試論高校動漫專業課程的問題及其應對

孔曉明，高 慧

（蘇州工藝美術職業技術學院，江蘇 蘇州 215104）

一、影響中國動漫產業發展的因素

1.動漫人才匱乏制約產業發展

國產動漫節目播出每年需要28萬分鐘以上，而國內實際制作能力只有兩萬多分鐘，每年的市場缺口高達25萬分鐘以上。中國傳媒大學校長助理兼動漫學院院長呂學武表示，動漫產業鏈的不成熟是造成市場缺口關鍵原因，而且在我國動漫制作成本與收益不成正比。另據業內人士介紹，動漫人才的供需嚴重失衡是中國動漫產業不能很好發展另一個的重要根源。目前全國動漫從業者不到1萬人，只及韓國的1/3。而事實上，全國影視動漫人才總需求量在15萬人，游戲動漫人才總需求量也在10萬人左右，但中國動漫專業畢業生每年只有300人左右。

2.原創能力不足

國產動漫作品在新漫畫的創作上，一是缺少原創，二是缺少長篇巨著，三是缺少大批成熟的專業隊伍。因此，我國原創的漫畫小說不多，影響的作品就更少。目前在我國漫畫圖書市場上唱主角的依然是日本等一批外國的卡通漫畫書。原創能力不足已經成為是制約中國漫畫發展的因素之一。著名的動漫制作人張松林認為，要生產《大鬧天宮》一樣的優秀原創動漫片，從根本上來說還是要解決原創人才問題。原創動漫人才的匱乏和人才培養模式的落后已成為制約我國動漫產業發展的關鍵。

3.不能正確對待國外動漫的競爭

中國動漫與國外相比有著比較大的差距，特別是與日本相比。我們在看到差距的同時，也不禁要思索：日本動漫是魔鬼還是先驅?過去，媒體對日本動漫的報道不夠全面，而且帶有某種“刻板印象”，總認為日本的動漫作品“有很多暴力、色情內容”，屬于“精神鴉片”、“文化侵略”。不可否認，日本動漫中絕對存在“文化垃圾”，但我們不能因噎廢食。從客觀的角度來看，日本卡通中也有不少思想深刻的作品而且我們不宜簡單拒絕日本動漫的更重要理由是，日本動漫代表了一個利潤豐厚新動漫產業，它成為日本國民經濟二大支柱產業。

二、高等動漫教育的課程設置中存在的問題

高等動漫人才的匱乏是制約我國動漫產業發展中至為關鍵的一個環節。積極培養我國動漫產業人才，要充分發揮現有高校和科研院所的作用，在高校開設動漫制作相關專業課程，但是我國高等動漫教育在課程設置方面，也存在不少問題。

1.課程設置不規范，“因人設課”的情況嚴重

近年開設動漫畫專業的學校，在課程設置方面，基本上是由原藝術設計類專業課程改造而來。動漫專業培養方案沒有統一的規范，教學計劃、課程設置隨意性很大。在缺少正規的動漫教師的情況下，各高校“因人設課”的情況比較嚴重。

2.課程設置將過多的精力放在繪畫基礎和動漫技術的教學中，忽視學生人文素質的培養

藝術專業的學生不注重文化課程的學習，更不注重寫作能力的提高，這在我國開設藝術專業的高校里是一個普遍現象。而對于動漫這門綜合性極強的學科而言，它培養出的學生僅僅會畫畫是遠遠不夠的。現在國內各高校的動漫專業的課程體系，大都忽視學生人文素質的培養，導致學生的知識面窄、寫作能力差、動漫原創能力差。

3.與課程體系建設相關的教材也存在不少問題。在動漫專業教師奇缺的大環境下，動漫教材實際上扮演著重要的“教師”角色，而當前動漫教材所存在的問題，從一定程度上降低了動漫專業的教學質量，影響了動漫專業人才的素質。而且電腦技術類動漫教材（主要是各種軟件的運用）泛濫成災，而動漫史論和動漫理論研究方面的教材缺乏。這種狀態在一定程度上反映出了國內動漫理論研究人才的缺乏和教育體系對動漫理論教學的不重視。

三、促進高校動漫教育課程發展的建議

1.科學設置動漫教學課程

科學設置動漫教學課程， 有助于動漫人才的快速成長。鑒于目前動漫專業課程設置的混亂狀態，建議由國家高等教育主管部門在調查研究和充分論證的基礎上，借鑒發達國家的經驗，盡快修訂《普通高等學校本科專業日錄和專業介紹》，對動漫專業的主干課程進行更明確的規定，并提出各主干課程的學時學分要求。統一動漫專業的課程設置，這在動漫教育起步階段是十分必要的。它有利于各高校盡快規范動漫專業教學內容，有計劃地培養合格師資，提高教學質量。在規范主干課程設置的基礎上，要推廣動漫教學研究基地的人才培養方案，使新上的動漫專業少走彎路，盡快步人合格人才培養的正軌。

2.加強師資培訓

為解決動漫專業必修課、主干課教師缺乏的問題，建議由“動漫教學研究基地”合理分工，利用寒暑假期分別開辦有關課程的專業教師進修班，有針對性地開展師資培訓工作，幫助專業教師盡快適應教學需要。在此基礎上，還要充分利用網絡平臺，組織專家進行網上答疑、示范，開展繼續教育，幫助動漫教師不斷汲取新的知識，掌握新的教學方法和手段，解決教學中遇到的問題，以此方法來縮短合格教師的成長歷程，滿足教學改革與發展的需要。

3.組織專家，統編教材

要采取措施切實改變動漫專業教材缺乏和質量不高、出版混亂的現狀。建議成立高等學校動漫專業教材編審委員會，負責組織協調動漫專業核心課程教材的編審工作。在教材編寫中，要注意總結我國動漫發展的歷史經驗，借鑒發達國家的成功做法，把中國本土成功的動漫傳統與當代動漫新技術、新方法有機地結合起來，適當引入日本、歐美動漫典型案例，理論與相實踐結合，體現動漫發展的趨勢和時代要求。

4.動漫專業學生的實習實訓與教學相結合

動漫專業是實踐性極強的專業，加強動漫專業學生的實習實訓，提高學生的實踐創新能力和動手能力，是培養社會需要的合格人才的重要途徑。目前，高校學生的實習實訓途徑主要有兩種：一是在校內建立實驗室和實習工場，開設實習實訓課程，由教師指導學生進行基本的實踐性訓練。二是校企合作，學生參與企業運作，到企業進行實習實訓。同時在實踐中把專業和學科建設與課程建設結合起來，對目前動漫教育的不合理的課程體系進行改革，形成并建設起結構合理、層次分明的新型課程體系，并對課程體系加以規范，課程目標、課程內容都應基本一致。

積極培養我國動漫產業人才，要充分發揮現有高校和科研院所的作用，在高校開設動漫制作相關專業課程，吸引有志于動漫片設計、開發、制作的年輕人從事相關科研開發工作。動漫院校可以發揮自己的優勢，一方面培養動漫原創人才，一方面組織動漫作品的創作，創造出屬于我們中國自己風格的動漫作品，以促進我國動漫產業的高質量、高水平、可持續健康發展。

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