毛澤東群眾路線思想在高校學生工作中的指導意義

金 鑫

（魯東大學 山東煙臺 264025）

群眾路線思想是毛澤東思想體系的重要組成部分。以毛澤東為代表的中國共產黨人將馬克思主義理論與中國革命和建設的實踐相結合，形成了具有中國特色的黨的群眾路線理論。

一、不同時期“群眾路線”的論述

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，這是群眾路線思想的基本內容。黨的每個時期的領導人都對“群眾路線”高度重視，并把它作為我黨做好各項工作的法寶。

毛澤東指出，群眾觀點是共產黨員革命的出發點與歸宿。從群眾中來，到群眾中去，想問題從群眾出發就好辦。部隊中的負責同志要替士兵著想，機關、學校的負責同志要替大廚房著想，替雜務人員著想，所有的共產黨員要替人民著想。［1］P71

鄧小平明確指出，“黨的正確的路線、政策是從群眾中來的，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實際的，是實事求是的，是能夠為群眾所接受、能夠動員起群眾的，同時又是反過來領導群眾的，這就叫群眾路線”［2］P288。

江澤民進一步指出，“群眾路線是我們根本的工作路線，也是我們根本的領導作風和工作方法。堅持群眾路線，就能保證黨同群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作的成功”［3］P87。

胡錦濤強調，“密切聯系群眾，善于做群眾工作，是我們黨的優良傳統，也是我們黨的政治優勢……全黨同志都要堅持貫徹黨的群眾路線，下大氣力做好新形勢下的群眾工作。 ”［4］P314

習近平指出：“我們要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位，時刻把群眾安危冷暖放在心上……切實把人民利益維護好、實現好、發展好。要認真貫徹落實中央各項惠民政策，把好事辦好、實事辦實，讓群眾時刻感受到黨和政府的關懷。 ”［5］

二、毛澤東“群眾路線”思想對于高校學生工作的指導意義

毛澤東群眾路線思想可以概括為以下幾個方面：保持實事求是的工作作風；堅決抵制主觀主義和官僚主義；堅持“沒有調查就沒有發言權”的原則；虛心聽取群眾的批評和意見；做到對人民負責，為人民服務；既要學會服務群眾，也要懂得教育引導群眾。

在高校的校園中，廣大學生就是群眾。高校學生工作者要想做好廣大學生的各項工作，就必須堅持 “學生路線”，做到“一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”，嚴格按照毛澤東群眾路線思想的要求辦事。

（一）保持實事求是的工作作風

毛澤東指出，“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性；“求”就是我們去研究。我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事件的內部聯系，作為我們行動的向導。［6］P801科學的態度是“實事求是”，“自以為是”和“好為人師”那樣狂妄的態度是決不能解決問題的。［7］P662

在現實工作中，往往存在一些不實事求是的工作做法。例如，機械地執行上級的工作意見；工作走形式，不注意活動的效果；工作中墨守成規，僅憑經驗辦事；在評優、評獎、綜合測評時，不堅持原則和標準；對待學生違紀行為要么一味遷就，要么處分了事。做好學生工作和其它工作一樣，必須堅持實事求是。然而，要真正做到實事求是并非易事。

首先，要解決一個思想方法問題，即是從實際出發，還是從主觀愿望出發、從經驗出發、從規章制度出發，這是堅持實事求是的根本。學生工作的對象是一個個有思想、有個性和受諸多社會因素影響的青年人，在不同的時期、不同的情況下有不同的特點。

其次，要解決一個認識問題，即解放思想。解放思想就是要使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，這是堅持實事求是的保證。解放思想，就是要求學生工作不固守陳舊的觀念，不拘泥于教條主義、經驗主義，充分發揮自己的能動性，依據客觀實際勇于開拓，不當上傳下達的“傳達室”，放下包袱，開動腦筋，深入調查，勤于思索，隨時注意新情況和新問題。只有這樣，才能探索出適合本單位學生情況的新方法。

最后，要解決一個工作態度問題。要正確對待學生工作，認識到學生工作的重要性和學生工作者的責任感、使命感和光榮感。學生工作可以說是學校工作的中心工作，是一項系統工程，無論是教書育人、管理育人，還是服務育人，其目的還是在于培養社會主義的教育人才。那種認為學生工作是可有可無、無關輕重，認為學生工作者地位低、沒有前途等思想是錯誤的。作為學生工作者，首先要熱愛自己的工作，同時努力把自己的工作做好，努力創造一個良好的育人環境。

（二）堅決抵制主觀主義和官僚主義

主觀主義的特點是，在觀察和處理問題時，不是從客觀實際出發，而是從主觀感情、愿望和意志出發，從狹隘的個人經驗出發，采取孤立、靜止和片面的觀點，使主觀和客觀相分裂、認識和實踐相脫離。在實際工作中，有時表現為教條主義，有時表現為經驗主義。官僚主義主要表現在，不深入基層和群眾，不了解實際情況，不關心群眾疾苦，飽食終日，無所作為，遇事不負責任；獨斷專行，不按客觀規律辦事，主觀地瞎指揮等。

主觀主義是一種不正派的學風，它是反對馬克思列寧主義的，它是和共產黨不能并存的。我們要的是馬克思列寧主義的學風。所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領導機關、全體干部和全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。［6］P812人們的工作有所不同，職務有所不同，但是任何人不論官有多大，在人民中間都要以一個普通勞動者的姿態出現。決不許擺架子，一定要打掉官風。［8］P355

