九年級上冊第一單元測試題

辛玲

一、積累運用（25分）

1.下列詞語的字形和黑體字注音全部正確的一項是（ ）（2分）

A.泌人心脾 折腰（shé）

單于（chán） 蕩漾（yàng）

B.頓失滔滔 留滯（zhì）

憧憬（tōng） 襁褓（qiǎng bǎo）

C.紅裝素裹 田圃（pǔ）

妖嬈（ráo） 潤如油膏（gāo）

D.引亢高歌 靜謐（mì）

棲息（qī） 顫抖（zhàn）

2.依次填入下面句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

（1）牧場枯黃失去牛羊的 。

（2）就有一種聲音在新割的草地周圍的樹籬上 。

（3）明月 下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

A.蹤跡 飄蕩 撒 B.影子 搖曳 落

C.影子 飄蕩 撒 D.蹤跡 搖曳 落

3.霧霾是人類不注重環(huán)保，致使大氣被污染造成的。請你認真觀察漫畫，為其擬定恰當?shù)臉祟}。（2分）

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4.文學(xué)常識填空。（2分）

（1）《沁園春 雪》中，“稍遜風騷”一句中的“風”原指 。

（2）《雨說》這首詩的作者是 。

5.根據(jù)提示，在下列橫線處默寫詩文名句。（5分）

（1）一代天驕，成吉思汗，

。俱往矣， ，還看今朝。

（2）枯藤老樹昏鴉，

，古道西風瘦馬。

（3）世間萬物的新陳代謝，是自然不變的法則。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”與王灣的《次北固山下》中的“ ， ”都表現(xiàn)了這種規(guī)律。

6.請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，與畫波浪線的句子句式一致。（3分）

聆聽自然，萬物皆有情。夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂； ，

， ……讓我們心存感恩，贊美自然，歌唱自然。

7.以下描寫自然景物的對聯(lián)不符合對聯(lián)撰寫要求的一項是（ ） （2分）

A.山吞殘日暮 水夾斷云流

B.一畦春韭綠 十里稻花香

C.細雨濕衣看不見 閑花落地聽無聲

D.黃鶴白云浮眼底 春花秋月盡入詩

8.請你走進“雨的訴說”綜合性學(xué)習活動現(xiàn)場，完成以下任務(wù)。（7分）

（1）請寫出至少四個含“雨”字的成語，要求必須是褒義詞。（4分）

（2）請寫出你積累的有關(guān)“雨”的古詩名句，并進行賞析。（3分）

詩句：

賞析：

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀古詩，完成9～10題。（4分）

塞下曲六首（其一）

□李 白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

9.“宵眠枕玉鞍”似乎更符合軍中習慣，但詩中卻用“抱”字，為什么？（2分）

10.本詩運用了反襯手法，它是如何運用的？（2分）

（二）閱讀古文，完成11～14題。（12分）

立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼①驚飛。漸近噴沫，濺花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃②，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易③，走避塘下。潮到塘，盡力一礴④，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫⑤，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。

（節(jié)選自張岱《白洋潮》）

[注解]①擘翼：張開翅膀。②鏃鏃：高聳挺拔的樣子。③辟（bì）易：驚退。④礴：這里是“撞擊”的意思。⑤炮碎龍湫：形容潮頭受阻，像被炮轟碎的瀑布，從空中散落。上有瀑布，下有深潭叫龍湫。此外，浙江雁蕩山有龍湫瀑布。

11.解釋句中黑體字的含義。（2分）

（1）濺花蹴起（ ）

（2）走避塘下（ ）

（3）半空雪舞（ ）

（4）坐半日，顏始定（ ）

12.翻譯下面的句子。（4分）

（1）漸近噴沫，濺花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下。

（2）旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。

13.文中多次描寫觀潮者的反應(yīng)，請你摘出相關(guān)的語句，并說說其作用是什么。（3分）

14.這段文字是按照什么順序?qū)懢暗模空堈f說你的根據(jù)。（3分）

（三）閱讀下文，完成15～19題。（14分）

海中央

□畢淑敏

①看看大海，看看浪花們。它們?nèi)绱说仄降龋绱说貓F結(jié)。沒有高低貴賤之分，沒有東西南北的區(qū)別，天下浪花結(jié)成一家，遇風則嘯，遇雨則飛。A風平浪靜的時候，就綴成一塊碩大無朋的藍綢，大智若愚微微抖動著，與天公比試著碧藍和寥寂。

②關(guān)于海洋，我們知道的太少太少。然而僅僅是已知的這一點點，就已讓我們倒頭拜叩，肅然起敬。這一生，如有機會到大海的核心部分走一走，請千萬不要錯失。如果沒有機會，就要千方百計地創(chuàng)造一個機會，你一定會所獲甚豐。

