論日本流行語對(duì)中國(guó)大學(xué)生的影響

劉筱靜

（華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，廣東 廣州 510800）

大學(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的流行文化，代表年輕有活力的一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。任何一個(gè)群體都有各自鮮明的特性。大學(xué)生這個(gè)群體熱愛標(biāo)新立異，追求新鮮刺激。這些特性無疑促成了日本流行語在中國(guó)大學(xué)生中的的傳播以及普及。流行語與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，形象、生動(dòng)地反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活。

一、日本流行語在中國(guó)大學(xué)生中流行的體現(xiàn)

（一）學(xué)術(shù)性流行語。主要在報(bào)刊、雜志、廣播、電視等媒體上廣為流傳的語言。這種流行語用精煉的語言、夸張的比喻形式，生動(dòng)形象地反映了社會(huì)風(fēng)俗，具有諷刺批判的意味。例如：日語中的「蒸発」這一詞比喻突然不知去向，原為作家藤井重夫用來形容去向不明的人，后來廣為使用。漢語中的“蒸發(fā)”原本沒有這層意思，但通過日本文化的傳播，如今漢語中的“蒸發(fā)”也具備了這層意思。類似的表達(dá)還有：過勞死、吐槽等等一系列從日語中借鑒過來的詞匯。談到這類詞語的起源，要追溯到明治維新以后，日本國(guó)力日益興盛。中國(guó)的一些先進(jìn)的知識(shí)分子翻譯了大量日文版的文獻(xiàn)著作，與此同時(shí)，也引進(jìn)了諸如“民主”、“科學(xué)”等日語詞匯，并在漢語中逐漸推廣。

（二）生活化流行語。與“學(xué)術(shù)性流行語”對(duì)應(yīng)的是“生活化流行語”，這一類流行語更加貼近生活，且大多具有逗樂和娛樂的色彩。流行的快，消失的也快，具有時(shí)代性。這也和中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用語的特點(diǎn)類似，每個(gè)時(shí)代都有反映該時(shí)代的流行語，只有少部分生命力頑強(qiáng)的才得以保留下來。在這一類的生活化流行語中，動(dòng)漫用語居多。例如：正太、蘿莉、御姐、電車男、宅男宅女、敗犬、干物女、暴走族等一系列詞匯在大學(xué)生的圈子中極為風(fēng)行。調(diào)查顯示，不管是社交平臺(tái)還是日常交流中，都可以接觸到以上相關(guān)詞匯。

（三）日語中簡(jiǎn)單口語的風(fēng)行。在現(xiàn)實(shí)生活中或者社交網(wǎng)絡(luò)中總會(huì)使用一些類似：“納尼、雅蠛蝶、干巴爹、撒喲那啦”這類簡(jiǎn)單的口語。這種情況類似韓語中的“偶吧”在我們生活中的風(fēng)行。大部分學(xué)生覺得簡(jiǎn)單、新穎。便采用此類口語。這樣簡(jiǎn)單口語的風(fēng)行給我們枯燥的生活帶來了一些樂趣、盡管這不是嚴(yán)格意義上的流行語，但是在大學(xué)生圈中的流行程度不容小視。

二、日本流行語在中國(guó)大學(xué)生中流行的原因

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)并發(fā)展成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，如今中國(guó)雖國(guó)力日益提升，但仍屬發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，文化產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)。而隨著日本綜合國(guó)力的增強(qiáng)，文化方面的影響力也隨之?dāng)U大。尤其是近幾十年流行文化的發(fā)展，日本一直處于亞洲領(lǐng)先地位。這種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平及文化影響力的差異也潛移默化的影響著兩國(guó)文化的傳播走向，以日本動(dòng)漫為代表的文化輸出方式使中國(guó)在接受日本文化的同時(shí)，也成為了日語詞匯進(jìn)入中國(guó)并在中國(guó)大學(xué)生圈中流行的原因。

（二）大學(xué)生這一群體的特殊性。如文章開頭所述，當(dāng)代的大學(xué)生作為一個(gè)有活力的群體，容易接受并且喜歡新潮事物。從問卷調(diào)查以及采訪中看出，大部分受訪者覺得以上一些詞匯或者口語非常時(shí)尚新穎、易于表達(dá)、再加上受到大眾的影響會(huì)選擇使用，當(dāng)然也有一部分人覺得不貼近生活、不理解意思以及不喜歡等原因，選擇不使用相關(guān)用語。因此，大學(xué)生作為最容易接受新潮事物以及最容易傳播新事物的群體，對(duì)于語言的傳播起了相當(dāng)大的作用。

（三）互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。近年，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，使得國(guó)人可以第一時(shí)間了解到日本所流行的事物。以日本的動(dòng)漫、影視、游戲?yàn)榇淼奈幕a(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，走進(jìn)了國(guó)人的生活，同時(shí)也帶來了許多日語詞匯。例如：“干物女”一詞，該詞源于火浦智漫畫《小螢的青春》（又名《螢之光》）的女主角，指的是放棄戀愛，認(rèn)為很多事情都很麻煩而湊合著過日子的女性。此外，近兩年各種社交軟件的普及進(jìn)一步促進(jìn)了這些新鮮事物的傳播,因?yàn)檫@些社交軟件中充斥著各種日語新鮮詞匯以及一些日語口語。