在高校學生工作過程中，存在主觀主義和官僚主義的做法和現象。究其原因有以下幾點：一是高校的行政化特點使從事學生工作隊伍成員存在著不同的行政級別和等級觀念；二是高校的學生工作者工作壓力大，往往沒有時間和精力進行調查研究，僅是憑著以往的經驗開展工作；三是隨著部分學生工作隊伍成員年齡的增長，與學生的心理差距拉大，往往不能很好地了解學生需求。

（三）堅持“沒有調查就沒有發言權”的原則

“沒有調查就沒有發言權”。因為這種議論或批評，沒有經過周密調查，不過是無知妄說［6］P791，毛澤東曾這樣強調。各級黨委，不許不作調查研究工作。絕對禁止黨委少數人不作調查、不同群眾商量、關在房子里，作出害死人的主觀主義的所謂政策。［9］P272

學生工作的對象是朝氣蓬勃的年輕人，他們的思想極其活躍，易受外界環境的影響。要做好學生工作，必須做到與時俱進，及時調查研究學生的新思想、新動態，對于各項工作及時作出調整。不做調查就下結論，往往是要“搬起石頭砸自己的腳”。

（四）虛心聽取群眾的批評和意見

我們是為人民服務的，所以我們如果有缺點，就不要怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。［6］P1004我們切不可強不知以為知，要 “不恥下問”，要善于傾聽下面干部的意見。先做學生，然后再做先生；先向下面干部請教，然后再下命令。［10］P1441

從事學生工作的人員要能夠聽取學生的意見，學生就是群眾，群眾的想法和問題都來自于基層，是最廣大人民的心聲。因此，學生工作要能夠接受批評。

（五）做到對人民負責為人民服務

我們的責任，是向人民負責。每句話，每個行動，每項政策，都要適合人民的利益，如果有了錯誤，一定要改正，這就叫向人民負責。人民要解放，就把權力委托給能夠代表他們的、能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產黨人。我們當了人民的代表，必須代表得好。［10］P1128為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。［11］P1883

高校學生工作者要樹立服務育人的觀點，其出發點和歸宿點都是為了學生的成長、成才。樹立服務意識，不僅要求服務學生當前的需求，還要著眼于服務學生的長遠發展；不僅關心學生的共同需求，還要重視學生的個體發展；不僅關注學生的本人需求，還要服務于社會對學生的素質要求。以尊重學生、理解學生、關心學生為落腳點，以平易近人、和藹可親的服務態度為學生提供發展性、管理性以及保護性服務，并構建起新型、平等的師生關系。總之，通過服務育人，充分發揮學生的思想政治教育的自主性、能動性和創造性，幫助學生實現從他律向自律的轉變，提升育人的效率，達到育人的目的。

（六）既要學會服務群眾，也要懂得教育引導群眾

黨和群眾的關系問題，應當是凡屬于人民群眾的正確的意見，黨必須依據情況領導群眾，加以實現；而對于人民群眾中發生的不正確的意見，則必須教育群眾，加以改正。［10］P1310

“以學生為本”，“以服務育人”并不意味著遷就學生，讓學生放任自流，而是要用更科學的方法教育管理學生，以保證學生沿著健康的軌道成長和發展。要著眼于道德品質、身心健康發展的要求，要著眼于創新精神、社會適應能力等方面發展的要求，努力為學生的健康成長和全面發展創造條件，促進學生成為全面發展的能夠適應社會需要的一代新人。在教育管理中，尤其要樹立依法管理的觀念，既要突出教育管理的有序性和有效性，也要重視教育管理的合法性及對被管理者合法權益的保護。

要強化對學生的指導和服務。隨著社會的發展和進步，學生的自立自主意識不斷增強，學生思想政治教育工作要從教育、管理為主的工作模式轉變到在加強教育、管理的同時，強化指導和服務的新格局上來，著力構筑指導和服務學生的工作體系。這既是“以學生為本”的工作理念的體現，也是滿足學生多樣化需求的必然要求。同時，要注重學生的自我教育。自我教育是教育的最佳方式和最終目的，但在學生的自我教育的過程中，學校要加強指導和服務，幫助學生解決具體困難。

群眾路線思想是毛澤東思想的重要內容。大學生是祖國未來建設的中流砥柱，“以學生為本”，堅持“學生路線”，是我國高校學生工作必須堅守的群眾路線原則。

［1］毛澤東文集(第 3 卷)［M］.北京：人民出版社，1996.

［2］鄧小平文選(第 1 卷)［M］.北京：人民出版社，1994.

［3］十三大以來重要文獻選編(中)［M］.北京：人民出版社，1991.

［4］十六大以來重要文獻選編(中)［M］.北京：中央文獻出版社，2006.

［5］習近平.全面貫徹落實黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作［J］.求是，2013（1）.

［6］毛澤東選集(第 3 卷)［M］.北京：人民出版社，1991.

［7］毛澤東選集(第 2 卷)［M］.北京：人民出版社，1991.

［8］毛澤東文集(第 7 卷)［M］.北京：人民出版社，1999.

［9］毛澤東文集(第 8 卷)［M］.北京：人民出版社，1999.

［10］毛澤東選集(第 4 卷)［M］.北京：人民出版社，1991.

［11］毛澤東著作專題摘編(下)［M］.北京：中央文獻出版社，2003.