淺談高職院校學生實習工作

關(guān)春燕 吳 奇 朱志偉

(義烏工商職業(yè)技術(shù)學院 機電信息分院，浙江 義烏 322000)

0 前言

高職教育主要是培養(yǎng)學生成為生產(chǎn)、建設、管理、服務所需的高級技術(shù)應用性人才[1]。我們義烏工商職業(yè)技術(shù)學院要求每一位畢業(yè)生在畢業(yè)前需經(jīng)歷一個實習階段，并填寫實習周記和實習總結(jié)。實習作為高職院校教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生從學校走向社會的一個過渡階段。“庭院里養(yǎng)不出千里馬，溫室里種不出萬年松”，而只有實習實踐才能讓千里馬奔騰，萬年松屹立，才能讓大家學以致用，真正的成長成才。

1 學生實習中可能會出現(xiàn)的問題

一般大部分同學從上學以來基本上都只是在學校接受理論學習，所以在實習期間，同學們會碰到許多問題，或因身份的轉(zhuǎn)化，或因所處環(huán)境的變化，使得同學們可能會在思想上、情緒上發(fā)生比較大的變化和波動。那如何適應實習環(huán)境，進入工作狀態(tài)，這需要我們克服實習中遇到的各種問題。

首先是環(huán)境變化的不適應問題。大家從學校走向企業(yè)或社會，從原來一個相對狹小封閉的“小圈子”進入開放的社會。在學校以學為主，而企業(yè)則以“真做”為主[2]。在學校大家可以自己安排時間進行業(yè)余活動，而工作以后可就沒有那么多時間由自己安排了。

其次是身份轉(zhuǎn)化的不適應問題。由以前的學生變成了準職業(yè)人或社會人，由于對工作的適應性還較差，或難以承受勞動的強度，或不善于與人交往共事，或不習慣企業(yè)嚴格紀律的約束[3]。身在企業(yè)，心為學生，兩重身份不能合二為一，導致同學們在情緒上會發(fā)生比較大的波動。

最后是安全問題。在實習過程中，學生可能會遇到許多安全問題。電烙鐵焊接也可能會不小燙傷自己。在生產(chǎn)車間或者施工現(xiàn)場若是操作不當也會存在一些安全隱患。所以安全問題也不容小覷，如交通安全，飲食安全，住宿安全等等，這些都值得大家小心注意。

2 如何解決或者避免實習中出現(xiàn)的問題

在認識到這些問題后，那學生在實習期間該怎么做，怎么來減少或者避免這些問題呢？

2.1 明確實習目的

實習是安排學生離開學校走入生產(chǎn)一線，進行的一次實踐鍛煉；是為更好地培養(yǎng)同學們成為符合社會要求的高級技術(shù)人才；是大家從大學生活切換到現(xiàn)實社會的一個重要過渡階段。我們通過實習，可以使自己的生活和思想處于工作狀態(tài)，可以了解社會對高職學生的要求，也可以磨練和增強大家的崗位責任感，增強工作能力，積累工作經(jīng)驗，為今后的就業(yè)和自我發(fā)展奠定基礎。

2.2 端正實習態(tài)度

面對實習工作，有些同學可能認真對待，但是部分同學還是存在一些焦慮和緊張的心理，覺得自己在大學里什么都沒學會，不知道能不能適應單位里的工作環(huán)境，能不能處理好單位里的人際關(guān)系等等。也有可能部分同學覺得實習就是去單位里玩一下，混一下，或者是形式一下，并不認真對待。以不同的心態(tài)對待實習，就會得到不同的結(jié)果。可能有些收獲累累，自我發(fā)展良好，而有些卻純粹是消磨時間，不利于自身的成長和發(fā)展。所以在實習中，我們要消除焦慮、緊張、消極的實習心理和態(tài)度，樹立正確的職業(yè)價值觀，同時要有“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫，空乏其身，行拂亂其所為”這樣的心態(tài)。將實習當作是對自己的一種鍛煉，當作一份正式工作去對待，將自己看成一個職業(yè)人，為自己的未來負責，以積極樂觀的態(tài)度對待這份工作。

2.3 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

唐駿從剛加入微軟時普通的程序員，僅用7年的時間就成為微軟中國區(qū)總裁。他是唯一一位3 次被授予微軟公司最高獎——比爾·蓋茨總裁杰出獎和杰出管理獎的員工，也是唯一一位獲得微軟（中國）公司終身榮譽總裁的人。其中的關(guān)鍵因素就是勤奮，他說：“幾年、幾十年如一日的勤奮，勤奮到我自己都會感動。這就是我的全部秘訣。”或許我們做不到像唐駿那樣的勤奮，但是至少我們可以做到遵守企業(yè)規(guī)章制度，不遲到不早退，兢兢業(yè)業(yè)工作，好學習，肯鉆研，認真完成各項工作任務。在實習過程中，也可能會遇到被安排做一些掃地、倒水、打印等一些雜活，有些同學或許不屑一顧，其實這些看似很小的事，卻是在鍛煉你，領(lǐng)導會覺得，如果這么小的一件小事你都能認真對待，那由小見大其他事也能認真對待，覺得你是值得委以重任的。所以我們要培養(yǎng)自己吃苦耐勞、勤奮好學、謙虛上進、認真負責的職業(yè)道德。這樣才能更好的融入企業(yè)，被企業(yè)所認可。

2.4 保護自己，及時解決問題

實習前同學們一定要注意簽訂各種實習協(xié)議，懂得保護自己的合法權(quán)益。但我們在實習工作中可能還是會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，比如經(jīng)常無條件加班，實習單位有用工不當?shù)牡胤?，或者工作中遇到的一些心理問題等。當出現(xiàn)這些問題或矛盾時不要一直藏在心理，任其滋長，要及時與學校和實習單位溝通交流，及時將其解決，否則矛盾將會逐漸激化。當然我們也要嚴于律己，做好自己，不管是生活還是工作都要養(yǎng)成良好的習慣，謹言慎行，將問題扼殺在萌芽中，開開心心工作，順順利利實習。

2.5 實習中認識自己

在實習中，可能很多人會發(fā)現(xiàn)所做的這份工作不是自己喜歡的類型。所以大家可以通過實習，找準自己的位置，明確自己適合做什么，是適合做行政、做技術(shù)、做銷售還是做其他工作？ 明確自己所想要的，知道自己所追求的。但你若仍舊是在實習時，還是要認真對待這份工作，善始善終，給企業(yè)留個好印象，“散買賣不散交情”，“買賣不在仁義在”，為自己留條后路，同時為自己的職業(yè)目標做好下一步行動計劃。

3 總結(jié)

實習是學校教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是同學們從學校走向社會的一個過渡階段[4]。希望同學們能認真對待，同時希望同學們在實習中更好、更快地成長，為自己畢業(yè)后的遠行，做好揚帆起航的準備。

［1］葛偉.對高職教育教學質(zhì)量認識的幾點考慮[J].管理方略，2013.

［2］韋林.努力改進工學結(jié)合中的學生思想教育工作[J].中國職業(yè)教育，2007，10(286)：30.

［3］黃會雄，丁良.南高職畢業(yè)生畢業(yè)實習的思想教育研究與探討[J].教育教學研究，2010(1)：92-94.

［4］孔莉.如何加強學生在實習期問政治思想教育和管理[J].管理視角：167.