平衡圖式對漢語等量語法單位的制約作用
——以助動詞“配”為例*

鄧瑩潔

(北京語言大學 國際漢語教學研究基地，北京 100083)

一、引 言

漢語中存在一些和“等量”概念密切相關的語法單位，從詞到短語，到句式，甚至到篇章，各層級都有本身蘊含“等量”關系或在更大語言環境中體現等量關系的語法單位。舉例來說，以下這些語法單位蘊涵著等量關系：首先，在詞的層面上，反義詞，并立式復合詞與連詞“和、跟、同”，“或者”，“與其……不如”等等都蘊含等量關系；其次，在短語層面，同位性偏正結構、聯合結構和一些漢語熟語如“一半一半”、“一上一下”和“十年河東、十年河西”等(吳海英，2011[1][p.118])蘊含等量關系；再次，在句式層面，表示比較方式的句式“A跟B一樣”、“A有B那么(這么)……”，體現量的配比的“雙數量結構”(“兩個人一間寢室”與“一間寢室兩個人”)(張旺熹,2012[2][p.61-62])，具有等值圖式的“把”字句(我們把生活當作一個擴大了的游樂場)(張旺熹，2012[3][p.82])和“被”字句，這些句式也蘊含著等量關系；最后，在篇章層面，有的分句之間是平行的并列關系，此時也可以使用等量關系來進行解釋說明。

在涉及以上這些蘊含等量關系的語法單位教學時，有時會遇到困難，而認知語言學中的意象圖式理論對于漢語體系中一些不易說明的語言現象有著較強的解釋力，能夠從人類思維的共識層面出發解決漢語理解難題，對于對外漢語教學來說有著不可忽視的重要意義。關于蘊含等量關系的語法單位，我們可以使用意象圖式中的雙秤盤平衡圖式向漢語學習者形象淺顯地揭示其中內在使用規則。