零分

汪夕祿

⑴小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個字。

⑵小旦心里難受極了。汪老師平時最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他清理干凈了。上學期，小旦的語文考了全校第一，汪老師當即就從自己的書櫥里拿出同學們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。

⑶小旦看出來，易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。

⑷路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。

⑸爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩劬ξ㈤]，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動了手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時候他會把老淚拉出來，小旦也跟在后面流淚。之前的爺爺是多么壯實，壯得像谷場上的公牛，可是經(jīng)歷了一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個不停，小旦再不敢惹他生氣了。

⑹小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。

⑺小旦揭開鍋，幾個長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個，咬咬，真甜。小旦揀了一個大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

⑻小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里落下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎賞？這次考試語文又是第一吧？

⑼小旦不敢說話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？

⑽爺爺不答話，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進了屋。

⑾老師說讓家長簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>

⑿爺爺，你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個不及格，她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來？爺爺，我求你了，打電話給他們吧，我想他們了……

⒀小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。

（摘自《創(chuàng)新閱讀》2013年第1期）

問題：

1.結(jié)合語境說說你對文中加點詞語“垂涎三尺”含義的理解。

2.文中第（4）段畫線的句子運用了什么描寫方法？其作用是什么？

3.下面語句寫得生動形象，請略作賞析。

之前的爺爺是多么壯實，壯得像谷場上的公牛，可是經(jīng)歷了一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個不停。

4.請根據(jù)小說的內(nèi)容對小旦的家庭情況作簡要描述。

《零 分》

1.“垂涎三尺”形容極其貪婪的樣子。文中指同學們都想得到老師的那本《草房子》。

2.環(huán)境描寫。通過環(huán)境描寫點明小旦家周圍的環(huán)境，也點明小旦是一個生活在農(nóng)村的孩子。

3.運用了比喻的修辭和對比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場上的公牛，說明爺爺?shù)膲褜崳瑢⑸『蟮臓敔敱茸餍箽獾钠で颍f明其體質(zhì)的虛弱，前后對比表現(xiàn)了爺爺體質(zhì)的變化。

4.小旦生活在農(nóng)村，父母為了生計遠到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。endprint