遠程教育“智”走群眾路線

文／孫建立

大連教市學旅資順源口豐區富依、托傳遠播及程教時育快捷、形式載體多樣等優勢，探索服務教育實踐活動“智能化”新途徑，滿足基層黨員群眾的學用需求。

依托網絡平臺，用好“鍵盤上”的遠程教育。立足遠程教育終端站點，建立68個群眾路線教育學習中心，檢查維修網絡線路，增配電化教學設備，擴充電子學習資料，保證黨員群眾隨需隨學、隨學隨點。發揮旅順先鋒網作用，通過開設群眾路線教育專欄，以圖片、文字、視頻等形式，宣傳教育實踐活動的最新精神及要求，反映本區工作動態、特色做法、典型經驗，開展網絡互動交流活動，征集網民的意見、建議，回復網民留言等。

利用手機業務，開展“指尖上”的遠程教育。通過微信公眾平臺、短信平臺兩大信息發布手段，以“簡短、精練、易懂”的原則定期發送教育實踐活動動態、基層黨建情況、便民服務信息、實用技術學習、遠教節目預告等方面內容；探索掌上“微黨課”“微培訓”等黨員教育新載體，通過采集黨員手機號碼、入黨日期等信息，將全區黨員劃分為普通黨員、流動黨員、黨務工作者、黨組織書記四大類型，通過微信公眾平臺、QQ群、短信平臺等載體定期分類發送教育黨員、服務黨員、關愛黨員等內容的微信和短信，實現黨員培訓時間延伸和空間拓展。

借助有線電視，推廣“屏幕上”的遠程教育。打造“遠教廣場”教育平臺，將社區、農村等人員密集的廣場LED大屏幕與有線電視網絡對接，播放紅色電影、實用技術、政策宣傳等群眾喜聞樂見的電視片，豐富群眾文化生活，擴大遠教學用層面；發揮旅順廣播電視臺優勢，開設“我們在基層”“黨員先鋒”等專欄，攝制《農民的貼心專家》《環衛所里的帶頭人》等一批以全區優秀黨員為腳本的紀錄片，通過正面宣傳引導，為全區教育實踐活動營造良好氛圍。