試析人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育

何國(guó)明

(廣東海洋大學(xué),廣東 湛江 524088)

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中提到：“現(xiàn)階段大學(xué)生資源對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是很重要的部分，重視起大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)于提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，將他們培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有貢獻(xiàn)的主力軍，能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。”由此可見(jiàn)，人文關(guān)懷指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育是對(duì)學(xué)生的人性化培養(yǎng)，也是最科學(xué)合理的現(xiàn)代化人才培養(yǎng)方式。而隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生們提出了更高要求，因此，如何促使大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)及正確的人生價(jià)值觀，基于人文關(guān)懷視角，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育體系，對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行探討，提高現(xiàn)階段高校大學(xué)生的整體思想素質(zhì)和能力，成為了當(dāng)下眾多高校面臨的重大問(wèn)題。

一、大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的科學(xué)內(nèi)涵解讀

馬克思說(shuō)過(guò)：“人在自覺(jué)的能動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，就成了主體，也就體現(xiàn)了人的主體性”，因此，可以看出主動(dòng)性可以促使人擁有動(dòng)力去做一件事，作為以人為對(duì)象的思想政治教育，主要是幫助大學(xué)生更好、更健康成長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，高校教師必須要改變教育思想，改變對(duì)大學(xué)生的思想政治教育方式，圍繞學(xué)生展開一切思想政治教育工作，變被動(dòng)的思想政治教育為主動(dòng)教育，充分激發(fā)學(xué)生的主體性發(fā)揮，給予大學(xué)生自我控制活動(dòng)的權(quán)利，對(duì)大學(xué)生的生活進(jìn)行積極主動(dòng)的認(rèn)知，基于大學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行自我改革和超越。總之，離開了大學(xué)生的思想政治教育工作本身就是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的。

人文關(guān)懷的深層含義，應(yīng)該是以人為中心、將人的主體性作為重點(diǎn)，并對(duì)人的一切行動(dòng)進(jìn)行關(guān)注，尊重每一個(gè)人的選擇權(quán)利。人文關(guān)懷的本質(zhì)內(nèi)涵就是強(qiáng)調(diào)人的存在價(jià)值、尊重人本身的權(quán)利，關(guān)懷人的志向、出路、發(fā)展。根據(jù)上述所說(shuō)，作為唯物主義基本原則之一的人文關(guān)懷是以人為本的表現(xiàn)，屬于馬克思哲學(xué)的主要內(nèi)容。

首先，大學(xué)生思想政治工作中表現(xiàn)出來(lái)的人文關(guān)懷要求高校及高校教師以身作則，發(fā)揮人文關(guān)懷的教育作用，對(duì)高校的大學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要改變單一無(wú)趣的教育方式，并通過(guò)人性化教育方法對(duì)其進(jìn)行教育，變機(jī)械說(shuō)教式為知識(shí)感化式思想教育。思想政治教育對(duì)象是大學(xué)生，因此，進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育必須要尊重高校學(xué)生作為社會(huì)實(shí)踐和生活的主體地位，無(wú)論是言行上還是心理上教育他們、關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，從以人為本內(nèi)涵出發(fā)，提供給高校大學(xué)生安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以及輕松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，充分帶動(dòng)高校大學(xué)生的生活積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有助于幫助大學(xué)生提高自信心，并且能夠幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和人生觀。

其次，對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面，引導(dǎo)他們用真心去感受生命和生活的價(jià)值，重新鼓勵(lì)他們面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和挫折，人文關(guān)懷下的大學(xué)生思想政治教育不但調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的能動(dòng)性，還保證大學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于主體地位，有助于大學(xué)生能夠更好面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，并且能夠在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，得到健康全面的發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的重要性

1.豐富大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵

大學(xué)生思想政治教育工作還需要以學(xué)生的需求為主，這樣可以充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)、教育、培養(yǎng)作用。從人文關(guān)懷視角下出發(fā)，突出了大學(xué)思想政治教育是圍繞大學(xué)生展開的，同時(shí)突出了是將思想政治教育理論聯(lián)系大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際需求的教育。將思想政治教育貫穿在平時(shí)的教育工作當(dāng)中，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，即深入高校大學(xué)生的實(shí)際生活當(dāng)中，了解大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并結(jié)合實(shí)際為大學(xué)生進(jìn)行心理、情感、學(xué)習(xí)、生活上的輔導(dǎo)，提供給他們所需要的幫助，在原有的思想政治教育目標(biāo)上進(jìn)行豐富和補(bǔ)充，提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

