芻議公務(wù)員思想政治教育工作創(chuàng)新

邱智寧

（牡丹江師范學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157012）

1 加強(qiáng)公務(wù)員思想政治教育工作的重要性

1.1 公務(wù)員思想政治教育工作是我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)建設(shè)的需要

公務(wù)員是人民的公仆，是黨和國(guó)家事業(yè)的核心力量，是完成黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的主力軍。公務(wù)員代表國(guó)家管理公共事務(wù)，行使國(guó)家權(quán)利，在工作中踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型期，一切工作都要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全力以赴為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。公務(wù)員在這個(gè)關(guān)鍵期要經(jīng)受住對(duì)內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的種種誘惑和不良思想的腐蝕，如何抵制這些干擾，制勝的法寶就是要不斷加強(qiáng)和注重公務(wù)員思想政治教育工作，這樣才能發(fā)揮思想政治教育工作的滲透性、導(dǎo)向性、穩(wěn)定性和凝聚性等能動(dòng)作用，保證黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)有序進(jìn)行，并沿著正確的方向發(fā)展前進(jìn)。

1.2 思想政治教育工作是公務(wù)員工作的精神動(dòng)力和源泉

思想政治教育工作是執(zhí)政黨統(tǒng)一思想，執(zhí)政興國(guó)的重要保證，是公務(wù)員工作的精神推動(dòng)力。思想政治教育工作要不斷加強(qiáng)公務(wù)員黨性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和法制等教育，弘揚(yáng)和培育中華民族精神和時(shí)代精神。激發(fā)公務(wù)員不斷進(jìn)取向上的精神，學(xué)習(xí)儒家思想發(fā)揚(yáng)儒家精神，并將之轉(zhuǎn)化為可以激發(fā)調(diào)動(dòng)的物質(zhì)力量和精神力量，充分調(diào)動(dòng)了公務(wù)員的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2 公務(wù)員思想政治教育工作創(chuàng)新思路

2.1 加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德的建設(shè)

加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作目標(biāo)的途徑之一。它有利于公務(wù)員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，有助于內(nèi)化公務(wù)員自律約束和他律機(jī)制。在職業(yè)道德建設(shè)中可以培養(yǎng)公務(wù)員堅(jiān)定的政治信仰，提升公務(wù)員的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)水平。公務(wù)員職業(yè)道德素養(yǎng)是要求公務(wù)員要有“官德”，要具備較高的道德情操和內(nèi)在的道德品質(zhì)。公務(wù)員在待人接物上和執(zhí)行公務(wù)時(shí)不偏離職業(yè)道德準(zhǔn)則，端正工作行為和優(yōu)化工作作風(fēng)，提高濃厚的公仆意識(shí)和健康的人生信念，在工作中體現(xiàn)自我價(jià)值。

2.2 內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論的認(rèn)知

大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——是十八大勝利召開(kāi)后為中國(guó)化理論注入的新鮮的血液。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是以馬克思主義理論為指導(dǎo)的全黨和全民族團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。公務(wù)員要牢牢的把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。將價(jià)值觀理論作為工作中的精神向?qū)Ш托袆?dòng)指南。它是投身于為人民服務(wù)的理論基石，精神食糧和道德標(biāo)準(zhǔn)。公務(wù)員把社會(huì)主義核心價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際的工作中，把大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀視為己任，在工作中嚴(yán)格要求自己，不濫用手中的權(quán)利，公平公正的對(duì)待人和事，敢于向不良的社會(huì)現(xiàn)象挑戰(zhàn)，敢與違背祖國(guó)意志和違背道德倫理的不法份子做斗爭(zhēng)。充分發(fā)揮公務(wù)員的正能量。

2.3 注重公務(wù)員心理研究

公務(wù)員的心理研究是做好思想政治教育工作的一個(gè)主要方面。研究公務(wù)員心理活動(dòng)，就要了解心理活動(dòng)過(guò)程，掌握心理發(fā)展規(guī)律，這是做好思想政治教育工作的重要前提之一。了解公務(wù)員心理品質(zhì)的發(fā)展環(huán)節(jié)及過(guò)程是讓所要灌輸?shù)睦碚撛谏鐣?huì)實(shí)踐中感知，積累，最后習(xí)慣性的形成一種思維模式。我們?cè)谶M(jìn)行心理教育的同時(shí)，還要重視公務(wù)員的個(gè)性心理研究，了解公務(wù)員的性格，信念，需要和動(dòng)機(jī)，根據(jù)個(gè)人心理特征采取切合實(shí)際的行動(dòng)，采取曉之以理，動(dòng)之以情的多種感化教育，最終實(shí)現(xiàn)由感性到理性，有偶然到必然的思想政治教育工作目標(biāo)。

