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怎樣培養“單飛”能力

2014-08-07 15:19:24戴世強
求知導刊 2014年3期
關鍵詞:能力學生

戴世強+

我一向認為,年輕學人在成長過程中培養“單飛”能力極其重要。其實,不少著名學者談過這一問題。本文從實例講起,與青年朋友們談談為何要著重提高自己的“單飛”能力以及如何在日常學習工作中不斷提升這種能力。

從一場應聘考查談起

教學科研單位在人才引進過程中經常遇到這樣的情況:應聘者或求職者頭頂各種“光環”:出身于名校名專業,曾有名師指點,在名刊上發表過好論文(有時數量不少或影響很大),擁有各種榮譽稱號。于是,欣然錄用了此君,后來的實際工作中,卻發現此君原來是“銀樣镴槍頭”(其語義可見《西廂記》或《紅樓夢》,因電視劇《紅樓夢》而為眾人知曉),在教學科研中成績平平,沒有什么大作為,甚至淪為“雞肋”。吃了虧的用人單位一開始有些納悶,深思之后發現:主要因為此君缺乏“單飛”能力。在優渥的環境里,在名師引領下,此君可能一度“輝煌”,然而,由于此前過分依賴于導師,從科研選題到演繹、完成,一直由導師把關、引導,因此,在老師的羽翼呵護之下,飛得“一帆風順”;一旦放了“單飛”,就顯得無所適從、無所作為了。

我所在的單位在這方面有過教訓,近年來才開始“學乖”了。凡是引進新人,都要在學術骨干中廣泛征求意見,并認真地進行由幾位教授參加的詳盡無遺的interview,甚至組織過越洋視頻interview;有時還讓求職者在全所seminar上報告自己的工作,讓更多的人來判斷其能力和引進的必要性。

給我留下深刻印象的是對一位海歸求職者的一次應聘考查。求職者已洋洋灑灑發表了一二十篇論文,有些刊登于所在領域的主流刊物上,還參加過幾項大項目的研究,業績似乎不錯。那天,所里組織了為時4小時的interview,我也應邀參加了。求職者有板有眼地報告了攻博期間的工作,表述得相當清楚,然而其報告多次被打斷,與會者連珠炮般插話提問:“這個重要的idea是你導師的,還是你自己的?”“這個模型是你自己建立的嗎?”“這個關鍵性方法是你構想出來的嗎?”“數值模擬的程序實現的難點是你自己克服的嗎?”報告人一一如實作答。interview的主持人所提的問題尤顯“刁鉆”。在這場interview后的背靠背討論中,教授們的一致結論是:此君雖有不少工作,但并不表明有足夠好的“單飛”能力,因為工作的關鍵部分并非靠本人獨立完成的,科研中所扮演的角色是“高級程序員”,從而決定不引進此君。

事后想想,這樣的interview特別給力,此后也就成了本單位人才引進的套路。

導師應該努力放學生“單飛”

學術職場新人的“單飛”能力欠缺是一個帶有普遍性的問題,特別是在國內。其中有制度性的問題,近來已有人進行了充分討論,這里不加詳察。只說說導師的責任。

我以前說過,導師指導學生的做法各不相同。打個比方說,有“抱著走”的、“攙著走”的和“引著走”的,等等。一般來說,我贊成第三種方式。方式不同,結果也不相同。這里舉一個真實的例子。

有一位蜚聲中外的權威學者,在我所在的領域縱橫馳騁了一個甲子,業績驕人,而且多年的教學工作使得他桃李滿天下,培養了不少知名學者,其中有美國工程院院士、中國科學院院士等杰出人才,他們大多是被這位老科學家早早放手“單飛”的。有一位年輕人他特別喜歡,一直留在身邊工作。令人奇怪的是,這位學人卻成績一般,似乎沒有單獨的重要建樹。究其原因,可能是所處的環境太優越了,后來又了解到,這位仁兄貪玩,不用功,最后以副教授職稱退休。

因此,同一位導師,學生的成就各不相同,其中的一個重要因素也許在于是否放“單飛”。導師要注意培養學生的“單飛”能力,且應盡早放“單飛”。留在本單位的學生也有機會“單飛”,只要讓學生不存在“背靠大樹好乘涼”的想法就行了。

學生應該盡早培養自己的“單飛”能力

在提升單飛能力方面導師有責任,但歸根結底靠學生自己,必須在學生階段就著力培養自己的“單飛”能力。那么,如何培養這種能力呢?我認為要注意如下幾點:

第一,自己的學習自己做主,盡早學會設計自己的學習。我曾就此寫過兩篇博文,讀者對象是研究生,但對更年少的也適用。大家要珍惜求學時代的光陰,及時做好學習規劃和計劃;時刻審視自己,發現自己在知識結構中的缺陷,與時俱進地加以彌補;根據“學分歸學分,學問歸學問”的原則,自主選課,特別注意選學難以自學的課程。這里不展開講述了。

第二,竭盡全力培養自學能力。學會自學是管一輩子的事情,要學會長期有用的知識,讀任何書,做到“不盡信書上所言”,反復推敲細思。

第三,盡早投入科學研究,培養獨立思考和獨立工作的能力。著力培養發現問題、分析問題、解決問題、陳述問題的能力,先要留神觀察前輩(包括導師)在這四個環節中的做法,仿而效之,在實踐中形成適于自己的一套做法。對于導師的意見,不一定處處言聽計從,要吸納其中合理的部分,隨時做出自己的判斷;每次與導師討論問題,應該有自己獨立的想法,拿出自己的方案與導師進行切磋。

第四,不斷迎接挑戰,在實踐中磨煉自己。一旦獨立地從事工作了,不要等靠要,一切問題由自己解決;碰到不如意之事(如基金申請失敗),不怨天尤人,不輕易認輸,跌倒了,拍拍灰塵,站起來再干。

當然還有更多招法,可自己不斷創造。

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