續發展提供參考。

2 項目背景

西南大學共青團花園位于重慶市北碚區西南大學南校區（原西南農業大學）。該區用地布局規整，教學組團和生活組團相對獨立，系統性較強。道路線性平直，空間結構清晰，建筑風格基本統一。該園為對稱幾何式下沉花園，是一個相對獨立的校園空間環境，周圍與38教學樓、行政大樓、33教學樓和圖書館等建筑緊密結合。該園位于西南大學南區中心軸線上，是校園重要的開放空間和景觀節點，介于中觀和微觀空間之間，在整個校區的外部空間環境中具有一定的代表性[2]（圖1）。同時，該園具有悠久而光榮的歷史，在它的身上蘊含著很深的文化底蘊，應該成為該校對學生進行思想政治教育和培育文化氛圍的重要基地之一。

圖1 共青團花園鳥瞰

3 規劃理念

規劃理念是在“以人為本”的基礎上，以“學生的休閑和娛樂”為主導。設計師通過運用具有當地地域特色的鄉土植物和普通的自然生境來展現不同植物景觀的特點，將全園劃分為水塘區、學生小憩區、植物林蔭道區、模紋花壇區等，以表現景觀場地的科學充分利用、生物多樣性、自然資源的循環利用以及景觀藝術變化，較好地展現了西南校園及園林師對藝術的追求。

4 研究內容

4. 1 使用對象和場地利用

公園綠地不僅具有良好的生態環境，而且還具有優美的風景。這恰巧迎合了人類潛意識對大自然的憧憬和追求，進而說明了公園綠地是最具有自然吸引力的城市公共空間類型。而對于西南大學共青團花園而言同樣也不例外，它的主要使用對象為該校的學生，另外還有游人和校內的部分工作人員。可見，從使用功能上來講，共青團花園為周邊的人們提供了一個快速達到休閑活動的場所。從利用方式來看，其主要為周邊的學生和校內工作人員提供了一個便于晨讀、駐足、閑談、休憩和小型聚會的最佳場所，同時也為情侶們創造了優美、安靜、舒適的私密空間，營造了培養及增進感情的環境。按照楊·蓋爾的對戶外交往活動的劃分，上述活動基本上都屬于自發性活動[3]。這進一步表明環境條件越好，自發性活動發生的頻率就越高，持續的時間也相對越長。

4.2 設計風格與意圖

人類認識自然、社會和人生，要依靠視覺與思維，而視覺和思維又需要借助形象與概念。其中僅僅借助自然形象是不夠的，必須人為地創造，其中一部分創造是為了表達自然形象，另一部分則是為了表達概念[4]。同樣，對于共青團花園而言，它占據著該區東西向軸線上優越的地理位置，尺度適中，整個花園為完全對稱規則式的歐式花園，與周邊歐式建筑風格融為一體。加上合理的喬木、灌木、花草植物景觀的科學搭配，利用不同植物不同季節色彩的搭配，有意識地營造出“春花、夏蔭、秋實、冬青”的四季綠化景觀。這些手法與蒸蒸日上的校園學術氣氛相得益彰。此外，從空間圍合的角度來看，該園將喬木綠化作為參照，從而使周邊的建筑空間地位減弱，這樣以來就會營造出空間比例開闊的宜人場地，進而將景觀效果被置于突出的位置之上，可見構思之巧妙。

4.3 用材、設施和交通

材料做為園林的表皮，可分為植物材料和硬質材料兩類。對于植物材料的運用，應充分認識地域性自然景觀中植物景觀的形成過程和演變規律，并順應這一規律進行樹種選擇和植物配置[5]，因此鋪地使用較有親和性的青石板和馬賽克，增添了場所的親切感。該園內分布著較多的公共設施，這些為校園的行人的生活、休閑、娛樂提供了方便，滿足了行人的生理心理需求。特別值得注意的是該園內設置的2個紫藤廊架，給行人提供休閑和娛樂的小型室外公共空間，解決了夏天天氣悶熱帶來的弊端，還營造了較為私密的景觀空間。該園地處校園內主要景觀節點，交通便捷，可達性較高。同時將車行交通、停車設施與人行交通分開設置，通過各種主要景觀節點相連，讓行人感受到了該園的環境安全、方便和舒適性。

4.4 綠化景觀和利用率

該園內植物繁茂，植物品種數量較多，植物景觀層次綠化豐富。景觀配置上講求喬木、灌木、花草的科學搭配，植物選用上不僅使用了以玉蘭（Magnolia denudata）、山茶（Camellia japonica）、荷花（Nelumbo nucifera）、羅漢松（Podocarpus macrophyllus）、沿階草（Ophiopogon bodinieri）等比較適合當地生長的物種，還考慮了有益于人類身心健康和改善環境功能的品種。其中最為特色的是規則式的各種羅漢松模紋花壇，既體現了花園特有的歐式風格，又凸顯了花園的古老、幽靜與神秘色彩。通過園區內各種植物的景觀營造，從而開拓了多元化的景觀空間[6]。該園的空間使用率較高，使用高峰期主要集中在早上和傍晚，這主要是因為早上學生們的晨讀以及晚飯后校園內師生的休閑形成的自然高峰期。還有就是由于其可達性較高，所以經常是學生們的休憩處之一。