3 公務(wù)員思想政治工作創(chuàng)新措

3.1 建立健全長(zhǎng)效機(jī)制

健全的長(zhǎng)效機(jī)制是保障公務(wù)員全心全意的投身革命事業(yè)的外在約束機(jī)制。公務(wù)員思想政治教育工作中的長(zhǎng)效機(jī)制包括獎(jiǎng)懲機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等多種有效機(jī)制。只有外在的約束機(jī)制與內(nèi)在的自律約束的有機(jī)結(jié)合，公務(wù)員才能更好發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。例如，評(píng)價(jià)機(jī)制是對(duì)工作的一種肯定和否定、認(rèn)可和批判的一種機(jī)制。對(duì)公務(wù)員工作進(jìn)行階段性總結(jié)和反思；激勵(lì)機(jī)制在思想政治教育工作中加油站，它能激發(fā)公務(wù)員努力進(jìn)取、追求真理的精神，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有著美好的憧憬；獎(jiǎng)懲機(jī)制是對(duì)公務(wù)員取得的成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良的行為后果受到批評(píng)或法律嚴(yán)懲的一種機(jī)制。

3.2 以“轉(zhuǎn)變思想”為出發(fā)點(diǎn)

思想政治教育工作要用科學(xué)的方法改變公務(wù)員的落后腐朽的思想，推陳出新，讓與時(shí)俱進(jìn)的思想成為公務(wù)員工作中的行動(dòng)指南。針對(duì)思想政治教育工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、存在的誤區(qū)和公務(wù)員素質(zhì)水平高低不同的情況，一定要因人而宜，因事而宜。不要硬性轉(zhuǎn)變而不講工作方法。公務(wù)員思想政治教育工作要在馬克思主義理論和中國(guó)化理論的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)各種形勢(shì)政策的報(bào)告會(huì)，及時(shí)了解國(guó)情和領(lǐng)會(huì)國(guó)家政策方針?biāo)龑?dǎo)的精神實(shí)質(zhì)，在思想上夯實(shí)基礎(chǔ)，為今后的工作能夠更好的辨析方向和明辨是非。

3.3 大力加強(qiáng)輿論監(jiān)督

輿論是表達(dá)人們對(duì)事物的普遍看法和諸多意見(jiàn)。輿論判斷影響著人們的行為選擇。在公務(wù)員思想政治教育工作的過(guò)程中，要重視輿論導(dǎo)向作用，良性輿論監(jiān)督可以獲取良好的效果，促進(jìn)公務(wù)員工作的熱情，相反，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，帶來(lái)負(fù)面影響。加強(qiáng)新聞媒體的輿論監(jiān)督是思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以有效地避免顛覆事情的真相，以及夾雜著個(gè)人主義觀點(diǎn)的錯(cuò)誤傾向。用科學(xué)的方法和手段把握輿論傳播的渠道。

3.4 樹(shù)立人文關(guān)懷的理念

人文關(guān)懷是思想政治工作的重要手段之一。思想政治教育工作以加強(qiáng)公務(wù)員的思想工作為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)為落腳點(diǎn)。公務(wù)員思想政治教育工作的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)公務(wù)員自由而全面的發(fā)展，這就要求必須堅(jiān)持以人為本的理念。這一理念要求注重公務(wù)員自身的實(shí)際需求，有的放矢的進(jìn)行思想政治教育工作。在心理問(wèn)題上給予正確疏導(dǎo)，在民生問(wèn)題上給予及時(shí)關(guān)注，在幸福指數(shù)上達(dá)到最大限度的提升。讓培養(yǎng)關(guān)懷人，理解人和助人的精神在工作中得到踐行。改善政府“事難辦，臉難看”的不良印象，共同營(yíng)造良好的辦公氛圍和和諧的社會(huì)環(huán)境。

總之，行之有效的思想政治教育工作有助于公務(wù)員避免或者杜絕有害于或有損于國(guó)家人民的不道德的行為發(fā)生，不偏離有損于國(guó)家形象和不易于人民的工作軌道，勇于肩負(fù)國(guó)家賦予的重任和神圣使命，全身心的投身到社會(huì)主義建設(shè)中去，做一名與時(shí)俱進(jìn)的合格公務(wù)員。

［1］梁宏.論高校思想政治工作的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[J].思想政治工作研究，2010（07）.

［2］蒲衛(wèi)英.我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)研究[D].江蘇大學(xué)，2008，12.

［3］惠民荊.思想政治工作概論[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007，10.

［4］趙慧敏.我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)研究[D].2011，06.

［5］季明.核心價(jià)值觀概論[M].人民日?qǐng)?bào)出版社，2013，09.