③也許有人會說，我常常到海邊去。哦哦，海邊和海中央，是不一樣的。就像樹葉和樹根是不同的。樹葉當然青翠可愛，但你在看到樹根的時候，會感覺到深邃的力量和一種不可預(yù)知的神圣。反觀樹葉，你只會覺得精致和稍縱即逝的脆弱。

④也不要滿足于在海洋館、水族館這類的地方瀏覽。國外的超豪華飯店，已經(jīng)把鯨魚圈養(yǎng)起來了，真是悲哀！我在迪拜的亞特蘭蒂斯酒店，看到玻璃幕后假裝自由自在的魚，心中升騰起悲哀。充其量這只能算海洋的藏書票，海洋的微縮版。如果你膜拜過真正的海洋，你會在那里有哭泣的沖動。這還不是最悲慘的，如果一個人從來沒有親近過大海，首先是在海洋館里看到了海水，由那里的印象去想象海洋，你就陷入了一種猥瑣的幻覺，一個人為的陷阱。

⑤聽我一句勸，哪怕一輩子都沒有機會深入真正的海洋，并不遺憾。因為你還可以想象。人的想象力，是世界上最洶涌澎湃、扶搖萬里的海洋，可以掀起颶風，可以托舉起幾十萬噸的巨輪。B千萬不要讓別人出于營利的設(shè)計，在你的腦海里信馬由韁，荼毒了世界上最偉大的景致。

⑥海洋是一所大學(xué)，教會我們生命的感悟。浪花就是教授了，無數(shù)位，雖無職稱，但日夜授課，永不言倦。

⑦海洋帶著一種永恒的蒼涼，把你關(guān)于這個世界的所有膚淺認識，都顛簸著飛揚起來，發(fā)生碰撞和雜糅。你知道自己是一定要滅亡的，而大海則永遠存在。

⑧在這顆藍色星球上如跳蚤一樣生活的我們，能看到多遠？美國環(huán)境學(xué)家羅德瑞克·納什有一個科學(xué)理論，認為從過去到現(xiàn)在以至未來，人們遵循著如下范圍，逐步擴大著自己的視野和愛心疆域。首先是自我，然后波及到家庭，再之后是部落，然后是國家。在國家的更遠處，就是人類。當我們有了更多的余力之時，就會更多地關(guān)注動物，之后的順序便是：植物——生命——巖石（無機物）——生態(tài)系統(tǒng)——星球。

⑨在大海上，充沛的愛意會像卓越的三級跳遠，快步騰挪而去。從“一己”跨越到“星球”。我們只有這一個地球，千真萬確。

⑩繞地一圈走過來，深刻感覺到，地球人都是住在一套單元房里的親戚。有些人富一點，有些人窮一點，但大家從骨子里來說，大同小異。平等不是一向誰賜予誰的施舍和空話，而是一種生物進化的必然。

？輥？輯？訛?zāi)愕満α酥心厦赖纳郑憔褪窃闾Ａ俗约业暮笤海荒懵訆Z了亞洲的財富，就是親手把船鑿下一塊板；你噴出了越來越多的二氧化碳，是在自家放火，屋頂已經(jīng)燒出了一個洞……

？輥？輰？訛所有的海水都是相連的，在廣闊的洋面上，我們無法區(qū)分這一滴水是來自大西洋還是印度洋。海鳥是沒有國界的，海豚是沒有國界的，海草是沒有國界的，污染也是沒有國界的。最后買單的是全地球的生靈，無論你是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，在污染面前，人人平等。

（選自《藍色天堂》，有改動）

15.作者在海中央看海時獲得了哪些“生命的感悟”？（2分）

16.作者為什么不主張在海邊和海洋館、水族館之類的地方看海？（2分）

17.從下面三道小題中任選兩題，按要求進行回答。（5分）

（1）從表達上看，第一段中的畫線句A好在哪里？

（2）第五段中的畫線句B該怎么理解？

（3）第五段中的畫線句B中的“荼毒”一詞是什么意思？

我選擇 題，

我選擇 題，

18.根據(jù)語境，參照第十一段畫線句的句式，再續(xù)寫一個句子。（2分）

19.根據(jù)你的閱歷，你還能從大海的景象中得到什么別的啟示？（3分）

（四）閱讀下文，完成20～24題。（15分）

新鮮空氣可以使你致命

□[美國]阿特·布克畢德

①煙霧曾經(jīng)一度是洛杉磯最大的吸引力。而現(xiàn)在則遍及全美國，人們都在習慣于這種被污染了的空氣，以致呼吸別的空氣反而感到很困難。

②最近我到各處講演，其中之一就是亞利桑那州的弗拉格斯塔夫，那里海拔大約7000米。當我走出機艙的時候，立即就聞到一種獨特的東西。“這是什么味道？”我問了一下在機旁接我的人。