5 對策與建議

5.1 突出地域性背景文化

西南大學是一座歷史十分悠久的綜合性學府，在漫長的教育改革中產生出了燦爛的地域辦學特色。然而在共青團花園總體規劃設計中，卻很少有對地域性文化色彩的研究，無論是建筑還是植物搭配，都缺乏與地域性文化之間的聯系。建議把西南地區特有的文化背景、歷史發展脈絡作為今后改造設計的著力點，重點考慮與地方傳統的習慣設計相協調，使最終改造后的設計具有鮮明的個性。

5.2 設置多種形式的休憩設施

由于該園部分座凳設施緊貼小徑設置，致使行人與就座者距離過近，造成使用者心理的不安，影響使用的效果。建議沿路徑開辟局部膨大的場地，在其中設置座椅，盡量少在人流較多的小徑邊設置座椅。同時創造一些組合式座椅或者借助分割花籬等設置一些輔助性座椅，滿足小群體的需要。

5.3 改善活動空間的舒適性

該園現狀中公共活動空間范圍較小，且有效利用度過于單一，主要是高峰期聚集人群過多，缺乏分流性。建議利用距離、綠化、高程變化等方式將戶外學習空間與主要人流隔開，當有大量人群經過時，視覺和聽覺上的干擾就不會那么強烈。利用明確的邊界將學習空間部分圍合，使用者就會覺得能夠躲避可能出現的干擾。同時要注意避免視角上的孤立，不要形成沒有回路的死角。

5.4 營造豐富的植物景觀

該園現有的植物景觀雖注重了植物群落垂直結構的設計，但是物種多樣性仍處于較低水平。建議豐富地被植物。首先應選擇適應性強的鄉土植物，其次應適當、謹慎引入外來的優良植物[7]。由于地被植物普遍都具有很強的生長勢和抗逆性，因此在引種時要客觀地權衡其利弊，注意汲取國內外過去引種的經驗教訓，要以環境學、生態學、生物學等多角度來權衡研究其是否會造成損失或有潛在的破壞性。同時要注重植物的季相變化，可適當添植一些觀花和彩色樹種，從而豐富園內景觀，進而增加對文化心理層面情感記憶的補償和延續。

6 結語

現代化的高校校舍景觀規劃設計，應立足于地域性的自身條件，既要在總體布局上有所創新， 又要滿足校園景觀功能構成的特殊要求。 本文通過對西南大學共青團花園的現狀分析，總結了如何進行科學的景觀場地規劃，分析了該園的特點或優勢，并提出了相應的建議與對策。希望通過本文的調研分析，能對科學的景觀場地規劃在以后公共開放空間設計中起到一些借鑒作用。

參考文獻：

[1] John Ormsbee Simonds，Barry Starke.Landscape Architecture，Fourth Edition：A Manual of Land Planning and Design[M].McGraw-Hill Professional，2006.

[2] 鄭堡元，秦華，何 為.大學校園公共空間人性化設計探討[J].南方農業，2009，3（2）：50～53.

[3] 楊乃麗.城市園林綠地規劃[M].北京：中國林業出版社，1999.

[4] 朱 潔.設計創意圖形的傳承與發展[J].藝術百家，2005（3）：138～139.

[5] 朱建寧，丁 珂.法國國家建筑師菲利普·馬岱克（Philippe Madec）與法國風景園林大師米歇爾·高哈汝（Michel Corajoud）訪談[J].中國園林，2004，20（4）：1～8.

[6] 王仲谷，李錫然.居住區詳細規劃[M].北京：中國建筑工業出版社，2001.

[7] 鄭 強，盧 圣.城市園林綠地規劃[M].北京：氣象出版社，2001.

Discussion of Scientific Landscape Site Planning

——In southwest university，the communist youth league garden for example

Dong Wenchao1， Wang Chenhui2， Jing Axin3

（1. Shanxi Qinmei Landscaping Construction Co.， Ltd.， Xi'an 710065， China；

2. School of Landscape Architecture， Zhejiang Agricultural & Forestry University， Lin'an 311300， China；

3. School of Horticulture and Landscape Architecture， Southwest University， Chongqing 400716， China

）

Abstract： This article carries out a field survey on Gongqingtuan Garden of Southwest University， and discusses how to build scientific landscape site planning， with the expectation of providing references for scientific landscape site planning and designing.

Key words： landscape site； planning； science