軟件測試體系化教學(xué)探索與實踐

魏娜娣

（河北師范大學(xué)，河北 石家莊 050000）

伴隨軟件行業(yè)的飛速發(fā)展，我國軟件測試人才缺口已達(dá)30 萬有余，且呈現(xiàn)逐年遞增趨勢；與此同時，該行業(yè)已引起國家特別重視和關(guān)注；勞動部亦正式將軟件測試工程師列為第四批新職業(yè)。但是，就企業(yè)現(xiàn)狀分析，測試行業(yè)從業(yè)人員中，符合企業(yè)要求的測試工程師十分匱乏，因此同時具備扎實理論基礎(chǔ)和過硬實踐能力的高校測試人才備受企業(yè)青睞。

1 高校軟件測試課程背景

目前，各大高校開設(shè)軟件測試相關(guān)課程很少，能夠與實踐相結(jié)合，體系化剖析整個軟件測試技術(shù)架構(gòu)的高校更是鳳毛麟角，這是造成目前軟件測試人才缺失的一大重要原因。即便少數(shù)高校開設(shè)了相關(guān)測試課程，也大多重理論輕實踐，與行業(yè)需求結(jié)合欠緊密，這也在某種程度上加大了測試人才培養(yǎng)的難度。反觀很多學(xué)生在擇業(yè)時，根本不了解軟件測試行業(yè)，或者誤打誤撞入行后需從頭學(xué)起，導(dǎo)致學(xué)生從業(yè)余水平步入專業(yè)化的進程被極大拖延。

2 軟件測試體系化教學(xué)改革的探索與實踐

結(jié)合測試行業(yè)及高校教學(xué)，在課程中融入軟件測試的元素，制定系統(tǒng)化的軟件測試教學(xué)體系迫在眉睫。因此，高校軟件測試相關(guān)教學(xué)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，企業(yè)需求為根本，全面加強課程體系建設(shè)和師資隊伍的培養(yǎng)，達(dá)到為企業(yè)輸送高質(zhì)量測試人才的目的。就高校測試課程體系教學(xué)規(guī)劃，個人拙見如下。

2.1 師資隊伍構(gòu)建

軟件測試行業(yè)屬于新興領(lǐng)域，各大高校往往缺乏具備測試實戰(zhàn)項目經(jīng)驗的教師；即便現(xiàn)有教師隊伍對該領(lǐng)域有所研究，但面臨測試行業(yè)眾多專業(yè)的技術(shù)、豐富的工具，以及手機測試、游戲測試、物聯(lián)網(wǎng)等針對性較強的分支，對從業(yè)教師來說壓力已相當(dāng)大。進一步講，僅進行理論的堆積，缺乏了實踐項目經(jīng)驗的訓(xùn)練，則無異于“紙上談兵”。

在此，建議各大高校可本著“專職與兼職結(jié)合、工程師與講師結(jié)合”的原則，組建一支由教授/專家、雙師型講師、IT 企業(yè)測試經(jīng)理等構(gòu)成的理論水平高、實踐能力強的多元化師資隊伍，此架構(gòu)將帶給學(xué)生更豐富的項目經(jīng)驗和技巧。

2.2 教學(xué)環(huán)境的改進

目前，眾多高校計算機相關(guān)專業(yè)中，課程分為理論和上機，上機課程需去機房進行操作和實踐，而大部分時間用于課下對理論知識的吸收。顯然，此類環(huán)境下學(xué)生的實踐機會屈指可數(shù)。在此建議高校嘗試構(gòu)建“筆記本大學(xué)”，即學(xué)生人手一臺筆記本電腦，便于隨堂訓(xùn)練，更便于動手能力的提升。

2.3 授課教材及案例的選取

目前市場上軟件測試相關(guān)書籍眾多，但是能夠?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化，且與實踐相結(jié)合，配備充足同步案例資源的書籍則少之又少。針對教材選取，建議如下：

1）選取具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和項目實戰(zhàn)經(jīng)驗作者編寫的書籍。

2）選取配備充足課程資源的書籍，如提供教學(xué)PPT、整套測試文檔、乃至授課視頻等資源的教材。

3）選取講解由淺入深，覆蓋全面，能夠帶領(lǐng)學(xué)生完整實現(xiàn)操作的書籍。

4）選取的書籍建議應(yīng)理論、實踐并存，講練結(jié)合，涉及工具的講解會配備同步訓(xùn)練或上機訓(xùn)練，可讓學(xué)生進一步進行知識的鞏固、加深和拓展，且能夠合理安排理論和實踐課程時間，體現(xiàn)理論和實踐的完美結(jié)合。

5）選取的書籍中選用的項目案例盡量應(yīng)貫穿相關(guān)知識點，能夠使學(xué)生、從整體上對項目有全面的認(rèn)識。6）選取的書籍中涉及的知識點及工具應(yīng)同企業(yè)實際需求相結(jié)合，以主流的工具為基礎(chǔ)，并貫穿真實案例進行講練。

