完善黨員經(jīng)常性教育

朱茜

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，黨員經(jīng)常性教育工作既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、成功經(jīng)驗(yàn)，又要銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新，牢牢把握主導(dǎo)權(quán)，為加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面深化改革提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，黨員經(jīng)常性教育工作出現(xiàn)“乏力”問題。如個(gè)別黨員的黨員意識(shí)淡薄，理想信念滑坡，宗旨意識(shí)缺失，只講權(quán)利不講義務(wù)，不能發(fā)揮先鋒模范作用；個(gè)別黨員的政治意識(shí)淡薄，出現(xiàn)了政治方向迷失，崇尚西方政治模式，寧傷原則不傷感情，沒有發(fā)揮帶動(dòng)引領(lǐng)作用；個(gè)別黨組織書記的黨建意識(shí)淡薄，書記職能錯(cuò)位，一門兒心思撲在行政事務(wù)上，黨建工作流于形式，沒有發(fā)揮“一崗雙責(zé)”作用。解決這些問題，迫切需要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)黨員經(jīng)常性教育工作上臺(tái)階、上水平。

要準(zhǔn)確把握時(shí)代要求，堅(jiān)持黨員經(jīng)常性教育方向。在世情國情黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的；精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前。只有不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè)，才能解決本領(lǐng)恐慌、能力不足問題，才能完成實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的光榮使命，才能永葆黨的生命力和戰(zhàn)斗力。這是新時(shí)期黨員經(jīng)常性教育必須堅(jiān)持的方向。黨員的經(jīng)常性教育工作，要堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員，徹底解決好黨員思想和行動(dòng)的總開關(guān)、總閘門問題，這是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的力量源泉。要堅(jiān)持用黨章規(guī)范黨員言行，切實(shí)用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)去吸收黨員和評(píng)議黨員，這是黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部必須充分發(fā)揮表率作用，在理論學(xué)習(xí)上先學(xué)一步，在組織生活上先嚴(yán)一步，在推動(dòng)工作上先行一步，唯有在履職盡責(zé)上敢喊“看我的，跟我來”，才能在黨員群眾中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。

要以集中教育為牽引，增強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育實(shí)效。以集中教育破解經(jīng)常性教育中的工作難題，以經(jīng)常性工作深化集中教育的成果。要根據(jù)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)和黨的自身建設(shè)的需要，采取適當(dāng)方式開展集中教育，把集中教育作為經(jīng)常性教育的新起點(diǎn)抓牢抓實(shí)。集中教育要緊扣加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，突出抓好黨性教育這個(gè)核心，堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨。當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神作為首要政治任務(wù)，使廣大黨員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、自覺貫徹，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。集中教育要堅(jiān)持按需施教，建立需求調(diào)查反饋機(jī)制，提供黨員愿意看、用得上、有效果的教育內(nèi)容；堅(jiān)持學(xué)以致用，既在“學(xué)”上下功夫，更在“用”上做文章，加快學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，真正讓黨員受教育、強(qiáng)素質(zhì)、得提升。集中教育要堅(jiān)持以解決問題為著力點(diǎn)。當(dāng)前，全黨正在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終的一條紅線，深學(xué)、細(xì)照、篤行。同時(shí)，以問題為導(dǎo)向，有的放矢地創(chuàng)新自選動(dòng)作，找準(zhǔn)經(jīng)常性教育的“乏力點(diǎn)”，認(rèn)真研究制定整改措施，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

要不斷完善機(jī)制，構(gòu)建黨員經(jīng)常性教育制度化體系。要建立健全黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到“平時(shí)看得見，關(guān)鍵時(shí)刻沖上前，危難關(guān)頭豁得出”。要建立健全黨員自我教育和自我管理機(jī)制，堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，真正做到把責(zé)任扛在肩上，把要求記在心里。要構(gòu)建促使黨員自我約束的社會(huì)輿論監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，牢記“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。要建立健全黨員參與黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督的工作機(jī)制，堅(jiān)持民主集中制原則，真正做到用黨內(nèi)民主引領(lǐng)人民民主，以黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)。要建立健全黨員經(jīng)常性教育考核評(píng)估和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則，讓優(yōu)秀的黨員有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)參與黨內(nèi)事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，提拔重用群眾認(rèn)可的黨員干部，批評(píng)處理群眾滿意度低的黨員干部，營造良好的選人用人導(dǎo)向。要建立健全黨員經(jīng)常受教育的保障服務(wù)體系，做到黨員經(jīng)常性教育有師資、有設(shè)備、有經(jīng)費(fèi)、有教材、有時(shí)間、有場(chǎng)地。

（作者單位：大連市委黨校黨史黨建教研部）