用閱讀拉近語文和生活的距離

王祥

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）12-0090-01新課程改革中基本理念的首條就是"全面提高學生的語文素養"，把語文能力改為"語文素養"，其目的在于進一步開發語文教育更廣泛的功能，重視語文課程實施過程中增強底蘊、提高修養的功夫。課堂只是小天地，天地乃為大課堂，筆者認為，在新課改的指引下，以 "語文生活化"為重要途徑，水到渠成地培養學生語文素養尤為重要。我們在此大觀念上，進行了一定的探索。

1.運用多種途徑培養學生的語感

語感雖然是一種語言的直覺能力，但訓練語感卻是一個非常直覺的過程。在閱讀教中，通過朗讀進行語感訓練，讓學生掌握朗讀的技巧，朗讀的方法，指導有感情地讀，把握語感的特征，發展學生的語言

1.1形象感受，培養語感。朗讀不止是見字讀音的直覺活動，更是朗讀者在理智和情感的作用下，將視覺訴諸聽覺，將文字轉換成聲情并茂的言語過程。如果能引導學生進入課文所創設的特定情境中，那么學生對語言文字的感受必定真切深刻。朗讀訓練要努力使課文中的藝術形象在兒童的心中活起來，心中有了形象，朗讀時才能再現文中的情景。朗讀不僅要眼看口讀，還要耳聽腦想，努力再現課文所表達的情境。這樣，學生朗讀的過程也就是語感生成的過程。

1.2比較朗讀，培養語感。比較朗讀法，是指課文中一些精妙的語句作適當的調整，然后引導學生將調整后的語句與原型進行比較朗讀。教師不作多講，只讓學生在朗讀中意會，在比較中感受，通過比較朗讀，訓練和培養學生語感。通過朗讀比較，學生便逐漸悟出它們表達的感情不一樣。"有比較才有鑒別。"通過比較，學生可以很容易揣摩出課文中語言文字運用的精當，從而培養對語言文字 敏銳感受

1.3抓住關鍵，培養語感。在朗讀教學中，我們還要抓住關鍵性的詞句，引導學生品評分析，幫助學生把握語言的感覺。如在《荷花》一課的朗讀教學中，我突出強調"冒"、"有的……有的"等詞語反復品讀，在學生的腦海里不僅出現荷花的動態美，而且也能體會荷花的那種千姿百態、潔白無暇、清麗脫俗。另外，還要指導好對話，對話朗讀是學生最感興趣的角色朗讀，抓住學生愛讀、愛表現的這一心理，鼓勵學生反復讀，在角色體驗中朗讀，從語言中揣摩當時人物的心理活動，內心感受，根據自己的思維，找出重點詞句來朗讀，學生不僅有濃厚的"讀"的興趣，而且讀得繪聲繪色。

2.生活處處是語文，語文教師需要創造、挖掘生活中的語文

語文的外延就等于生活，智慧的教師讓學生長著一對生活的眼睛來尋找語文。在教學中，改變封閉的語文環境，拓展學習的空間，在生活——這取之不盡的教育資源、得天獨厚的身邊環境中去學習語文，將會事半功倍。

2.1陶行知先生說："活書是活的知識之寶庫。花草是活書，樹木是活書，飛禽走獸微生物是活書。山川湖海，風云雨霧，天體運行都是活書。活的人、活的問題、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的變化，都是活的知識的寶庫，便是活的書。"這活的書里面，就蘊藏著無窮無盡的讀不完、看不厭的知識。關鍵是語文教師把課本當成學生的世界，還是讓世界當成學生的課本？！蘇霍姆林斯基曾驕傲地把自己的學校稱作"藍天下最美麗的學校"，在《育人三部曲》中他帶著學生把大自然變成了課堂，身在其中學習，其樂無窮。《語文課程標準》明確指出："寫作能力是語文素養的綜合表現。"語文素養的培育給寫作能力的發展以廣 廣闊的背景，寫作能力的發展又反過來促進語文素養的提高。筆者是在農村學校，身邊有數不盡的自然資源--遼闊的田野、翩翩的黃蝶、星夜的夏日，都是學生無窮無盡生活的倉庫，平常更應引導學生多觀察，多體驗，設身處地從孩子的角度出發，以童真童趣的視角來滋養自己和孩子們的童心。

2.2教師不光要創造生活素材，更要引導學生觀察生活、感悟生活。針對學生無事可記的情況，可舉辦生活材料會，把今天學生找到的材料說一說，有些是一堂閱讀課上發生的事、有些是和爸爸一起抓青蟲、有些是鄰居搬遷的變化，這就是學生從平凡的生活里抓到了寫作材料。長此以往，能激活學生思路、培養敏銳的觀察感悟能力，讓學生對選材有豁然開朗之感。這樣，好的材料從一個到幾個，再到面，思維的火花終于閃亮了。校門口修建的路上，學生寫"騎在這條修建的路上，我就象只袋鼠不停地蹦竄"；媽媽不在家的時候，"我看著溫柔的星星，把它當成了媽媽的眼睛"……充滿生活情趣的話于是在日記里源源不斷地出現。

2.3另外，教師還須利用機會創造語文的各式各樣、豐富多彩的實踐活動：閱讀課的評論、辦手抄報、墻報、黑板報、舉行故事會、推薦最喜歡的讀物活動、朗讀比賽、接故事比賽、讀書報告會、讀書征文等，都是培養學生語文素養的途徑。讓學生在實踐中鍛煉，在實踐中成長。

語文素養的培養，立足于課內，延伸于課外。 "語文生活化"是重視于學生長遠的發展、培養學生語文素養的良好途徑，讓生活作為語文教學的依托，用閱讀拉近語文和生活的距離，齊力為學生的語文世界打造著更廣闊明麗的天空。