2.4 培養(yǎng)模式的改進

傳統(tǒng)高校大多采用理論授課為主，實驗上機為輔的教學(xué)模式，往往僅在畢業(yè)前重視實踐工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在該培養(yǎng)模式下眾多高校學(xué)生實踐能力薄弱，理論知識亦理解不透徹，。

基于此，建議軟件測試課程的教學(xué)可嘗試構(gòu)建“課堂上機教學(xué)——項目實訓(xùn)演練——真實項目研發(fā)——企業(yè)實習(xí)就業(yè)”四位一體的教學(xué)模式，傾力于打造“在軟件測試領(lǐng)域有深度、在軟件測試行業(yè)有影響”的軟件公司+學(xué)院型教育模式。

與此同時，在學(xué)生大一、大二學(xué)年時開設(shè)軟件測試基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生對整體測試行業(yè)初步認(rèn)識和了解；大三學(xué)年時，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)選擇進行專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，并配以真實項目進行項目實踐，以項目驅(qū)動的能力培養(yǎng)模式使學(xué)生“在練中學(xué)、在學(xué)中練”；大四學(xué)年，學(xué)生可進入到企業(yè)開展實習(xí)及提前就業(yè)，達(dá)到將理論和實踐有效結(jié)合的目的。

2.5 體系化軟件測試教學(xué)規(guī)劃

軟件測試行業(yè)的飛速發(fā)展及人才需求量的劇增，很多高校選擇性開設(shè)了軟件測試相關(guān)的課程，但據(jù)統(tǒng)計，大多高校所設(shè)課程理論化、片面化、基礎(chǔ)化，與實際行業(yè)工作現(xiàn)狀聯(lián)系不緊密，甚至有的高校教師臨時學(xué)習(xí)臨時講授，極大削弱學(xué)生動手實踐能力。上述狀況將導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后，仍需花錢去培訓(xùn)機構(gòu)重新學(xué)習(xí)或在崗位中從實習(xí)生干起。

在此，面對眾多的軟件測試行業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)做好系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)出一套科學(xué)的、由淺入深的規(guī)范化體系。就此筆者簡要構(gòu)建體系如下所示：

軟件測試基礎(chǔ)（初級測試工程師）：講授軟件測試基礎(chǔ)理論、軟件測試過程管理、軟件測試策略與過程、軟件測試常見技術(shù)、軟件自動化基礎(chǔ)及工具、測試文檔讀寫及軟件測試領(lǐng)域拓展等，結(jié)合軟件測試規(guī)范化流程進行講授，帶領(lǐng)學(xué)生體驗完整測試工作過程。

軟件測試技術(shù)精講（中級測試工程師）：結(jié)合真實項目講授測試各類方法和技術(shù)的具體應(yīng)用，如黑盒技術(shù)、白盒技術(shù)、Web 技術(shù)、性能測試技術(shù)、兼容性測試技術(shù)、安全性測試技術(shù)等。

性能及自動化測試工具應(yīng)用（高級測試工程師/測試專家）：依托企業(yè)級主流測試工具QTP、LoadRunner、ALM 等分別進行功能自動化、性能測試及測試管理的講解，并結(jié)合項目進行實戰(zhàn)。

軟件測試管理（軟件測試經(jīng)理/質(zhì)量保障部主管）：立足于管理者的角度從新審視整體軟件測試流程及各環(huán)節(jié)的工作，側(cè)重講授測試管理者角色承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，通過分組協(xié)作且劃分多種不同角色方式開展項目實戰(zhàn)。

上述軟件測試課程體系列舉較為概括，僅依據(jù)職位的不同層次及學(xué)生的能力情況進行了課程的安排和設(shè)計，更具體來講，針對其中每個職位層次的課程都能細(xì)分為更清晰、詳盡的規(guī)劃以使學(xué)生適應(yīng)企業(yè)中級測試工程師的崗位需要。

3 結(jié)語

綜上所述，筆者結(jié)合個人對測試行業(yè)及教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識簡要匯總了對高校體系化軟件測試教學(xué)的幾點建議。整體來講，筆者建議各大高校的測試體系規(guī)劃應(yīng)緊貼市場的需求，在滿足教育部教學(xué)要求的前提下，采用校企合作形式聯(lián)合設(shè)計和制定專業(yè)化課程設(shè)置方案；在以應(yīng)用性為導(dǎo)向的原則下，加大動手實踐相關(guān)課程，以真實項目為驅(qū)動推進測試知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握；并依據(jù)目前市場需求的變化及時調(diào)整測試相關(guān)知識和技術(shù)，時刻保證軟件測試課程緊隨市場需求，隨需應(yīng)變，從而進一步將理論和實踐有效結(jié)合，提升整體測試行業(yè)的就業(yè)率及人才競爭力。

［1］魏娜娣，李文斌.軟件測試技術(shù)及案例設(shè)計實訓(xùn)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2014.

［2］魏娜娣，李文斌，裴軍霞.軟件性能測試：基于LoadRunner 應(yīng)用[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012.

［3］李曉鵬，趙書良，魏娜娣.軟件功能測試：基于QuickTest Professional 應(yīng)用[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012.