國內三十年來對外漢語教學文獻的計量分析*

陸平舟，周東花

(1.南開大學 漢語言文化學院；2.天津醫科大學 圖書館，天津 300070)

一、引 言

“對外漢語”或“對外漢語教學”作為一個專業學科，如果從“中國教育學會對外漢語教學研究會”成立(1983年)算起，到現在走過了整整30年的歷程。雖然“對外漢語”(或“對外漢語教學”)學科的研究對象——對外漢語教學活動——是非常明確的，但事實上，正如我們所看到的，對于該學科“本質和規律”的全面的、系統的揭示和把握，依然處在探討階段，更缺少完整、科學和被廣泛認可的理論體系。甚至，直到今天，對該學科的名稱依然存在爭議。

為此，本文擬借助于CNKI(中國知網)，對該數據庫中“對外漢語教學”(或“對外漢語”)學科建立以來的所有文獻進行一次梳理。首先綜合利用CNKI提供的幾種檢索方式，盡可能無遺漏地提取所有與“對外漢語教學”相關的文獻。在此基礎上，運用中國醫科大學開發的BICOMB文獻指標共現關系挖掘系統[1]，二次提取并統計上述文獻的關鍵詞、來源出版物、作者、作者機構，并通過該系統根據上述字段分別統計發文數量，直觀得出該學科領域的研究關注點、核心期刊、高產作者、高產作者機構等數據。[2]

其次，利用SPSS18.0軟件[3]，對所統計前33個高頻關鍵詞進行聚類分析，得出該學科領域高再現率關鍵詞的相互關系，以期對了解和掌握我國對外漢語教學領域的研究狀況及發展趨勢有所幫助，也希望據此為相關專業人員就該學科領域的深入研究提供參考。

二、研究方法

(一)檢索策略

本研究以CNKI為數據源?！?br>