（四）新事物表達(dá)的需求。部分會(huì)使用動(dòng)漫用語受訪者表示，之所以會(huì)使用這些詞匯是因?yàn)檫@些詞匯言簡(jiǎn)意賅、時(shí)尚新穎，反映該時(shí)代正面或負(fù)面的社會(huì)形象，這些新語或能投人們共同所好，或能發(fā)泄情緒和展示人們的共同心理。而且漢語中并沒有相關(guān)表達(dá)方式。對(duì)比起一些如今網(wǎng)絡(luò)上各種曲解漢語本身意思的流行語來說，雖然一些來自日語的詞匯在傳播的過程中意思發(fā)生了變化，但都不影響這些詞的使用。雖然這些詞有好有壞，但是比起曲解漢語，這種動(dòng)漫詞匯在某種程度上還是具有一定的優(yōu)點(diǎn)。而且越來越多的大學(xué)生會(huì)借用這些詞匯來自嘲。

（五）受社會(huì)文化心理的影響。當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生，追求新穎，不喜歡遵循傳統(tǒng)，不喜歡用“老套”的方式表達(dá)。另外還受從眾心理的影響，當(dāng)一些新鮮的詞匯被廣泛使用后，潛移默化地影響了其他人。特別是對(duì)于熱愛模仿的中國(guó)大學(xué)生來說，對(duì)于流行語的傳播起到了一定的作用。

三、日本流行語在中國(guó)大學(xué)生中流行的影響以及啟示

（一）一定程度上阻礙了大學(xué)生對(duì)本國(guó)語言的學(xué)習(xí)以及繼承。雖然動(dòng)漫用語在大學(xué)生中使用廣泛，但是一部分大學(xué)生表示并不知道這些用語來源于日本動(dòng)漫，表明動(dòng)漫用語已經(jīng)成為中國(guó)大學(xué)生生活的一部分。雖然這些詞匯有自身的優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)于我們的母語來說，是一種挑戰(zhàn)。畢竟?jié)h語還有很多博大精深的地方值得我們學(xué)習(xí)，而且日語詞匯一定程度阻礙了大學(xué)生對(duì)漢語本身的學(xué)習(xí)。或許是因?yàn)橛行h語比較深?yuàn)W，讓大眾難以接受。就像馮小剛導(dǎo)演所說的：“我拍的好電影大家不看，拍的爛片卻受追捧”，這一點(diǎn)值得我們深思。就高考如此重視漢語而言，我們也應(yīng)該真正地行動(dòng)起來，但這并不意味著對(duì)日語流行語的全盤否定。

（二）日本人的價(jià)值觀、世界觀正潛移默化地影響著中國(guó)大學(xué)生。學(xué)日語專業(yè)的學(xué)生或許能更深刻地體會(huì)到日本人的語言背后一些值得學(xué)習(xí)的地方。比如：謙虛、謹(jǐn)慎、委婉含蓄、有禮貌等性格特點(diǎn)。而如今中國(guó)的電視熒屏上有一部分節(jié)目充滿低俗語言，這不僅會(huì)影響大學(xué)生的言辭，而且語言背后傳遞的價(jià)值觀會(huì)影響大學(xué)生的行為。這就啟示我們要好好的利用優(yōu)秀的影視作品，傳遞正確的價(jià)值觀、世界觀。當(dāng)然一部分受訪者表示，有寫日本流行語很無厘頭。

（三）當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生應(yīng)該多加學(xué)習(xí)日本的優(yōu)秀文化。

任何一種文化都不可能孤立的存在，兩國(guó)文化應(yīng)該多與交流，作為大學(xué)生的我們要多學(xué)一些日本的優(yōu)秀文化，就比如通過日本流行語了解日本的社會(huì)現(xiàn)狀，從中借鑒一些值得學(xué)習(xí)的地方。

日本流行語的出現(xiàn)以及影響力的擴(kuò)大豐富了我們的表達(dá)方式，使表達(dá)更加新穎獨(dú)特，日本流行語的風(fēng)行也正好反映了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的快速性、便利性，為我們的漢語注入了新的動(dòng)力和活力。任何一種語言都不是孤立存在的，需要不斷交流。通過對(duì)“流行語”的研究以及學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步加深我們對(duì)日本社會(huì)的了解，有利于中日兩國(guó)國(guó)民溝通思想，使中國(guó)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)日本流行文化，并在吸收日本流行文化時(shí)，取其精華，棄其糟粕。

[1]申鑫從日語流行語看現(xiàn)代日本年輕人的現(xiàn)狀[A].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013.

[2]百度百科名詞解釋.

[3]徐蕓蕓淺談流行語的特征和成因.[M].青年文學(xué)家,2009.

[4]車潔網(wǎng)絡(luò)流行語中的日語詞為何流行[A].劍南文學(xué),2012.