2.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)用性

具有人文關(guān)懷理念的大學(xué)生思想政治教育與我國(guó)高校傳統(tǒng)思想政治教育相比具有很大優(yōu)勢(shì)，不僅僅增強(qiáng)了教育的實(shí)用性和針對(duì)性，還能夠吸引學(xué)生參與到思想政治教育互動(dòng)中來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生在生活中還會(huì)面臨許多誘惑和危機(jī)，當(dāng)他們感到不知所措時(shí)就需要有人為他們指出正確的方向，并且適當(dāng)給予他們內(nèi)心所需的溫暖和關(guān)懷，引導(dǎo)廣大學(xué)生走上正確的道路，樹立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀，推動(dòng)他們?cè)谛@和社會(huì)全面健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多青春力量。

3.促進(jìn)大學(xué)生校內(nèi)校外的全面發(fā)展

大學(xué)生思想政治教育的人文關(guān)懷理念，要求高校思想政治教育工作者必須放得下架子，從實(shí)際行動(dòng)上親近學(xué)生，并且要在學(xué)生困難的時(shí)刻給予學(xué)生關(guān)懷和幫助。除此之外，人文關(guān)懷理念的大學(xué)生思想政治教育還需要遵循上述教育原則，肯定大學(xué)生的作用、尊重大學(xué)生的地位、幫助大學(xué)生樹立良好信心，并且盡可能豐富大學(xué)生的內(nèi)心世界，不但要解決大學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的一切困難，還需要化解大學(xué)生心理中存在的一切思想矛盾，基于馬克思唯物主義之上，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育工作，將精神指引和物質(zhì)關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)為大學(xué)生解決問(wèn)題，為大學(xué)生提供精神所需支撐力量，為大學(xué)生的全面健康發(fā)展提供盡可能多的支持。

三、人文關(guān)懷下促進(jìn)大學(xué)生不斷成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)途徑

1.構(gòu)建學(xué)校黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確指出：“大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員及班主任。”因此，高校必須根據(jù)文件指示制定人文關(guān)懷的評(píng)價(jià)制度、責(zé)任制度和管理制度，分工明確，落實(shí)不同崗位上的職責(zé)，齊心協(xié)力共同嚴(yán)抓管理，積極組織和調(diào)動(dòng)有關(guān)部門落實(shí)文件指示，在教育部門的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，為營(yíng)造更和諧、更舒適的大學(xué)生思想政治教育環(huán)境做好鋪墊。

2.提高大學(xué)生思想政治教育者人文關(guān)懷的素養(yǎng)

高校大學(xué)生思想政治教育工作者自身素質(zhì)的高低對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生直接影響，由此可見(jiàn)，高校大學(xué)生思想政治教育工作者的人文關(guān)懷素養(yǎng)非常重要。首先，大學(xué)生思想政治教育工作者要以身作則，為大學(xué)生樹立起良好的榜樣先鋒。大學(xué)生思想政治教育工作者必須要提高自身職業(yè)道德和文化水平，為教育學(xué)生充實(shí)自己。其次，大學(xué)生思想政治教育工作者要為大學(xué)生營(yíng)造人性化氛圍，讓大學(xué)生愿意和自己親近，愿意主動(dòng)找自己傾訴，建立起相互信任的關(guān)系。再次，在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)多注重情感表達(dá)，切實(shí)關(guān)注大學(xué)生的興趣、情感、思想、生活，從各方面?zhèn)鬟_(dá)著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

3.堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想理念

作為大學(xué)生思想政治教育工作者，必須要體貼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣才可以獲得更多學(xué)生的信任。此外，還要抓住大學(xué)生最現(xiàn)實(shí)、最直接、最關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行思想政治教育，多以學(xué)生的角度考慮事情，充分理解學(xué)生，從而為學(xué)生提供成長(zhǎng)道路上的熱心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，必須要有針對(duì)性對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，根據(jù)不同學(xué)生需求和特點(diǎn)制定不一樣的教育方法，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們的想法和心理，切實(shí)把握學(xué)生的思想活動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)。在此基礎(chǔ)之上方能更好做到積極引導(dǎo)，方能因材施教進(jìn)行思想政治教育，方能使得教育方式更符合學(xué)生的實(shí)際生活，從而事半功倍取得思想政治教育成果，實(shí)現(xiàn)最初人文關(guān)懷下的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)

體現(xiàn)自我教育和人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)要遵循當(dāng)代大學(xué)生教育原則，以培養(yǎng)大學(xué)生主體理念、全面心智、明辨是非能力、理性思維方式、積極向上生活態(tài)度為目標(biāo)，為推動(dòng)高校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展效力。高校思想政治教育工作者也必須要結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持運(yùn)用人文關(guān)懷理念下的教育方法對(duì)其進(jìn)行人性化教育，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的最大化。

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