國 內

教育部啟動“送培到基層”活動為基層培訓教師

為提高基層中小學體育教師專業發展能力，推進校園大課間健身活動的開展，最近教育部體育衛生與藝術教育司啟動“送培到基層”公益活動。該活動計劃用兩年時間，在國家體育總局體操運動管理中心的支持下，為全國中小學、幼兒園培訓四萬名“啦啦操”教師。

截至5 月底，短短兩個月，在全國“啦啦操”委員會支持下，共派出專家一百八十余人次，至重慶、無錫、沈陽、鄭州、南寧、徐州、滿洲里、蚌埠等四十余個地市，共培訓教師八千六百余人，其中5568 名教師考取“啦啦操”二級教練員和二級裁判員證書；陜西省還將“啦啦操”骨干教師培訓增列入“國培計劃”。

第一階段的“送培到基層”活動中，教育部體育衛生與藝術教育司和國家體育總局體操運動管理中心合作編創出版了九套“校園啦啦操示范套路”，解決了教材問題；全國“啦啦操”委員會制作了內含“操作指南、文件、視頻、課程PPT”的工作包；建立了實時交流的微信群；完善了網上證書核準系統。

此外，河海大學、湖南師大、陜西師大、福建師大、沈陽大學、清華大學、廣西大學、鄭州大學等部分高校也積極參與這次活動。專家們自帶“干糧”，自掏路費，不給基層添麻煩，受到基層一線教師的歡迎和贊譽。

行動：

北京市出硬招打破教師輪崗體制障礙

目前，北京市委市政府已將進一步推進義務教育學校校長教師交流輪崗列為深化教育領域綜合改革的重點工作之一。市教委正在研究起草相關指導意見，開展校長、教師交流是大勢所趨。

北京市各區縣將進一步研究完善干部教師交流輪崗的方案，試點先行，因地制宜制定政策。郊區以城鄉學校之間交流輪崗為主，城區以原有優質資源學校和一般學校之間交流輪崗為主。如東城區，在學區一體化、學校聯盟、名校辦分校、集團化辦學等辦學體制改革模式內，以多種形式開展校長、教師交流輪崗工作。

北京市有關部門將調整義務教育學校崗位設置方案，提高一般學校和農村學校中高級教師職務崗位比例，推動各類學校教師崗位結構比例的整體平衡。有關負責人表示，最終目標為所有學校的特級、高級、骨干教師按生均配置的比例應該一致。

有關部門將通過把交流輪崗經歷納入教師晉升專業技術職務和評優、評特、評骨干的必備條件等措施，建立完善干部教師交流輪崗的激勵機制。加強市級經費統籌，保證對這項工作的資金支持。

北京市各區縣教工委教委將不斷推進教師“區管校用”管理體制改革，使教師由“學校人”變為“系統人”，打破教師交流輪崗的體制障礙。推進干部教師交流輪崗工作的經常化、規范化和制度化，使每個學生都能享受到優質教育資源。

行動：

教育部將啟動2014 年暑期“蒲公英”計劃主題活動

今年暑假來臨之際，教育部將聯合有關部門及各地青少年校外教育活動場所，推出2014 年暑期“蒲公英”計劃青少年主題活動。北京、上海、河北、山西等各地將陸續開展“圓夢蒲公英——鄉村學生看縣城”、“蒲公英——鄉村少年宮支教行動”。

根據相關部署，今年暑期各地青少年校外活動場所將會開展形式多樣的校外教育活動，以豐富孩子們的暑期生活。與此同時，各地還將面向貧困地區、中西部欠發達地區開展“圓夢蒲公英——鄉村學生看縣城”活動。該活動將組織貧困地區學生和鄉村留守兒童，走進縣城、省城、京城，在人文景觀、歷史古跡、博物館、科技館和校外活動場所中體驗現代文明生活，共同開展城鄉學生手拉手活動。

“蒲公英——鄉村少年宮支教行動”也將于今年暑假啟動。屆時，全國主要中心城市青少年宮、青少年活動中心等場所，將組織骨干教師組成支教隊，定點幫扶中西部欠發達地區的青少年校外活動場所。