③“我什么也沒聞到。”他答道。

④“有一種很明顯的氣味，這是我所不能適應(yīng)的。”我說。

⑤“啊，你講的一定是新鮮空氣。許多人從飛機走出來呼吸到他們從未呼吸過的新鮮空氣……”

⑥“這會怎么樣呢？”我不免有所顧慮地問。

⑦“沒關(guān)系。你剛才呼吸的就像別的空氣一樣，這對你的肺部會有好處的。”

⑧“我也聽過這種說法，”我說，“不過，要是這是空氣的話，我眼睛為什么不淌水呢？”

⑨“對于新鮮空氣，眼睛是不淌水的，這就是新鮮空氣的優(yōu)點；你還可以節(jié)省許多揩眼淚的優(yōu)質(zhì)紙。”

⑩我環(huán)顧一下周圍，各種物體一片清晰明澈。這可是一種奇特的感覺——我反而感到非常不舒服。他想使我消除顧慮，說：“這不必擔心。反復(fù)試驗證明你可以日日夜夜呼吸新鮮空氣，對你的身體是不會有任何損害的。”

？輥？輯？訛“你剛才所講的，無非是叫我不要離開這里。”我說，“在大城市生活過的人，誰也不能長時間呆在新鮮空氣的地方，他忍受不了新鮮空氣。”

？輥？輰？訛“好吧，新鮮空氣要是煩擾你的話，你為什么不給鼻子捂一塊手帕而用嘴巴呼吸呢？”

？輥？輱？訛“對了，我要試試。不過，如果我早就知道要到一個除了新鮮空氣便沒有別的空氣的地方的話，我就應(yīng)該準備好一個外科手術(shù)用的面罩。”

？輥？輲？訛沉默地開車大約15分鐘后，他問：“現(xiàn)在你覺得怎樣？”

？輥？輳？訛“是了，我想對了。現(xiàn)在可以肯定，我不打噴嚏了。”

？輥？輴？訛“這里是不需要打噴嚏的。”這位陪同的先生承認說。他又問道：“你原來那地方是不是要打大量的噴嚏？”

？輥？輵？訛“老是要打。有些日子，整天要打。”

？輥？輶？訛“你喜歡打噴嚏嗎？”

？輥？輷？訛“打噴嚏并非必要，可是，你要是不打就會死亡——讓我詢問別的事情吧，這一帶為什么沒有空氣污染呢？”

？輦？輮？訛“弗拉格斯塔夫大概吸引不了工業(yè)的光臨，我猜想我們確實是落在時代的后頭了。”

？輦？輯？訛A新鮮空氣實在使我感到頭暈?zāi)垦！！斑@里周圍有沒有內(nèi)燃汽車？”我問道，“讓我呼吸三四分鐘也好。

？輦？輰？訛“現(xiàn)在不是時候。不過，可以找一部載重汽車。”

？輦？輱？訛我們找到了載重汽車的司機。我在暗中給他一張五美元的鈔票。于是，他讓我把腦袋湊近汽車的排氣管半小時，B我立即就恢復(fù)了充沛的精力，又能夠和人家長談了。

？輦？輲？訛離開弗拉格斯塔夫，再也沒有人像我這樣高興的了。我的下一站是洛杉磯，當我走出飛機的時候，我在充滿煙霧的空氣中深深地吸了一口長氣，我的雙眼開始出水了，我開始打噴嚏了，我覺得又像一個新的人了。

（選自《世界微型小說傳世精品》，有刪改）

20.揣摩題目，說說它的深刻含義。（2分）

21.“我”在弗拉格斯塔夫面對新鮮空氣的感受發(fā)生了哪些變化？（2分）

22.品味語言，回答問題。（5分）

（1）A句中“新鮮空氣實在使我感到頭暈?zāi)垦！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

（2）B句中的黑體詞有何表達效果？

23.小說的情節(jié)多處采用了伏筆、照應(yīng)的寫作手法。請你列舉一處，說說其作用是什么。（3分）

24.結(jié)合小說內(nèi)容，用一段話說說自己對以下材料中“失落感”的理解。（3分）

材料：杜衛(wèi)東《明天不封陽臺》寫道：“人，本是自然界的一部分，但人們仿佛走進了一個怪圈，一個悖論：一方面，人用自己的雙手創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明，同時，因為物質(zhì)文明的高度發(fā)達，又日漸與自然界相分離，于是，人們在精神上便有了一種失落感。”

三、寫作（50分）

25.閱讀以下文字，按照要求寫作。

行萬里路。一路上風光旖旎，搖曳生姿，神奇迷人。或坐車乘船，或徒步行走，徜徉其中，不覺神清氣爽，寵辱偕忘。

請以“ 我第一次見到 ”為題作文。

要求：①把題目補充完整，橫線上可填“大海”“泰山”“黃河”等詞語；②突出景物特點，細膩描寫；③不少于600字。

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